Diagnostico de las necesidades de formación Técnica y Tecnológica de los jovenes de la CIudadela Andrés Ibañez (Distrito Municipal No. 8) conocido como Plan 3000 de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra
Presentación a las Juntas Vecinales del Diágnostico de las Necesidades de los jovenes en formación TyT . Proyecto 4 UAGRM PIEB
1. Diagnóstico de las necesidades de
formación Técnica y
Tecnológica de los jóvenes en la
ciudadela Andrés Ibañez del
municipio de Santa Cruz (Plan 3000)
Proyecto No. 4
Presentación de avances
3. Objetivos
Objetivo General
Diagnosticar las necesidades de formación técnica y
tecnológica de los jóvenes en el Distrito Municipal 8 de la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, conocida como la
Comunidad del plan 3000.
Objetivos específicos
• Identificar la oferta de formación y capacitación técnica y
tecnológica de la Comunidad
• Identificar las aspiraciones de trabajo y sus demandas de
formación y capacitación entre los jóvenes de la Comunidad
• Determinar la demanda laboral de las empresas en formación
técnicasy tecnológica a nivel ocal
• Determinar los requerimientos de capacitación de acuerdo a
las tendencias y necesidades desde una perspectiva global
para el desarrollo local.
4. Estado del Arte
• Realizado • Kathlen Lizárraga Zamora en el estudio sobre • Siete programas de formación a nivel Técnico • “Ley de Educación Avelino Siñani - Elizardo
Técnica y Tecnologica
La Facultad Politecnica
Estudio sobre Demanda Laboral
Contexto y Marco Legal
• por: educación Técnica y producción en Bolivia Superior, Agrimensura, Construcciones Pérez”,
• Fundapro Civiles, Electricidad • Mi Primer Empleo Digno
• FAUTAPO Industrial, Electrónica, Mecánica
General, Ofimática y Siderurgia.
• UPB (UAGRM, 2009 citado por Facultad
• UAGRM Politecnica, 2010).
• 2005 actualizado 2011 • Unidad de Postgrado
• Santa Cruz
• 3 Colegios Privados
• Posición Empleadores TyT. Facultad
Politecnica, 2010
5. Estrategia metodológica
• Etapa I: Determinación de un problema científico, en donde se establecen las siguientes actividades:
▫ Constitución del grupo de trabajo
▫ Revisión de la bibliografía y trabajos actuales relacionados sobre el tema de investigación
▫ Delimitación de las características fundamentales de la investigación
• Etapa II: Diagnóstico Participativo de la situación
▫ Análisis de la situación actual con los involucrados
▫ Reformulación de la Estratégica metodológica
• Etapa III: Levantamiento y Análisis de la información
▫ Recogida de datos con los elementos incorporados en la reformulación.
▫ Análisis e Interpretación de los datos cuantitativos, recurriendo a técnicas estadísticas para analizar e
interpretar los datos encontrados, y las diferentes formas que inducirán a los involucrados y el factor
de dependencia
▫ Análisis e Interpretación de los datos cualitativos
▫ Presentación de los resultados al grupo de trabajo
• Etapa IV: Conclusiones, Recomendaciones y Comunicación de Resultados
▫ Elaboración Participativa de Conclusiones y Recomendaciones para Políticas publicas
▫ Comunicación de resultados
6. Alcance
Demanda de
Formación en
base a
aspiraciones y
Expectativas de
Jovenes 17 a 25
años
Oferta de
formación y
Demanda capacitacón TyT
Laboral Presente
y Futura de
Empleadores
Necesidades de
Formación
Técnica y
Tecnológica de
los Jovenes del
Plan 3000
Tendencias en
Marco de Acción
los sectores
del Gobierno
productivos
Perspectiva de la
Comunidad.
Encargo Social
7.
