1. Desαггollo Habılıdades del Pensaмiento Republica Bolivariana de Venezuela Colegio San “Gabriel Arcángel” Valencia-Carabobo Joselyn Garboza IIcs “C” Maria F. Plaza IIcs “B” Francis Martinez IIcs “B”
2. Capitulo I ¿Cómo incide la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento en el nivel de aprendizaje de los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel? Formulación del Problema Objetivos de la Investigación Determinar la incidencia del desarrollo de habilidades del pensamiento en el nivel de aprendizaje de los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel. Objetivos Específicos - Describir la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento. - Identificar el nivel de aprendizaje en alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel. -Diagnosticar la necesidad de aplicar la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento en alumnos de 5to año de la U.E.C San Gabriel Arcángel. - Establecer las consecuencias en aplicar la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento en alumnos de 5to año de la U.E.C San Gabriel Arcángel.
3. Capitulo II Sistemas de hipótesis Hipótesis Operacional: Si, se utiliza la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento en los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel, entonces se puede obtener resultados favorables en el desarrollo de las habilidades didácticas del alumno. Hipótesis Nula: Si, no se utiliza la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento en los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel, entonces se puede obtener un resultado desfavorable en el desarrollo de las habilidades didácticas del alumno. Sistema de Variables Variable independiente : la técnica del desarrollo de habilidades del pensamiento. Variable dependiente : los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel. Variables extrañas : el resultado en los estudios de los alumnos
4. Capitulo III Tipo de Investigación Según el grado de profundidad la investigación desarrollada es explicativa, puesto que tal como lo define Naveira, G (2004) “...Es la explicación que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cómo, cuándo, dónde y por qué ocurre un fenómeno social” . En este sentido esta investigación busca el porqué de los hechos a través de la relación causa – efecto. Población y muestra Población Alumnos de 5to año de la U.E.C San Gabriel Arcángel. Muestra Se tomaron al azar 10 alumnos de 5to año de la U.E.C San Gabriel Arcángel.
7. Capitulo V Conclusiones Al hacer hincapié y referencia a estas investigaciones por expertos en la materia, pudimos describir la técnica del DHP donde se identifico el nivel de los alumnos de 5to año de la U.E. Colegio San Gabriel Arcángel que nos ayudo a diagnosticar las necesidades por medio de test y encuestas aplicadas estableciendo las consecuencias de las mismas. El análisis de las técnicas aplicadas, que además de ser de gran importancia, el Desarrollo de las Habilidades del Pensamiento “DHP” para todo aquel que lo practique, es un componente de la buena educación, ya que refuerza el análisis del niño y del adolescente. Todo aquello que no se utiliza se estropea, imaginemos por un instante que nosotros los seres humanos no desarrollemos nuestras habilidades, pues nuestro mundo seria un mundo sin respuestas lógicas, sin teorías completas y sin criterios propios de cada persona.
