1. TEMARIO Y ACTIVIDADES PRIMER PERIODO
ECONOMIA GRADO UNDÉCIMO
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y POLÍTICA
Lectura Introductoria 1: “¡Vida de Perros!”
Little John vive en la Zona Rosa de Bogotá. Tiene tres años y se levanta todos los días a las seis en punto. Desayuna con alimentos balanceados y sale al
parque. Al regresar a casa le alistan su almuerzo en la ponchera y galletitas para entre día. Y hacia las nueve espera en la puerta que suene el citófono y
anuncien su bus escolar. Ya pasó por kínder básico y ahora la mayor parte de su tiempo se la dedican a la recreación y a sus cuidados.
Little John no es un niño. Es un perro de raza bulldog, la mascota de una familia que asiste al menos dos veces por semana al Dog Resort, un hotel ubicado
en La Calera, especializado en perros. Sólo en el norte de Bogotá hay más de 15 guarderías, que cobran en promedio $30.000 por día.(..)
Y a la par, muchos perros tienen a su disposición servicios de toda clase: belleza, con corte y pedicure, por $80.000; alimentación equilibrada, con diversidad
de concentrados, desde $25.000 hasta $$250.000; servicio de gimnasio, con piscina y banda trotadora, entre $85.000 y $220.000, y una atención médica que
cualquier humano envidiaría, con opciones de EPS y medicina prepagada por $40.700 al mes. Hay ambulancias para emergencias, y clínicas donde practican
todo tipo de cirugías y atienden desde un resfriado hasta un cáncer. Pero no todo es farmacéutico. Pueden recurrir a la medicina alternativa, como
homeopatía o reiki. Y al morir sus mascotas, el mercado ofrece a sus amos servicios funerarios, que incluyen incineración o entierro. (..)
Las razas preferidas para la casa son: beagle, bóxer, bulldog, mastín, french, poodle, pitbull, terrier, rottweiler, rodhesian, shnauzer, y una de las más
apetecidas es la labrador, cuyos ejemplares valen entre 200 mil y dos millones con papeles.
Si nos basamos en el cálculo que por cada 10 colombianos hay un perro en casa, las cifras indican alrededor de cuatro millones en el país. Y con semejante
cantidad de canes ladrando y reclamando cariño, se disparó el mercado canino: la venta y cría de cachorros, la comercialización de concentrados, productos
de limpieza y cuidados, medicinas veterinarias, y todo tipo de accesorios como huesos, juguetes, casas, camas, correas y una amplia variedad de prendas de
vestir. Una persona que compra un cachorro puede llegar a gastar $200.000 al mes en toda su indumentaria, incluyendo vacunación y desparasitación. Este
mercado viene creciendo en el país a una tasa anual del 25%, moviendo miles de millones de pesos.
Revista Cromos
Lectura Introductoria 2: “El mercado de las pastillas”
Si alguien nos dijera que en el año 2010 los ciudadanos del planeta van a gastarse 40.000 millones de dólares en comprar medicinas que no curan nada,
podríamos pensar que nuestro interlocutor se volvió loco. Pero si nuestro interlocutor esgrime que este es el último informe sobre tendencias del mercado
farmacéutico presentado por Deutsche Bank hace pocos meses, empezaremos a pensar que el que se volvió loco fue el mundo.
Ni una cosa ni otra. Esta no es más que la evidencia de una nueva tendencia que empieza a convertir en fenómeno estelar dentro del mercado de los
medicamentos: el auge de las llamadas “píldoras el estilo de vida”, de los productos médicos fabricados para combatir condiciones, molestias o características
funcionales que, en sí mismas, no suponen amenaza alguna para la salud del paciente, pero que repercuten en su sensación de calidad de vida.
La calvicie, la impotencia, las bolsas de los ojos, el guayabo o el mal humor no pueden considerarse enfermedades, no son graves, no producen bajas
laborales ni amenazan la vida de nadie, pero se han convertido en una mina de nuevas píldoras, cremas, tratamientos y terapias a ellas dedicadas.
