Este documento presenta un plan de acción para movilizar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre docentes y estudiantes. El plan se centra en la dimensión de "Enfoque pedagógico en el uso de REA" y propone acciones como sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica y mostrar su papel en apoyar prácticas educativas innovadoras. Se evaluarán los resultados a través de guías de actividades y rúbricas en cursos diseñados en la plataforma virtual sobre el

1. PLAN DE ACCIÓN
PARA
MOVILIZAR
PEA
Portafolio de
presentación
Gloria Isabel Avellaneda
Gómez
Septiembre de 2013
Bogotá, D.C. Colombia

2. Plan de acciónLa Audiencia1
Cuerpo académico de la Institución Universitaria donde laboro. Se
caracteriza por estar conformado por docentes, tutores y consejeros
1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD

3. Área de Impacto

4. Dimensión específica
para desarrollar el plan
de acción
Tomando como base el Proyecto
OportUnidad1
en el cual se describe la
Agenda Nacional de Prácticas Educativa
PEA en América Latina, he seleccionado la
dimensión “Enfoque pedagógico en
el uso de REA” para realizar las
acciones propuestas en el plan de acción.
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1.OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto
OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en:
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

5. Directrices de la
dimensión
Directriz
1
Directriz
2

6. Acciones a realizar para
la directriz 1 y objetivos
“Sensibilizar sobre REA a través de la
experimentación práctica”.

7. Acciones a realizar para
la directriz 2
“Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas
educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin
de motivar la distribución de la generación de conocimiento y
transferencia a través de PEA”

8. Evaluación de los
resultados
Criterios de evaluación de los resultados a partir del desarrollo
de los cursos libres
Cada curso contará con guías de actividades y rúbricas de evaluación de lo
solicitado, además de otros recursos propios de aula Moodle para la interacción
colaborativa

9. Evidencia avance en el
inicio diseño cursos
En un espacio de contenidos asignado en Campus virtual se
ha comenzado el diseño del primer curso de la ruta propuesta

10. Evidencia inicio diseño
cursos
Este es un curso que se ha diseñado a través de capacitaciones a
pequeños grupos que han hecho uso de REA y son cursos piloto
actualmente.
Esta es una práctica a sistematizar en el 2014

11. Si encomiendas a un hombre más de lo
que puede hacer, lo hará; si solamente
le encomiendas lo que puede hacer, no
hará nada
R. Kimpling
Gracias

12.  Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2012) Proyecto Académico
Pedagógico Solidario – PAPS 3.0. Bogotá, D.C.: UNAD
 OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un
enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación
realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en:
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
 Ramírez, M (2013) Portafolios electrónicos. México : Tecnológico de Monterrey
 Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica
educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web:
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible en el
repositorio abierto de la cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación
del Tecnológico de Monterrey en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250
 Ramírez, M. S. (2013). Producción de recursos educativos abiertos [video]. Disponible en la
Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
 Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y
adopción de recursos educativos abiertos en la práctica académica.
 En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso,
colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71) [eBook]. México:
LULU.com editorial digital. Disponible en:
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564
Referencias consultadas