Este año, el 80 aniversario de su fusilamiento la compañía de María Carrasco quiere reencontrarse con el mundo lorquiano y abordar de nuevo un análisis del poeta a través de la danza. Para ello recupera el espectáculo “BAILANDO A LORCA”, .renovándolo para representarlo ante sus paisanos, el publico madrileño.
Este espectáculo fue estrenado hace cinco años en la Red de Castilla la Mancha, fue represento en La Feria del Libro, en el Teatro Nacional de Panamá y en el XXI Aniversario del Teatro Cecut de Tijuana, México; entre otros.
Es una forma de conmemorar los 80 años de su muerte, porque a pesar del tiempo, Lorca sigue siendo un misterio.Federico García Lorca es un hombre lunar, vitalísimo, malogrado, vidente de su propio drama. Lorca ocupa todos los rincones y, de algún modo, todavía demasiados silencios, por eso es inacabable.
Contratación de espectáculo:
Luis Santidrián
luis.santidrian@gmail.com
+ 34 630015484 móvil
Loterías y apuestas del estado: trucos para ganar ¡Guía Definitiva!
¿Quieres ganar en Loterias y apuestas del estado?. ¿Sabes dónde jugar a Lotería Nacional, Primitiva, Euromillones, Bonoloto y Quiniela?
La praxis que se aplicó en el ciclo uno fue llamada INTERACTUANDO CON MI FAMILIA, su objetivo fue verificar el estado de formación en competencias ciudadanas: convivencia y paz de los niños del Centro Educativo Brisas del Guayuriba sede las Blancas; a partir de este objetivo se realizó una actividad donde los estudiantes y los padres de familia participaron en el concurso llamado los juegos tradicionales, para esta actividad se utilizaron los siguientes materiales ,costales, lazos, ula ula, balón y un video.
Los estudiantes se formaron en grupo con sus padres de familia o la persona que los acompañaba ese día, la actividad fue realizada un sábado en la jornada de la mañana, la mayoría de padres asistieron y los que no llegaron mandaron a sus hijos, en el colegio se hicieron varias pistas con diferentes pruebas cada prueba era de competir por el primer lugar, para lograr esto debían trabajar en equipo hijo-padres.
Este es el informe científico enviado a los evaluadores de la RedColci, los cuales serian los encargados de evaluar el proyecto en la sustentación realizada por semilleros de investigación.
Este año, el 80 aniversario de su fusilamiento la compañía de María Carrasco quiere reencontrarse con el mundo lorquiano y abordar de nuevo un análisis del poeta a través de la danza. Para ello recupera el espectáculo “BAILANDO A LORCA”, .renovándolo para representarlo ante sus paisanos, el publico madrileño.
Este espectáculo fue estrenado hace cinco años en la Red de Castilla la Mancha, fue represento en La Feria del Libro, en el Teatro Nacional de Panamá y en el XXI Aniversario del Teatro Cecut de Tijuana, México; entre otros.
Es una forma de conmemorar los 80 años de su muerte, porque a pesar del tiempo, Lorca sigue siendo un misterio.Federico García Lorca es un hombre lunar, vitalísimo, malogrado, vidente de su propio drama. Lorca ocupa todos los rincones y, de algún modo, todavía demasiados silencios, por eso es inacabable.
Contratación de espectáculo:
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+ 34 630015484 móvil
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La praxis que se aplicó en el ciclo uno fue llamada INTERACTUANDO CON MI FAMILIA, su objetivo fue verificar el estado de formación en competencias ciudadanas: convivencia y paz de los niños del Centro Educativo Brisas del Guayuriba sede las Blancas; a partir de este objetivo se realizó una actividad donde los estudiantes y los padres de familia participaron en el concurso llamado los juegos tradicionales, para esta actividad se utilizaron los siguientes materiales ,costales, lazos, ula ula, balón y un video.
Los estudiantes se formaron en grupo con sus padres de familia o la persona que los acompañaba ese día, la actividad fue realizada un sábado en la jornada de la mañana, la mayoría de padres asistieron y los que no llegaron mandaron a sus hijos, en el colegio se hicieron varias pistas con diferentes pruebas cada prueba era de competir por el primer lugar, para lograr esto debían trabajar en equipo hijo-padres.