Revista Muy Interesante
ACTIVIDAD No. 1
1. Analiza y contesta las siguientes preguntas con base en las lecturas anteriores:
a. ¿Qué sucedería con el mercado de perros finos y de píldoras para mejorar la imagen si el dinero se agotara?
b. ¿Cuál crees que es el motivo por el cual muchas personas gastan su dinero en cosas de dudosa utilidad?
c. ¿Crees que en nuestro país el dinero está bien repartido? ¿Por qué?
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
El hecho económico: Si nos fijamos un poco, la economía está presente en todas las actividades del ser humano. Por ejemplo, con frecuencia decimos que
debemos “economizar” tiempo, energías o dinero. Y ¿por qué debemos economizar? Porque los recursos que tenemos a mano, tales como agua, la energía,
el alimento, etc., se acaban fácilmente y, además, son costosos. En esto consiste la economía, en utilizar sabiamente los recursos de que disponemos, porque
son escasos.
La actividad económica: Si los recursos no se agotaran no necesitaríamos economizar, pues tendríamos los bienes en abundancia y los utilizaríamos
cuando quisiéramos y en la cantidad que deseáramos. Pero la mayoría de los bienes que utilizamos a diario son escasos, y como todos los necesitamos y los
deseamos, debe existir una disciplina que nos indique cómo distribuir equitativamente esos recursos cuidando que no se agoten. A esta disciplina se le da el
nombre de economía. Para podernos indicar como utilizar los recursos, la economía estudia, ante todo, la conducta humana, pues es el ser humano quien
con su comportamiento hace uso adecuado o inadecuado de los bienes.
Otras muchas ciencias toman también la conducta humana como centro de atención (la sicología, la ética y la política, por ejemplo). ¿A qué aspecto se limita
entonces la actividad económica dentro del estudio de la conducta humana? La respuesta es que atiende al aspecto que supone la relación entre fines dados y
unos recursos escasos y susceptibles de usos alternativos.
• Los fines. El hombre persigue una pluralidad de fines que generan deseos y necesidades que él mismo ordena según la importancia que les dé. Esta
ordenación es previa a la utilización de los medios, porque si el ser humano no pudiera ordenar jerárquicamente sus deseos y necesidades, no podría
satisfacerlos. Una vez que el hombre ha establecido el orden de sus necesidades busca los medios adecuados a cada caso, a cada deseo, y a cada
necesidad. Por ejemplo, si la necesidad elegida es la propia salud, el bien que se precisa para satisfacerla son los servicios del médico. Por tanto, el
objetivo de la actividad económica no es producir bienes, sino satisfacer necesidades. La producción por la producción es un absurdo económico; su fin
no es otro que el de resolver necesidades.
• Los recursos. Adicionalmente, la vida del hombre esta marcada por la escasez de los medios para satisfacer las necesidades. Esta limitación es la que
obliga a administrar adecuadamente los bienes de que dispone; su escasez relativa exige prudencia en su empleo y utilización.
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2. Además, los bienes que satisfacen las necesidades deben ser susceptibles de usos alternativos para que haya actividad económica. Es decir, los bienes no
deben tener una sola aplicación sino varias. En conclusión, la economía debe tener en cuenta de una parte, los fines que persigue el hombre según sus
necesidades y deseos; y de otra parte, los recursos de que dispone la sociedad para satisfacer esas necesidades.
Problemas que aborda la economía
Dentro de las cuestiones que aborda la economía hay que destacar tres tipos de problemas. Los relacionados con la estabilidad, con el crecimiento y con la
distribución.
• Problemas relacionados con la estabilidad. Hoy todos los países buscan desarrollar sus economías para mejorar el nivel de vida de sus habitantes y
poder distribuir mejor sus recursos. Sin embargo, algunos problemas como el de la reciente recesión económica mundial con una disminución de la
producción y un incremento del desempleo, hacen más difícil conseguir este objetivo.
• Problemas relacionados con el crecimiento. ¿Es posible incrementar la producción de bienes y servicios para hacer frente a una demanda creciente?
Este problema se plantea no solo en las zonas del planeta con mucha población, sino, en general, como consecuencia de unas expectativas de un
mejor nivel de vida. En todo el mundo se observa es te desafío a los valores tradicionales: la esperanza de que la gente tenga una vida y una
educación mejores que las de sus padres o sus abuelos. Así, el sueño de vivir en las grandes ciudades está transformándose en una pauta de
comportamiento generalizada, tanto para el joven campesino que acude a vivir a la urbe como para el obrero.
