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Metodología<br />2. Delivery de servicios<br />Que los participantes de los programas perciban excelencia en el cumplimien...
Metodología<br />3. Procesos de Transferencia<br />Lograr que los participantes transcurran el proceso de aprendizaje que ...
Metodología<br />"No podemos controlar el viento, pero si podemos orientar las velas "<br /> La efectividad en un proceso ...
“Una organización con otra efectividad conversacional es posible”.<br />
“Estamos listos para acompañarte”<br />
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Metodologia General - IDEACTION - Ignacio Bossi

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Metodologia General - IDEACTION - Ignacio Bossi

  1. 1. Metodología<br />Las acciones que desarrollamos son a medida de las necesidades de nuestros clientes. <br />Nuestro mayor desafío responde a la pregunta: <br /><ul><li>¿Cómo lograr que los "participantes" de un programa de capacitación transfieran a sus procesos de negocio lo aprendido?
  2. 2. ¿Cuál es el rol de los Directivos de los participantes, de los Responsables de Capacitación y de los Consultores en el logro de un mejor resultado para este juego?
  3. 3. ¿Cuál es la principal variable por la cual fracasan los programas de Capacitación?</li></li></ul><li>Metodología<br />La efectividad de un proceso de aprendizaje se mide por sus resultados en la práctica, en el día a día de los participantes. <br />Por ello es que hay tres procesos críticos para lograr un resultado óptimo:<br /> El diseño <br />El delivery del programa (teaching y facilitación)<br />La transferencia de lo aprendido<br />
  4. 4. Metodología<br />1. Diseños efectivos y a medida<br />El diseño de las actividades que se hacen cargo de cada programa, requiere de la participación activa de miembros de nuestro equipo expertos en dinámicas y del cliente.<br />Los diseños deben resolver el dilema que muchas veces acontece entre las necesidades y posibilidades del cliente y las mejores prácticas para trabajar con adultos.<br />
  5. 5. Metodología<br />2. Delivery de servicios<br />Que los participantes de los programas perciban excelencia en el cumplimiento de las promesas que el programa propone, es la clave de la prestación de servicios.<br />Esto invita a trabajar en las expectativas de los participantes, las cuales suelen ser muy diversas en relación al programa.<br />Con adultos la formación requiere de buen un mix entre impacto, (desafío), entretenimiento y profundidad (nutrición conceptual).<br />
  6. 6. Metodología<br />3. Procesos de Transferencia<br />Lograr que los participantes transcurran el proceso de aprendizaje que implica: (1) de conocer, (2) a tener la habilidad en el entorno protegido del programa, hasta finalmente ser competentes en distintos contextos (3) , es un desafió que se resuelve colocando un foco importante en la transferencia.<br />A losefectos de facilitar el proceso de in-corporaciónde conceptos, habilidades y herramientas, proponemos después de cada sesión de formación actividades de transferencia (de manera tal que se produzca una bajada de lo aprendido en un proyecto organizacional concreto).<br />
  7. 7. Metodología<br />"No podemos controlar el viento, pero si podemos orientar las velas "<br /> La efectividad en un proceso de formación no se basa única y exclusivamente en la asistencia y participación de una serie de seminarios en aula cuya utilidad solo es evaluada por un cuestionario al final del seminario”<br />
  8. 8. “Una organización con otra efectividad conversacional es posible”.<br />
  9. 9. “Estamos listos para acompañarte”<br />
  10. 10. www. Ideaction.com.ar <br />Info@ideaction.com.ar<br />Te. 011 43138971 - 43126594<br />Sigamos conversando en:<br />@ignaciobossi<br />LinkedInIDEACTION<br />

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