La educación superior y los proyectos de investigación Aulas Virtuales ECCI

1. LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO TECNOLÓGICO.
Miguel Ángel Ortiz García
Ing. Mecánica
Noveno Semestre
Tecnología y Sociedad
Universidad ECCI
2016

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La falta de generación de ideas y el escaso desarrollo de proyectos por parte
de los estudiantes de ingeniería se pueden ver reflejados en varios aspectos:
- La dificultad para usar la maquinaria de la universidad.
- No hay espacios ni recursos que otorgue la universidad para desarrollar e
implementar las ideas de innovación.
- El desamparo hacia lo estudiantes que se encuentran realizando estos
proyectos por parte del equipo docente y administrativo.
- La falta de clases extracurriculares, tutorías, talleres de practica, y también
personal que permitan a los estudiantes desarrollar o investigar en los
campos de innovación.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo disminuir la deficiencia de motivación, ayudas, equipos de
trabajo y asesoramiento, para el desarrollo y promoción empresarial o
social que presentan los estudiantes de ingeniería, en la universidad
ECCI, para generar nuevas ideas de negocio, proyectos de investigación,
Start Ups o innovación que estos quieran desarrollar?

4. ESTRATEGIAS PARA LA OBTENCION DE DATOS
• Se han declarado varios factores que influyen en el hecho que la
Universidad ECCI tiende a obtener índices de publicación de
proyectos en importantes diarios, revistas, artículos, o recibir el
reconocimiento de entes del área de ingeniera como Colciencias.

5. • El primer factor es la cantidad de proyectos que se generan por cada
100 estudiantes de manera semestral. este dato es según los que
optan por hacer una tesis.
• Para esto tomamos cuatro de las carreras mas importantes en la
Universidad ECCI y la comparamos con las mismas carreras en la
mejor universidad en cuanto al campo de investigación y proyectos
que es la universidad nacional de Colombia (sede Bogotá).
ESTRATEGIAS PARA LA OBTENCION DE DATOS

6. ANALISIS DE OBTENCION DE DATOS
PROYECTOS DE INVESTIGACION
SEMESTRAL POR CADA 100 ESTUDIANTES
UNIVERSIDAD ECCI
0
5
10
15
20
25
Ing. Ambiental Ing. Mecánica Ing. Industrial Ing. Electrónica
PROYECTOS DE INVESTIGACION 2015 - 2
Cantidad Proyectos
PROYECTOS DE INVESTIGACION
SEMESTRAL POR CADA 100 ESTUDIANTES
UNIVERSIDAD NACIONAL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ing. Ambiental Ing. Mecánica Ing. Industrial Ing. Electrónica
PROYECTOS DE INVESTIGACION 2015 - 2
Cantidad Proyectos2

7. PROYECTOS GENERADOS SEMESTRALMENTE POR
CADA 100 ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD ECCI
23%
18%
28%
31%
Proyectos por cada 100 estudiantes
Ing. Ambiental
Ing. Mecánica
Ing. Industrial
Ing. Electrónica

8. PROYECTOS GENERADOS SEMESTRALMENTE POR
CADA 100 ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL
18%
28%
22%
32%
Proyectos por cada 100 estudiantes
Ing. Ambiental
Ing. Mecánica
Ing. Industrial
Ing. Electrónica

9. • Otro factor es el tiempo que los docentes dedican al desarrollo de
proyectos de los estudiantes, siendo estos tutores y profesores que
tienen bajo su cargo, grupos de semilleros.
ESTRATEGIAS DE OBTENCION DE DATOS

10. TIEMPO DE ASESORAMIENTO PARA
REALIZACION DE PROYECTOS
0
50
100
150
200
250
Universidad ECCI Universidad Nacional
Horas de apoyo docente y tutorías durante el desarrollo del proyecto
Horas de apoyo docente y tutorias

11. • Un factor crucial es el tiempo de horas libres promedio para que un
estudiante pueda investigar, desarrollar y lograr innovar las ideas para
lograr una implementación de reconocimiento y éxito.
Para esto se pondrá en evidencia la cantidad de horas libres que tiene un
estudiante promedio de la Universidad ECCI vs un estudiante promedio de la
Universidad Nacional.
ESTRATEGIAS DE OBTENCION DE DATOS