• Problemas relacionados con la distribución. Sea cual sea la organización política o social, cada sociedad debe decidir como asignar mejor sus
recursos productivos y cómo debe repartirse la oferta resultante, de carácter limitado, entre los miembros de la comunidad. La escasez obliga a los
individuos y a las sociedades a llevar a cabo una elección. Este es el primer tema básico en la economía.
Si todos los recursos productivos están siendo empleados a plena capacidad, un incremento en la producción de un bien o de un servicio puede llevarse a cabo
sólo a costa de una reducción del nivel de producción del otro. De este modo, por ejemplo, una mayor cantidad de lavadoras puede implicar una menor
cantidad disponible de acero para carros.
La economía busca una mejor distribución de la riqueza para elevar el nivel de vida de las personas. Una buena economía debe buscar el mejor beneficio para
todos.
La inflación es uno de los mayores problemas con los que se enfrenta la economía actualmente: en algunos países, los precios se han multiplicado repetidas
veces en los últimos años. La historia demuestra que las consecuencias políticas y sociales de la inflación son enormemente influyentes, llegando a provocar
la caída de muchos gobiernos y promoviendo el ascenso de otros.
ACTIVIDAD No.2
1. Lee con atención el tema “la actividad económica” y responde las siguientes preguntas:
a. Para ti, ¿qué es la economía?
b. ¿Crees que la economía es importante para el ser humano? ¿Por qué?
c. ¿Has percibido los problemas de la economía en nuestro país? ¿En qué circunstancias?
2. Prepara y presenta un dramatizado donde a través de una historia, inventada por ustedes en grupos de 8 a 10 estudiantes, puedan mostrar
todo lo que ustedes interpreten es economía y actividad económica.
LA ACTIVIDAD POLITICA
El hecho político
La mayoría de las personas piensan que la política es algo a lo que se dedican sólo los políticos y gobernantes. Esto en cierto modo es verdad, pero debemos
saber que la política está presente en muchas actividades que realizamos a diario. En efecto, imaginemos que a ti y a cuatro compañeros o compañeras más,
el curso les ha pedido que organicen el Prom., para reunir fondos con miras a la excursión de fin de año. Entonces tú, con tus colaboradores, creas unas líneas
de acción, tales como cotizar precios, escoger el salón y la orquesta, comestibles, bebidas, invitaciones, costo de boletas, etc. Adicionalmente tienen que
asignar responsables de la portería, del bar, de atención a invitados, de seguridad, etc. Es lógico que si el curso te eligió para liderar esta actividad, todos
aceptarán gustosos las responsabilidades asignadas.
Si analizamos un poco el ejemplo anterior, veremos que toda actividad que realiza un grupo debe ser organizada, tener responsables y un líder que coordine
todo. Y esto es hacer política. Igual cosa ocurre con los países: existen personas que organizan y gobiernan a nombre del pueblo quien los eligió. Pues bien,
en esto consiste la política; en organizar y gobernar grupos humanos para lograr el bien de todos.
Problemas que aborda la política
La actividad política cumple la función más importante de toda la sociedad, ya que es la reguladora de todas las relaciones interpersonales. El hombre cuando
se reúne en sociedad busca un objetivo: la obtención del máximo bien para todos, mediante la ayuda mutua y el intercambio de servicio. Sin embargo, en la
práctica existe una serie de dificultades que alejan la posibilidad de conseguir ese objetivo. A estos problemas se dedica la política, y en general son los
siguientes:
• Elevar la calidad de vida de los ciudadanos, adelantando políticas de desarrollo económico.
• Establecer la paz y la seguridad de los ciudadanos, protegiendo y promoviendo los derechos humanos.
• Satisfacer las necesidades básicas: salud, educación y vivienda.
• Controlar el crecimiento desmedido de la población ya que los recursos son escasos.
• Frenar el deterioro el medio ambiente, adelantando políticas de desarrollo sostenible.
¿Cuál es el objetivo de la política?
De lo dicho hasta ahora, podemos decir que la política tiene como objetivo la organización y el gobierno de la sociedad en orden a la obtención del bien común.
