1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA SIMÓN BOLIVAR
LA FRÍA ESTADO TÁCHIRA
Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
PLANIFICACIÓN ESPECIALISTA DE INFORMÁTICA

2. Nombre de la Institución
Unidad Educativa Nacional Bolivariana Simón
Bolívar
Titulo del Proyecto Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
Grados 3ro, 4to, 5to, 6to
Secciones “U”
Matricula Varones: 73 Hembras: 64 Total: 137
Tiempo de Duración Desde: 22 Octubre Hasta 07de Diciembre
Docente Especialista Carvajal Pérez Félix Omar
Fecha Octubre de 2012

3. DIAGNOSTICO
A través de la observación realizada, en los diferentes grados de educación básica de la unidad educativa Bolivariana Simón Bolívar se
puede inferir en la necesidad de implementar el proyecto de aprendizaje “Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones”, para despertar en
las niñas y los niños el interés por el uso de las herramientas tecnológicas como recurso didáctico para el aprendizaje y por que las mismas
desarrollan las potencialidades en los estudiantes para la investigación logrando así el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación,
la comunicación, pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral del individuo.
Asimismo el abordaje de las tecnologías de la información y comunicación en este nuevo proyecto de aprendizaje se encuentra sustentado
legalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en sus artículos (108, 109,110) que establecen que el estado venezolano
garantizara y designará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de información mediante los servicios de informática
y medios de comunicación en pro del conocimiento y al derecho a acceder a la información. Igualmente gracias a las bondades de la nueva carta
magna los Venezolanos y las Venezolanas podrán disfrutar del acceso a la información de manera gratuita y sin ninguna distinción gracias a los
decretos que en materia de tecnologías el estado Venezolano a venido promulgando como es el caso especifico de los decretos 3390 y el 825 este
último que establece el uso de la internet en todos los organismos públicos del estado de manera gratuita. Este abordaje de las tecnologías de la
información y la comunicación en el proyecto de aprendizaje permitirá de manera efectiva a los estudiantes nuevas herramientas didácticas que
facilitaran su aprendizaje y fortalecerán su desempeño académico y su formación como individuo de esta nueva sociedad del conocimiento
FINALIDADES
• Dar a conocer las partes que conforman el computador y su importancia como herramienta tecnológica a las niñas y los niños
• Promover espacios para la investigación, innovación de las actividades desarrolladas en el aula con la ayuda de las tecnologías de la
información y comunicación como espacios para el desarrollo pleno de las potencialidades de los niños y las niñas
• Creación y apropiación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que abren la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias
formativas, expresivas y educativas, posibilitando la realización de diferentes actividades en el contexto de la educación
• Que los niños y niñas asuman comportamientos reflexivos acerca de la importancia que tiene el uso educativo adecuado de las tic para su
desarrollo intelectual y como recurso ineludible para su aprendizaje

4. Nombre del PA: Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
Objetivo General: Promover el uso integrado del computador como apoyo a las actividades didácticas para contribuir con el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
Coordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar Carvajal
Grado: Tercero Sección: “U”
Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Conociendos el computador
- Partes físicas de la
Computadora
- Video ilustrativo titulado “Las
partes de la computadora”
- Se dara a conocer a los niños y las
niñas a través de una presentación
digitalizada las partes que conforman
el computador. Asi mismo los
estudiantes podran observar a través
del desarrollo de la clase las partes que
conforman el computador ya que los
mismos estaran en permanente
contacto con el computador
facilitando la compresión del tema
desarrollado
- Através de una actividad de
aprendizaje computarizado (AAC) el
estudiante deberá reconocer las partes
que conforman el computador
haciendo clic en cada una de ellas
- Al finalizar la actividad los
niños/niñas, podra distinguir las partes
que conforman la computadora no sólo
como un objeto tecnológico sino
también como medio que facilita el
aprendizaje y la comunicación
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Muestra motivación
con la proyección del
video
- Reconoce las partes del
computador
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación

5. Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- El Mouse (ratón)
- Conociendo las funciones del
ratón
- Video ilustrativo titulado “habia un
Ratón”
- Actividad Didáctica computarizada
para que los niños y las niñas
adquieran habilidades y destrezas
desarrollando la motricidad fina con el
uso del mouse, para lo cual deberá
selecionar los objetos inmersos en la
aplicación computarizada
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se identifica con la
proyección del video
ilustrado del uso del
mouse(ratón)
- Seleciona los objetos
con el mouse con
habilidad de forma
ordenada.
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Utilización del computador
en el desarrollo de actividades
de lectura, escritura y cálculos
matemáticos
- Reflexión importancia de las tic
- Presentación de páginas interactivas,
juegos lúdicos a través de la aplicación
Gcompris y producciones escritas con
el fin de desarrollar la motricidad y
despertar en las niñas y los niños el
interés por el uso educativo de la
computadora como herramienta
tecnológica
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Muestra motivación
con la proyección del
video
- Selecciona, memoriza
y establece relaciones de
los objetos inmersos en
la actividad didáctica
-Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación

6. Nombre del PA: Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
Objetivo General: Promover el uso integrado del computador como apoyo a las actividades didácticas para contribuir con el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
Coordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar Carvajal
Grado: Cuarto Sección: “U”
Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Conociendos el computador
- Partes físicas de la
Computadora
- Video ilustrativo titulado “Las
partes de la computadora”
- Se dara a conocer a los niños y las
niñas a través de una presentación
digitalizada las partes que conforman
el computador. Asi mismo los
estudiantes podran observar a través
del desarrollo de la clase las partes que
conforman el computador ya que los
mismos estaran en permanente
contacto con el computador
facilitando la compresión del tema
desarrollado
- Através de una actividad de
aprendizaje computarizado (AAC) el
estudiante deberá reconocer las partes
que conforman el computador
haciendo clic en cada una de ellas
- Al finalizar la actividad los
niños/niñas, podra distinguir las partes
que conforman la computadora no sólo
como un objeto tecnológico sino
también como medio que facilita el
aprendizaje y la comunicación
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Muestra motivación
con la proyección del
video
- Reconoce las partes del
computador
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación

7. Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- El Mouse (ratón)
- Conociendo las funciones del
ratón
- Video ilustrativo titulado “habia un
Ratón”
- Actividad Didáctica computarizada
para que los niños y las niñas
adquieran habilidades y destrezas
desarrollando la motricidad fina con el
uso del mouse, para lo cual deberá
selecionar los objetos inmersos en la
aplicación computarizada
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se identifica con la
proyección del video
ilustrado del uso del
mouse(ratón)
- Seleciona los objetos
con el mouse con
habilidad de forma
ordenada.
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Utilización del computador
en el desarrollo de actividades
de lectura, escritura y cálculos
matemáticos
- Reflexión importancia de las tic
- Presentación de páginas interactivas,
juegos lúdicos a través de la aplicación
Gcompris y producciones escritas con
el fin de desarrollar la motricidad y
despertar en las niñas y los niños el
interés por el uso educativo de la
computadora como herramienta
tecnológica
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Muestra motivación
con la proyección del
video
- Selecciona, memoriza
y establece relaciones de
los objetos inmersos en
la actividad didáctica
-Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación

8. Nombre del PA: Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
Objetivo General: Promover el uso integrado del computador como apoyo a las actividades didácticas para contribuir con el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
Coordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar Carvajal
Grado: Quinto Sección: “U”
Área de
Aprendizaje
Componentes Contenidos Contextualizados Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Conociendo el computador
- Partes físicas que conforman
la Computadora
- Que es software y hardware
- Video ilustrativo titulado “El
software y el hardware ”
- Presentación digitalizada bajo la
herramienta Impres de los conceptos
de hardware y software con la
finalidad de que los niños y las niñas
aprenda a conocer y difrenciar los
conceptos facilitando en ellos la
compresión del tema desarrollado
- Al finalizar la actividad los
niños/niñas, estaran en capacidad de
diferenciar los componentes fisicos y
lógicos que conforman la computadora
y de su importancia en el desarrollo de
aplicaciones educativas para el
aprendizaje
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se identifica con la
proyección del video,
reconociendo las partes
del computador
ilustradas en el mismo
- Reconoce las partes del
computador, sabe
distinguir los
componentes físicos y
lógicos de un ordenador
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Generacón de las
computadoras
- Se hara lectura reflexiva por parte de
un estudiante sobre las generaciones de
las computadoras
- A través de visita guiadas a la red los
niños y las niñas indagaran acerca de
las generaciones de las computadoras
haciendo apuntes en sus cuadernos
para logar una mejor comprensión. Asi
mismo harán grupos de trabajo para
exponer el tema en otro encuentro
planificado por el docente especialista
- Video reflexivo sobre el uso de la
pizarra y el computador en el aula
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Presta atención a la
lectura realizada por su
compañero
- Realiza la búsqueda de
información en diversas
fuentes y la organiza de
acuerdo con su
experiencia e intereses
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación

9. Área de
Aprendizaje
Componentes
Contenidos
Contextualizados
Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Que son las Tic
- Usu educativo de las Tic
- Video reflexivo sobre el uso
apropiado de las tic en el ambito
educativo
- A través de visita guiadas a la red los
niños y las niñas indagaran acerca de
la importancia de las tic y el uso
apropiado que debemos darle a la
utilización de estas herramienatas para
propiciar el desarrollo congnitivo y
lograr asi un mejor aprendizaje en los
estudiantes
- Video reflexivo sobre el uso de la
pizarra y el computador en el aula
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se siente motivado con
la proyección del video,
reflexionando acerca de
la importancia del
mismo en el ambito
educativo
-Identifica las
tecnológias de
comunicación e
información y su
importancia para el
aprendizaje
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Uso educativo del correo
electrónico como medio
de comunicación
- Proyección de video uso educativo
del correo electrónico
- Se proyectará una presentación
multimedia del uso educativo del
correo electrónico. Asi como sus
ventajas y desventajas. Asimismo se
les guiara a los estudiantes en la
creación de un correo electrónico a
través de un servidor gratuito con el fin
de que establezcan comunicación entre
ellos
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Conoce la importancia
del correo electrónico,
como medio de
comunicación y acceso a
la información para su
formación educativa
- Comparte con sus
compañeros a través del
correo electrónico sus
experiencias
evidenciadas en el
desarrollo de la
actividad
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas

10. Nombre del PA: Conociendo el Computador, su Uso y Aplicaciones
Objetivo General: Promover el uso integrado del computador como apoyo a las actividades didácticas para contribuir con el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
Coordinador de Formación Docente: Marilyn Avendaño Nombre del Docente: Omar Carvajal
Grado: Sexto Sección: “U”
Área de
Aprendizaje
Componentes
Contenidos
Contextualizados
Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicació
n y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Conociendo el computador
- Partes físicas que
conforman la Computadora
- Que es software y
hardware
- Video ilustrativo titulado “El
software y el hardware ”
- Presentación digitalizada bajo la
herramienta Impres de los conceptos
de hardware y software con la
finalidad de que los niños y las niñas
aprenda a conocer y difrenciar los
conceptos facilitando en ellos la
compresión del tema desarrollado
- Al finalizar la actividad los
niños/niñas, estaran en capacidad de
diferenciar los componentes fisicos y
lógicos que conforman la computadora
y de su importancia en el desarrollo de
aplicaciones educativas para el
aprendizaje
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se identifica con la
proyección del video,
reconociendo las partes
del computador
ilustradas en el mismo
- Reconoce las partes del
computador, sabe
distinguir los
componentes físicos y
lógicos de un ordenador
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
- Lenguaje
comunicació
n y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Generacón de las
computadoras
- Se hara lectura reflexiva por parte de
un estudiante sobre las generaciones de
las computadoras
- A través de visita guiadas a la red los
niños y las niñas indagaran acerca de
las generaciones de las computadoras
haciendo apuntes en sus cuadernos
para logar una mejor comprensión. Asi
mismo harán grupos de trabajo para
exponer el tema en otro encuentro
planificado por el docente especialista
- Video reflexivo sobre el uso de la
pizarra y el computador en el aula
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Presta atención a la
lectura realizada por su
compañero
- Realiza la búsqueda de
información en diversas
fuentes y la organiza de
acuerdo con su
experiencia e intereses
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
Observación Escala de
estimación

11. tecnológicas
Área de
Aprendizaje
Componentes
Contenidos
Contextualizados
Estrategias
Recursos de
Aprendizajes
Evaluación
Indicadores Técnicas Instrumentos
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Que son las Tic
- Usu educativo de las Tic
- Video reflexivo sobre el uso
apropiado de las tic en el ambito
educativo
- A través de visita guiadas a la red los
niños y las niñas indagaran acerca de
la importancia de las tic y el uso
apropiado que debemos darle a la
utilización de estas herramienatas para
propiciar el desarrollo congnitivo y
lograr asi un mejor aprendizaje en los
estudiantes
- Video reflexivo sobre el uso de la
pizarra y el computador en el aula
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Se siente motivado con
la proyección del video,
reflexionando acerca de
la importancia del
mismo en el ambito
educativo
-Identifica las
tecnológias de
comunicación e
información y su
importancia para el
aprendizaje
- Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Observación
Escala de
estimación
- Lenguaje
comunicación
y cultura
- El lenguaje y la
comunicación como
expresión social y
cultural.
- Uso educativo del correo
electrónico como medio
de comunicación
- Proyección de video uso educativo
del correo electrónico
- Se proyectará una presentación
multimedia del uso educativo del
correo electrónico. Asi como sus
ventajas y desventajas. Asimismo se
les guiara a los estudiantes en la
creación de un correo electrónico a
través de un servidor gratuito con el fin
de que establezcan comunicación entre
ellos
Humanos:
Docente especialista
Estudiantes docentes de
aula
Tecnológicos:
Computador
Material audiovisual
digitalizado
Animaciones multimedia
Reproductor de
multimedia
Acceso a internet
Materiales:
Pizarra, marcadores,
cuadernos, hojas
- Sigue Instrucciones
durante el desarrollo de
la actividad
- Conoce la importancia
del correo electrónico,
como medio de
comunicación y acceso a
la información para su
formación educativa
- Comparte con sus
compañeros a través del
correo electrónico sus
experiencias
evidenciadas en el
desarrollo de la
actividad

12. - Muestra interés en el
uso y manejo de las
herramientas
tecnológicas
Especialista de Informática Asesor Pedagógico Directivo
Omar Carvajal Licda. Marilyn Avendaño Licda. Sorimar ramirez