8. Eventos
• Lanzamiento del Proyecto
▫ Sub-alcaldia
▫ Directores de UE
• Reunión con los rep. Juntas Vecinales
▫ Casa Vecinal
▫ Rep. Juntas Vecinales
9. Características identificadas
• 132 juntas vecinales
• 32 Unidades vecinales
• 132 barrios
• Estimaciones al 2010 300.000 habitantes (el 17% de la
población total de Santa Cruz de la Sierra)”
10. Tareas científicas
• Perspectivas de la comunidad. Muestra: 18 (Asisten regularmente a reuniones)
En opinión de los rep. Juntas Vecinales
Actividades Económicas Comercio
Actividades Productivas Planificadas Destinados al mejoramiento de la zona
Visión del Plan 3000 No existe uniformidad pero en general apunta a ser una ciudad más grande y
pujante
Necesidades de educación Problemas por la distancia. Formación Técnica - Licenciatura
Institutos nombrados Norton (privado), U. Católica en la ciudad de la alegría, U.E. Valenciana, Buenas
nuevas, Hombres Nuevos y universidad san pablo, Simón Bolívar, Tecnológico
Boliviano Holandés
Satisfacción con los mismos 38% indican que si cumplen
38% no responden o creen que no existe formación técnica
24% indican que no cumplen o necesitan más información
Necesidad de nuevos centros Los encuestados indican que sí
Características necesitadas Infraestructura: 33%
Económico: 24% . Precio
Academico:28% . Puntualidad, cumplimiento
Tipo: Universidad 11% , Técnicos 11%
Carreras de Preferencia mecánica automotriz y electricidad
nivel licenciatura como derecho y áreas comerciales
Requerimientos para mejorar la calidad Fuentes de trabajo, luego esta la de pavimentación y por ultimo la de tener una
de vida universidad
11. Para tomar en cuenta
• Existen 2 universidades privadas que iniciaron sus
operaciones en la zona con una diversidad de ofertas
pero han ido cerrando y a la fecha se observan que su
oferta es restrictiva
• Los institutos privados ofertan en su mayoría cursos de
computación
• Solo un instituto oferta cursos de cortes, peinado y todo
lo relacionado a la belleza.
12. Tareas científicas
Informe de Mapeo de reconocimiento de institutos realizado en para el diagnostico de
necesidades de capacitación técnica y tecnológica la ciudadela Andrés Ibáñez Plan 3000
• Se realizó el mapeo respectivo de las empresas del área en estudio en las zonas de mayor
afluencia demográfica y comercial, el recorrido inicio en la avenida Paurito sobre la avenida
principal hasta llegar a la rotonda del plan 3000, luego hacia la derecha siguiendo por la
avenida el mechero hasta llegar a la entrada del Barrio el Quior. Luego se volvió por la misma
vía hasta la rotonda y se tomó la avenida la campana y se recorrió aproximadamente 20
cuadras ida y vuelta para luego recorrer la avenida 18 de marzo (continuación de la Ché
Guevara).
• En todo este recorrido de aproximadamente 2 horas en la cual se realizo un reconocimiento
de las empresas talleres y negocios de la zona.
13. Para tomar en cuenta
• Las entidades financieras son las de mayor presencia en
la zona
• Predominancia de servicios automotriz
• Construcción
• Servicios gastronómicos
• Comercio Informal (diversidad de micronegocios)
14. Instrumentos rev. PIEB Comunidad
ID Instrumento Objetivos
GUE001 Guia de Entrevista a Directores de Institutos: oferta, Determinar la Formación y Capacitación Técnica y Tecnológica
experto vocación productiva,
CUE001 Cuestionario para Encuesta a jóvenes del 60 de Determinar las necesidades y aspiraciones en formación TyT de jóvenes de 6 to
Secundaria de Secundaria
GUG001 Guía de Grupo Focal: Determinar las necesidades y aspiraciones en formación y capacitación TyT de
los Jóvenes entre 17 a 25 años
Grupo Focal 1: Graduados a nivel de Técnico superior o
Licenciatura
Grupo Focal 2: Bachilleres que aún no han podido
ingresar a la Universidad
CUE002 Cuestionario para Encuesta Directores de colegio Triangular la información proporcionada por los jóvenes con respecto a sus
aspiraciones y necesidades en formación TyT
CUE003 Cuestionario para Encuesta a empleadores Determinar la demanda laboral presente y futura de las PYMES
GUE003 Guia de entrevista a empleadores Caracterizar la demanda de los mayores empleadores de la zona en formación
técnica y tecnológica
GUE004 Guia Entrevistas semiestructuradas a informantes Determinar el contexto de aplicación para establecer un análisis prospectivos
claves expertos en los sectores productivos de las necesidades locales y las tendencias globales
relacionados a la Facultad politecnica
Decano- directores de carrera, centro cultural san
isidro, fundación hombres nuevos
GUE005 Guia Entrevistas semiestructuradas a la comunidad Determinar la perspectiva de la comunidad sobre el desarrollo educativo y
productivo de la zona
GUE006 Guìa de Entevistas semiestructuradas a nivel de Determinar la perspectiva del gobierno sobre el desarrollo educativo y
Gobierno Local, Municipal, Prefectural productivo, así como su planificación
GUG004 Taller con Grupos focales de contrastación de los Comunicar y Constrastar la propuesta
resultados obtenidos con la comunidad