Pero la historia de la actividad política está muy lejos de este fin. Con frecuencia, el Estado deja de servir al pueblo para ponerse al servicio de los poderosos.
Así, el Estado se convierte en el medio de adquirir poder o defenderlo, y la política en la estrategia para llegar al poder.
Según lo anterior, has dos formas de entender la política: como una práctica que busca el bien común y como la forma de obtener y mantener
estructuras del poder. Aristóteles identificó el objetivo de la política como aquellos actos orientados a buscar el bien de la comunidad. Pero, a través de la
historia, se ha visto que la política es una cosa diferente, ya que cuando algunos gobernantes llegan al poder olvidan sus promesas y buscan el bien de unos
pocos. Esta última constatación la hizo Maquiavelo en el siglo XVI, al entender la política como un conjunto de estrategias que se realizan para llegar al poder
y mantenerse allí.
Dolorosamente vemos hoy en día que en muchos aspectos se aplica la política de Maquiavelo, y que la democracia se ha convertido en un juego para
convencer a una mayoría de votantes y adueñarse del poder. La auténtica democracia sólo se da cuando en el gobierno están representados verdaderamente
los intereses de todos los ciudadanos. Por ello, es necesario replantear el verdadero sentido de la actividad política.
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3. De otra parte, es un hecho que la democracia es el menos malo de los sistemas conocidos, y que no es una receta mágica para resolver todos los problemas
sociales, sino un modo muy razonable de afrontarlos. Desde luego tiene limitaciones: puede condenar la mayoría a la miseria y puede ser manipulada por los
poderosos. Por esto, debemos elegir bien a quien nos va a representar en el gobierno.
ACTIVIDAD No. 3
1. Teniendo en cuenta el video “el concepto de política a través de los tiempos” y los conceptos leídos en esta guía, redacte una definición de
política.
2. Responde: Según tu concepto, ¿qué forma de política se debe practicar, la de Aristóteles o la de Maquiavelo?¿Por qué?. ¿Qué tareas le
asignarías a la política de nuestro país para lograr el bien común?
3. Tema de investigación y exposición:
Las formas de gobiernos más comunes: Sistemas Repúblicanos (Parlamentarismo, Presidencialismo, Semipresidencialismo, Repúblicas
unipartidistas y apartidistas); Monarquías (Monarquías constitucionales, Reino de la Mancomunidad Británica de Naciones, Monarquías
Semiconstitucionales, Monarquías absolutas, otras formas históricas de Monarquías- electiva, feudal, autoritaria-); Teocracias; Juntas Militares;
Sistemas gubernamentales mixtos. La clasificación de las formas de gobierno, de acuerdo a la filosofía de gobierno, es: Anarquismo, Autocracia,
Autoritarismo, Democracia, Oligarquía, Teocracia). Trabajo a realizar:
a. Investigar el concepto, la forma y dar ejemplos de cada una de las formas de gobierno mencionadas.
b. Elaborar trabajo escrito, aplicando normas ICONTEC, el trabajo debe contener imágenes que sirvan de ejemplo a los tipos de
gobiernos enunciados.
c. Organizar una exposición, puede ser con carteleras o diapositivas y presentarla.
¿CÓMO SE MANEJA LA ECONOMÍA DEL MUNDO?
El mercado de valores: la bolsa
La bolsa es un mercado en el que las empresas y el Estado se reúnen con las personas que están interesadas en comprar títulos. Los títulos son como
mercancías que se compran y se venden. Además, la bolsa permite a cualquier accionista u obligacionista desprenderse en todo momento de la inversión que
hizo en el mercado primario, es decir, le anima a colocar sus ahorros con la seguridad de que podrá recuperarlos cuando lo desee.
Origen de las bolsas de valores
Su nacimiento debe situarse en la Edad Media con la aparición de las lonjas, o edificios públicos donde se realizaban operaciones comerciales. Inicialmente,
las lonjas estaban dedicadas al comercio de mercancías, pero en el siglo XV se comenzó a especular con valores y títulos de deuda. El nombre de bolsa
propiamente dicho tuvo su origen en la ciudad d Brujas, Bélgica, debido a que el comercio de dinero se desarrollaba en esta ciudad en el marco de la
residencia de una familia de banqueros: los Va de Bursen, en cuya fachada aparecía en escudo con tres bolsas esculpidas.
