2. • capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar
información y utilizarla para resolver problemas
3.
4. • se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que
caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje es
una parte esencial para el desarrollo de esta
5. • Conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo
grandes músicos, cantantes y bailarines.
• por fuerte que sea, necesita ser estimulada para
desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un
instrumento o para escuchar una melodía con
sensibilidad.
6. Este tipo de inteligencia, es la más cercana
al concepto tradicional de inteligencia, y
hace uso del hemisferio lógico de cada
individuo.
7. La tienen las personas que puede hacer un
modelo mental en tres dimensiones del
mundo o en su defecto extraer un fragmento
de él
8. Los kinestésicos tienen la capacidad de
utilizar su cuerpo para resolver problemas o
realizar actividades.
Una aptitud natural de este tipo de
inteligencia se manifiesta a menudo desde
niño.
9. nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos, poder entender nuestras necesidades y
características, así como nuestras cualidades y defectos.
Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área
de nuestra vida.
10. Nos permite entender a los demás. Esta basada en la
capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía
con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones
y emociones que los mueven. Esta inteligencia por sí sola
es un complemento fundamental de las anteriores.
11. Capacidad de percibir las relaciones entre las especies y
grupos de objetos y personas reconociendo las posibles
diferencias o semejanzas entre ellos. Se especializa en
identificar, observar y clasificar miembros de grupos o
especies siendo el campo de observación el mundo natural
12. Podemos observar que cada tipo de inteligencia cuenta
con diferentes características hecho que les hace ser
diferentes y por lo tanto marcar las distintas capacidades y
habilidades del ser humano
13. De Bono, Edward. El pensamiento
lateral. Manual de
creatividad. Editorial Paidós. 1986.
- Gardner, Howard. Inteligencia
Múltiples. La teoría en
la práctica. Paidós. 1983.
- Goleman, Daniel. La inteligencia
emocional. Por qué
es más importante que el cociente
intelectual. Editorial
Vergara. 1995.