12. HORAS LIBRES PARA REALIZACION DE
PROYECTOS
0
20
40
60
80
100
120
UNIVERSIDAD ECCI UNIVERSIDAD NACIONAL
USO DEL TIEMPO SEMANAL
HORAS DE ESTUDIO HORAS LABORALES HORAS LIBRES

13. • Uno de los factores mas importantes es la necesidad de lo que
requieren los estudiantes para desarrollar sus proyectos para esto
determinamos que son:
• Maquinaria
• Salones
• Laboratorios
• Equipos
• Biblioteca
ESTRATEGIAS DE OBTENCION DE DATOS

14. ACTIVOS NECESARIOS PARA LA REALIZACION
DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ing. Ambiental Ing. Mecánica Ing. Industrial Ing. Electrónica
Maquinaria Salones Laboratorios Equipos Biblioteca

15. • Para la creación de proyectos dentro de la universidad el estudiante
debe realizar ciertas actividades informáticas, por lo cual va a requerir
internet, y de este depende la calidad del proyecto debido a que de
este varia la velocidad de la obtención de información y de datos que
el estudiante puede conseguir, por esto hemos puesto en
comparación las velocidades de internet inalámbricas de la
Universidad ECCI vs la Universidad Nacional de Colombia.
ESTRATEGIAS DE OBTENCION DE DATOS

16. VELOCIDAD INTERNET INALAMBRICO UNIVERSIDAD
ECCI vs. UNIVERSIDAD NACIONAL
UNIVERSIDAD NACIONAL
5Mbps
UNIVERSIDAD ECCI
1 - 1,5 Mbps
VELOCIDAD (MBPS)
UNIVERSIDAD NACIONAL 5Mbps
UNIVERSIDAD ECCI 1 - 1,5 Mbps

17. • El ultimo factor determinante en que los estudiantes realicen o no sus
proyectos son los programas y colaboración por parte del equipo
docente y administrativo, para realizar un continuo desarrollo de los
proyectos, investigación, innovación e implementación de ideas, que
generen los estudiantes, para esto compararemos los subfactores:
• Clases especializadas.
• Tutorias
• Personal encargado de Maquinaria y Equipos.
• Colaboracion de los profesores de planta
ESTRATEGIAS DE OBTENCION DE DATOS

18. PROGRAMAS DE AYUDA A LA REALIZACION DE
PROYECTOS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
UNIVERSIDAD ECCI UNIVERSIDAD NACIONAL
Chart Title
CLASES ESPECIALIZADAS TUTORIAS PERSONAL ENCARGADO DE MAQUINARIA Y EQUIPOS COLABORACION DE LOS PROFESORES DE PLANTA

19. CONCLUSIONES
• Según los datos obtenidos, los profesores de planta no cuentan con una programación
mas amplia de tiempo para la colaboración de los proyectos de los estudiantes.
• Debido a que la gran mayoría de gente trabaja y estudia, carecen de tiempo para
enfocarse en el desarrollo de un buen proyecto de investigación, desarrollo e innovación,
• La falta de recursos que da la universidad para que se generen estos proyectos son
limitados.
• No se realizan clases especializadas que ayuden a los estudiantes, equipos de trabajo a
mejorar o desarrollar partes especificas de los proyectos
• Los permisos para solicitar una maquina en la universidad son demasiados en
comparación con el poco tiempo que las personas encargadas de estas brindan para
acompañar al estudiante.
• Las tutorías no son de manera personalizada por lo cual el tiempo de aprovechamiento
de estas es escaso.

20. RECOMENDACIONES
1. Aumentar el capital destinado para la investigación, desarrollo e innovación de
proyectos.
2. Contratar profesores y personal para maquinaria y equipos, de tiempo
completo y especializados en educación personalizada.
3. Mejorar la programación de distribución de tiempo de los profesores,
delegando un mínimo de 2 horas diarias a la colaboración de los estudiantes
que se encuentren en el desarrollo de los proyectos.
4. Aumentar la velocidad de internet en toda la universidad.
5. Incentivar el I+D+i con antelación de 2 o 3 años a la graduación para dar mas
tiempo a los estudiantes que están realizando los proyectos.
6. Crear clases especializadas GRATUITAS de las materias mas cruciales de las
carreras con entrada libre, donde se dicten los temas mas importantes de esta,
para ayudar a los estudiantes en las direcciones que puede ir el proyecto.