En 1487 se construyó el edificio de la Bolsa de Amberes. Al heredar esta ciudad la hegemonía financiera de Brujas, y en 1561 el de la de Ámsterdam,
dedicada a la vez al comercio de mercancías y valores. Posteriormente fueron apareciendo nuevas bolsas, entre las que cabe destacar la de Nueva Cork
(1792) ubicada en Wall Street.
¿Cuál es la utilidad de la bolsa de valores?
La bolsa contribuye a una canalización eficiente, competitiva y transparente de financiamiento, atendiendo a reglas previamente acordadas entre los asociados
a ésta. La asignación racional y eficiente de recursos económicos constituye un elemento importante en toda sociedad para lograr niveles de desarrollo más
elevados y la bolsa de valores es una institución que permite dicha asignación, al facilitar la transferencia de excedentes con criterios de racionalidad y
eficiencia económica. Por su parte, los inversionistas acuden a la bolsa por sus condiciones de seguridad, transparencia y oportunidades de diversificación. La
Bolsa también proporciona mejores condiciones de liquidez por efecto de la negociación de los valores inscritos en ella.
-¿Cuáles son las funciones de la bolsa?
La Bolsa como institución está encargada de facilitar la negociación de valores registrados en ella. Provee un servicio a sus asociados ( que normalmente son
los intermediarios o agentes de bolsa) y al público en general, brindando los sistemas y mecanismos adecuados para que se ejecuten tales transacciones.
Estas facilidades pueden incluir desde un recinto físico hasta esquemas tecnológicos sofisticados (propios de la era actual de las computadoras), pasando por
la definición de reglas claras de funcionamiento y la determinación de los documentos a emplearse en todo el proceso de transacción. En buena cuenta en
Bolsa se manifiesta un claro orden operativo. De manera más expresa se suelen identificar como funciones de las bolsas las siguientes: Inscribir valores,
Fomentar negociación de valores, Proporcionar a sus asociados o miembros facilidades para negociación de valores, Ofrecer información veraz y oportuna
sobre valores que negocia, Resolver controversias entre sus asociados o miembros , Supervisar a sus asociados o miembros
¿Cómo funciona el mercado de valores?
Las empresas pueden acudir a un banco a pedir un préstamo, pero en ocasiones preferirían obtener el dinero directamente de los ahorradores. En este caso
las empresas emiten títulos, que son documentos que conceden a los que los poseen determinados derechos y que representan compromisos como los
siguientes:
- Si los títulos son acciones, el que los compra se convierte en propietario de una parte de la empresa y tiene derecho a una parte igual de los beneficios,
que se llama dividendo.
- Si los títulos son obligaciones, el comprador presta su dinero a la empresa, que se compromete a devolvérselo al cabo de un tiempo determinado y a
pagarle además una cantidad anual, o interés.
- Existen otros activos, como los pagarés del Tesoro, de empresa y de bancos que son similares a las obligaciones, pero emitidos a un plazo más corto.
Pero el ahorrador que ha comprado títulos puede querer venderlos en cualquier momento, por ejemplo, porque desea cambiarlos por otros o hacer otras
inversiones… La existencia de este mercado organizado presenta muchas ventajas tanto para las empresas como para el Estado, para los que el hecho de que
sus títulos sean admitidos en la bolsa es fundamental para poderlos ofrecer a todas las personas.
También para el particular es importante, pues la bolsa da seguridad y garantía a las operaciones. Los títulos que cotizan en ella son seguros, ya que tienen
que pasar unos controles y las empresas deben aportar información para que todos sepan cuáles son sus actividades y resultados. A partir de esta
información, en la bolsa se fija diariamente un precio para cada clase de títulos. Esto se hace de un modo muy característico, con unos mecanismos que son
resultados de siglos de experiencia y adaptación a la evolución de la economía.
De los negocios de la bolsa se benefician tanto los que buscan financiación como los que desean invertir sus ahorros pero, sobre todo, se beneficia la
economía nacional, a la que ayuda a generar empleo y riqueza para todos, ya que permite la movilización rápida de capitales y la canalización del pequeño
ahorro hacía la financiación de grandes empresas mercantiles e industriales.