Este es el informe científico enviado a los evaluadores de la RedColci, los cuales serian los encargados de evaluar el proyecto en la sustentación realizada por semilleros de investigación.
en este documento se ven reflejados los ciclos realidas durante la realizacion del proyecto RELACIONES FAMILIARES, FACTOR INFLUYENTE EN EL COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN EL AULA DE CLASE
Presentación proyecto de investigación la relación del sujeto que aprende consigo mismo con la familia y la sociedad realizada en el colegio foco rojo por los estudiantes de III semestre de licenciatura de unicolombo
Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2016.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
ANTEPROYECTO INVESTIGACION
RELACIONES FAMILIARES, FACTOR INFLUYENTE EN EL
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN EL AULA DE CLASE.
CICLO UNO
Ingrid Hasbleidy Bernal Morales
Mayra Alejandra Rengifo Garavito
María Fernanda Rojas Flórez
Escuela Normal Superior de Acacias
Programa de Formación Complementaria
Semestre IV
2016
2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
ANTEPROYECTO INVESTIGACION
RELACIONES FAMILIARES, FACTOR INFLUYENTE EN EL
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN EL AULA DE CLASE.
Ciclo 1
Fase de exploración y reflexión:
Durante la practica pedagógica de segundo semestre, se realizó la observación en el
grado primero cuatro de la jornada tarde a cargo de la docente Mónica Botiva, en la
cual se evidencio la falta de compromiso de algunos padres de familia en el
desarrollo de actividades escolares y aseo personal de los estudiantes. Además de
las relaciones sociales que se presentaban en el aula de clase que en su mayoría son
agresiva, utilizan mal vocabulario al interactuar con sus iguales y en algunas
ocasiones con su docente. Mediante una serie de actividades que las docentes en
formación a cargo del proyecto de investigación
Fase de Planificación:
Se realizaron tres praxis en esta fase las cuales fueron:
Plan de Acción Uno
PRAXIS OBJETIVO INSTRUMENTOS
TU FAMILIA Y
YO
Revalidar la problemática
Lista de chequeo (ANEXO 1)
Test-entrevista (ANEXO 2)
Encuesta (ANEXO 3)
¡TRABAJEMOS
EN EQUIPO!
Observar los comportamientos y
actitudes de los niños frente a
actividades grupales.
Video reflexivo del contexto escolar. (ANEXO 4)
Desarrollo una actividad grupal en la que plasmo
lo que aprendí (cartelera). (ANEXO 5)
Dinámica “el Pitador” (ANEXO 6)
DEMUESTRO LO
QUE VIVO
Analizar las vivencias familiares
que interprete el niño.
Video sobre: “las clases de familia” (NAEXO 7)
Dramatización de los comportamientos que hay
en la familia. (ANEXO 8)
Exposición del proyecto, y Permiso de los padres
de familia para el desarrollo del mismo. (ANEXO 9)
3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
ANTEPROYECTO INVESTIGACION
RELACIONES FAMILIARES, FACTOR INFLUYENTE EN EL
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO EN EL AULA DE CLASE.
Fase de Acción y Observación:
Las actividades planeadas en el plan de acción uno, se lograron realizar en las fechas
estipuladas. Al momento de realizar el test-entrevista los estudiantes se mostraban
muy reservados en las respuestas que daban, se necesitó que ellos se dieran cuenta
que todo lo que contaban solo sería utilizado para realizar el proyecto y no se
contaría textualmente sus respuestas a los padres.
Fase de Evaluación:
Durante la ejecución del plan de acción uno se observó gran disposición por los
estudiantes al realizar las actividades propuestas por el equipo investigador, aunque
se presentaron inconvenientes al realizar actividades en grupo, debido a que se
generaban discusiones porque los estudiantes no lograban ponerse de acuerdo con
sus ideas.
El equipo investigador realizo varias reuniones para concertar las acciones que serían
realizadas durante este plan de acción uno, y los ajustes pertinentes en el trabajo
escrito. Se presentó disposición de la docente titular y apoyo del asesor del proyecto.