LA EDUCACION

5. LA EDUCACIÓN REPRODUCE LA DIVISIÓN DE LA SOCIEDAD EN CLASES

9. 5. PROCESO INCULCACION - ASIMILACION PROCESO INCULCACION ASIMILACION CULTURAL MORAL CONDUCTUAL Proceso por el que las generaciones jovenes asimilan el patrimonio cultural de los adultos Asegura la supervivencia individual y grupal Realidad histórica no natural Tan antigua como el hombre

23. 3.Hombre como animal educando 3.- El hombre como animal educando Ignorancia Imitación Modelos de ambiente Etólogos Durkheim Impulsos Instintos Posibilidades Del hombre NEOTENIA 2º nacimiento Savater Investigaciones recién nacido Hombre no tabla rasa Hombre que se educa Sociedad & Educación

24. HOMBRE NO ES Ni predeterminado Ni tabula rasa Sociedad & Educación Investigaciones recién nacidos capacidades mayores de las que suponíamos y son bastante competentes . necesita de los adultos La disposición de los adultos para entender al niño es el complemento de su plasticidad

25. Definición de HOMBRE animal educando animal que debe ser educado SAVATER “Los humanos nacemos siéndolo ya pero no lo somos del todo hasta después”.

26. Comparamos NIÑO - CHIMPANCE

29. EL HOMBRE PREPROGRAMADO Obra que busca probar que el hombre nace dotado de "preprogramaciones", esto es, que el hombre no puede ser conformado con igual facilidad en todas direcciones por la influencia del medio ambiente, sino que por su propia construcción natural opone a la modificabilidad ciertas resistencias (Eibl-Eibesfeldt) BIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: MANUAL DE ETOLOGIA HUMANA

30. 3.- El hombre como animal educando Ignorancia Imitación Modelos de ambiente Etólogos Durkheim Impulsos Instintos Posibilidades Del hombre NEOTENIA 2º nacimiento Savater Investigaciones recién nacido Hombre no tabla rasa Hombre que se educa Sociedad & Educación

32. Schopenhauer (filósofo alemán amigo de Goethe): “ La educación lo único que puede hacer es proporcionar conocimientos, pero no puede desviar al hombre de su dirección fundamental ” PESIMISMO PEDAGÓGICO

42. 6. FINES DE LA EDUCACION

43. FINES DE LA EDUCACIÓN Educación = perfeccionamiento del hombre Hombre “perfecto” “ deber ser ” Juicios de valor – Sistema de valores Axiología

51. 7. Funciones de la educación FUNCION CONSERVADORA (REPRODUCCION ORDEN SOCIAL) FUNCION INNOVADORA (LIBERADORA DEL HOMBRE) FUNCIONES SOCIALES GUERRERO SERON QUINTANA

52. Funciones de la educación Función conservadora Función innovadora Conservar lo existente Adaptar a los individuos a la colectividad Evitar desviaciones dañinas Transmitir la cultura Reproducir el orden social Cambiar lo existente Dar posibilidades al individuo Fomentar la creatividad Transmitir las culturas en conflicto Liberar al hombre y darle instrumentos para entender y transformar la realidad

55. 8. REFLEXIONES NEUTRALIDAD & PARTIDISMO EDUCACION & INSTRUCCION

56. Educación versus Instrucción Pedagogo Maestro Ámbito interno Respecto a la familia Ámbito externo Valores Conocimientos Transmite Disyuntiva desfasada No se puede educar sin enseñar No se puede enseñar sin educar

60. Los dos planos de los fenómenos h umanos Pedagogía Conciencia Saber-Sistema-Verdad Educación Acción en sociedad Formación-Existencia- -Realidad

64. uno y otro se exigen mutuamente y no puede comprenderse el primero sin el segundo y viceversa. PROCESO EDUCADOR SABER PEDAGOGICO A PESAR DE LAS DIFERENCIAS