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4. ACTIVIDAD No.4
1. Realiza la lectura ¿cómo se maneja la economía del mundo? Y observa los videos relacionados con las bolsas de valores. Contesta
las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es la bolsa de valores?
b. ¿Cuál es el origen de las bolsas de valores?
c. ¿Qué utilidad tienen las bolsas de valores?
d. ¿Cómo funciona el mercado de valores?
e. ¿Cómo opera la bolsa de valores de Colombia?
f. ¿Qué son títulos valores y cuáles son los más usados en un mercado de valores o bolsa de valores?
2. Redacta un artículo para una revista o periódico, invitando a las personas a invertir en las bolsas de valores, en ese artículo debes
justificar las razones por las que consideres bueno y oportuno realizar ello.
ACTIVIDAD No. 5
1. Con base en las siguientes lecturas, contesta:
a. ¿A qué problemas hacen referencia los textos?
b. Elabora una ficha técnica de estos texto: Titulo, Autor, ¿Son contemporáneos de los hechos?, Época qué época crees que se escribieron los
texto, Identifica: Ideas principales, contenido e intencionalidad. Elabora un Glosario con los términos que desconozcas en estos textos.
c. Con base en la segunda lectura escribe un ensayo sobre los pros y los contras de la economía y las políticas mundiales.
Lectura No.1: "Modelo neoliberal es contrario a intereses de la Clase Media"
Caracas, 14 Jul. Venpres (Edgard Ramírez-Ramírez)
- El catedrático de la Universidad Central de Venezuela, Juan Manuel Díaz, fue el ponente del foro "Oligarquía y clase media" celebrado en el Colegio de
Ingenieros de Caracas; allí explicó las razones de la polarización de la clase media venezolana en el proceso revolucionario y por qué el modelo neoliberal es
contrario a los intereses legítimamente ganados de esa clase.
Díaz ha sido invitado por las asociaciones de Clase media en positivo para dictar estos foros en distintos lugares del país. Desde el estrado, tiene la
oportunidad de encauzar la reflexión acerca del proceso social y de transformación que vive Venezuela "un proceso revolucionario impacta en todos los
sectores de la población, la historia ha demostrado que cuando éste se inicia afecta los privilegios de intereses ilegítimos y debido a esto se da la resistencia".
Explicó que en América Latina se ha vivido una época de neoliberalismo a través de la cual una capa de la sociedad se enriquece cada vez más, mientras el
común de la población se empobrece dramáticamente.
"La resistencia al cambio social se produce de diversas formas, como la oligarquía es numéricamente minoritaria trata de tener una base social que respalde su
enfrentamiento. Busca fundamentalmente a la clase media porque tiene una serie de intereses comunes con ellos: conexiones con la propiedad, una profesión,
un automóvil" acotó Díaz.
Comentó que es necesario demostrarle a la clase media que este es un proceso que también va en función de sus legítimos intereses, al contrario del modelo
neoliberal que está basado en el divisionismo social, en el Fondo Monetario Internacional, en los organismos financieros internacionales y en los grandes
medios de comunicación de la oligarquía.
Puntualizó que lo que en Venezuela se ha llamado disociación sicótica se ha producido por la campaña de manipulación "que va en dos vías fundamentales
mediante el engaño y el miedo. Este estado emocional puede ocasionar la paradoja de tener mayor instrucción educativa y sin embargo alejarse de la realidad.
La clase media tiene algo que perder -a diferencia de las clases más populares- y el manejo de ese miedo sirve para manipularla".
Se refirió al caso de Argentina, al cual calificó de "caso típico" donde el neoliberalismo ha llevado a un proceso de empobrecimiento creciente a la clase media
"que anteriormente era una de las más relevantes de Latino América".
Finalizó señalando el compromiso de este nivel social y aseguró que tiene la gran virtud de que "una vez que logra despertar puede impulsar los procesos
sociales e inyectarle una energía tremenda y se convierte en una fuerza poderosa de cambio".
Lectura No.2: “El Antigénesis”
Jairo Ahumada, ¡Esa vaina del progreso!
¡Al fin el hombre acabó con el cielo y la tierra! La tierra era bella y fértil, la luz brillaba en las montañas y valles y el Espíritu de Dios llenaba el universo.
