Este documento describe las características de las escuelas urbanas. Generalmente asisten niños de familias profesionistas que pueden apoyarlos económicamente pero que a menudo descuidan a sus hijos debido a sus cargas de trabajo. Estas escuelas se ubican en áreas céntricas de las ciudades y tienen sobrepoblación estudiantil, lo que puede dar lugar a actitudes irrespetuosas. La escuela urbana visitada por el equipo cuenta con talleres extracurriculares y docentes capacitados, y es considerada prestigiosa aunque

1. ESCUELA URBANA Escuela Primaria Cuauhtémoc.

2. Las escuelas urbanas tienen características propias que las hacen diferenciarse de los distintos tipos de escuelas como de la urbana margina, la rural y la indígena. Algunas características de este tipo de escuelas es que en la mayoría de los casos asisten niños con padres profesionistas que económicamente pueden apoyarlos, sin embargo por la carga de trabajo que se genera en la profesión que ejerce suelen descuidar a sus hijos, razón por la cual los maestros deben de encontrar la alternativa de fomentar el apoyo de los padres en la educación de sus hijos.

3. Otro aspecto importante es su ubicación, porqué normalmente se encuentran en un lugar céntrico de la ciudad y tienen un acceso fácil. Aunque encontramos muchas ventajas de las escuelas urbanas, también podemos observar rasgos críticos en éstas. Por ejemplo, la sobrepoblación escolar tendría que ser un factor muy importante en cuanto a esta categoría, porqué las actitudes de alguno de los niños puede ser vista como irrespetuosa y si no es tratado puede llegar hasta estereotipos que podrían propiciar una discriminación por parte de los alumnos.

5. La escuela urbana que nuestro equipo visito cuenta con los beneficios así como aspectos críticos que mencionamos, aunque también podemos rescatar que la escuela tiene talleres extracurriculares y docentes necesarios para cada grupo. Por lo que pudimos observar la escuela es muy solicitada y se considera una escuela de prestigio. Los padres tienen un alto nivel académico y aunque esto pueda propiciar que los niños fijen su interés en distractores como videojuegos, los alumnos de la escuela primaria tienen muy fomentado el hábito de lectura en 1° y 2° grado.

7. Como docentes debemos de estar preparados para tratar con distintos tipos de niños ya que todos los alumnos son diferentes, pero no sólo se queda en la relación de alumno-profesor, también implica una relación con los padres de familia. El apoyo que los padres brindan a la escuela tiene mucho que ver con el rendimiento de sus hijos en clases. Los maestros de escuelas urbanas estamos en constantes retos por parte de la sociedad, porque como futuros docentes ven en nosotros altas expectativas y debemos encontrar la forma de que nuestro rendimiento sea alto, flexible y organizado. Teniendo en cuenta poder implementar actividades de su agrado y que mediante éstas puedan aprovecharlas y captar la información.