Entonces dijo el hombre: “hagamos a Dios a nuestra imagen y semejanza” y así fue. Creó el hombre un Dios a su medida; y le dio su bendición: Así fue el
sexto día antes del fin. El hombre dijo: “Qué produzcan las aguas máquinas de muerte y que las haya también en la tierra”. Y así fue. Al ver el hombre que
así estaba bien, los bendijo con estas palabras: “Multiplicaos y llenad los mares y los espacios celestes, sojuzgad la tierra y sometedla”. Así fue el quinto día
antes del fin.
El hombre dijo: “Que haya control en la bóveda del cielo y en el aire que se respira para obligar a consumir a las grandes masas”. Y así fue. Unos pocos se
apoderaron de los satélites artificiales. Para controlar los tributos del sur; de la radio y la televisión, para dominar la voluntad de los hombres. Del ciber espacio
para saturar el espíritu de los hombres. El hombre puso todo bajo el control de la publicidad y vio que estaba bien. Así fue el cuarto día antes del fin.
El hombre dijo: Que todos los desechos industriales se junten en un solo lugar y que aparezca lo árido y seco. Al ver el hombre que todo estaba bien, dijo:
“Que sean talados toda clase de árboles que dan semillas y frutos y que desaparezca toda clase de animales”. Así fue el tercer día antes del fin.
El hombre dijo: “Creemos dos instituciones de censura: una para ocultar la verdad al extranjero, otra para ocultar la verdad dentro de si”. Y así fue. El hombre
encargó al ejército la protección de estas dos verdades. A la primera le llamó política internacional y a la segunda soberanía. Y así fue el segundo día antes
del fin.
Luego el hombre dijo: Creemos una sola cultura para dominar mejor a todos, y un solo mercado para obtener más ganancias. Entonces el mundo se globalizó
por una nueva política y una nueva economía. Y el hombre dijo: “Miren, a ustedes les doy las conciencias de los hombres, sus bienes y todas sus esperanzas.
Eso les servirá de alimento”. Así fue, y el hombre vio que todo lo que había hecho estaba muy bien. Así fue el día antes del fin.
Una vez que el hombre creó el mundo a su imagen y semejanza, se dedicó a descansar para poder contemplar su obra.
PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES PRIMER PERIODO, AÑO LECTIVO 2011
Economía 11-1, 11-2 y 11-3 (1 hora):
Fecha Temática y/o Actividad Metodología
Primera Semana La actividad económica. Desarrollo Actividad No.1 Explicación Magistral, Trabajo en grupo, desarrollo
de guía. Recursos: Guía.
Segunda Semana La actividad económica. Desarrollo punto 1 Actividad No.2 Trabajo en grupo, desarrollo de guía. Recursos:
Guía.
Tercera Semana La actividad económica. Presentación Dramatizados. Trabajo en grupo, dramatizado.
Cuarta Semana La actividad política. Desarrollo puntos 1 y 2 Actividad No.3. Observación video“el concepto de política a través
de los tiempos” Trabajo en grupos, desarrollo de
guía. Recursos: Guía, video, DVD.
Quinta Semana La actividad política. Presentación exposición: punto 3 Actividad Exposiciones
No.3
Sexta Semana ¿Cómo se maneja la economía en el mundo? Desarrollo Punto Observación video sobre las bolsas de valores.
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5. 1 de la Actividad No.4. Trabajo en grupos, desarrollo de guía. Recursos:
Guía, video, DVD.
Séptima Semana ¿Cómo se maneja la economía en el mundo? Continuación Trabajo en grupos, desarrollo de guía. Recursos:
Desarrollo Punto 1 de la Actividad No.4. Guía, video, DVD.
Octava Semana ¿Cómo se maneja la economía en el mundo? Desarrollo punto Trabajo en grupo, desarrollo de guía. Recursos:
2 Actividad No. 4 Guía.
Novena Semana La actividad económica y Política. Desarrollo punto 1(a, b) Trabajo en grupo, desarrollo de guía. Recursos:
Actividad No.5 Guía.
Décima Semana La actividad económica y Política. Desarrollo punto 1(c) Cada estudiante presentará evaluación individual,
Actividad No.5 con la supervisión de la docente
Undécima Semana La actividad económica y Política. Mesa Redonda Mesa Redonda
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