SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal
Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste
María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 1
Tutorial sobre actividad MEMORIZAR
La actividad memorizar puede ser muy útil para resignificar contenidos
ya trabajados en la clase.
Es muy sencillo utilizarla, porque ya cuenta con algunos ejemplos
prontos, pero lo más significativo en esta actividad es que nosotros podemos
armar nuestros propios Memorizar, con textos, fotos, y/o sonidos que hayamos
grabado desde nuestra XO o que hayamos bajado de Internet.
Inclusive podemos abordar las disciplinas que deseemos.
Ingresar a la actividad.
Se presenta la
siguiente pantalla donde
aparece un Memorizar ya
pronto, pero nuestra
intención es elaborar uno
propio, por lo tanto
debemos hacer clic en la
pestaña que dice CREAR.
Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal
Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste
María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 2
En la siguiente pantalla nos
disponemos a armar las parejas que
pueden formarse con imagen-imagen;
imagen-texto; texto-texto; texto-
sonido; imagen sonido.
Realizamos un recorte de la imagen anterior para explicarles como
incorporar los elementos mencionados anteriormente.
Para insertar la imagen hacemos clic
en el ícono de ojo, si queremos sonido en el
ícono de la boca y si queremos texto
hacemos clic en el renglón que dice texto y
escribimos.
En el caso de este ejemplo
vamos a hacer un memorizar
con imagen y texto, así que
haremos clic en el ojo. Aparece
una pantalla que muestra el
diario y de allí elegimos la foto
que deseemos incorporar, pues
ya fue sacada con nuestra
cámara de la XO,
Elegimos la foto de una moto.
Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal
Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste
María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 3
La imagen queda incorporada en
uno de los dos elementos que
forman el par. Ahora debemos
incorporar el texto como siguiente
elemento, así que hacemos clic en
el renglón que dice texto y
escribimos la palabra que
corresponde, en este caso “moto”.
Inmediatamente
hacemos clic donde
dice
Añadir un nuevo par
La pareja de imagen-
texto quedó
incorporada.
Si nos equivocamos en
alguna pareja hacemos
clic en esta X para
eliminarla.
Para agregar más parejas volvemos a repetir el procedimiento anterior hasta
completar toda la tabla. En este caso debemos incorporar 8 parejas, o sea 16
elementos. Se pueden hacer con más parejas. Este aspecto está explicado al
final del tutorial.
Si deseamos hacer una pareja con texto-texto, simplemente escribimos en
ambos elementos del par sin insertar imagen.
Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal
Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste
María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 4
¿Cómo guardar el trabajo?
Antes de guardarlo y para que el primer elemento del par quede
separado del segundo elemento conviene hacer clic acá.
Para guardar colocar el nombre del trabajo en este espacio que indica “nombre
del juego” (en este ejemplo se lo llamó “Memorizar”) y hacer clic en este
libro (que tiene una flecha hacia adentro) el cual indica “guardar”.
¿Cómo jugar?
1)-Hacer clic en la pestaña
jugar.
2)- Hacer clic en este libro
que tiene una flecha hacia
fuera, indica “cargar juego”, el
cual abre el diario.
Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal
Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste
María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 5
Aparece una ventana donde se ve el contenido del diario.
3)- Hacer clic en el nombre
de la actividad,
recordemos que lo
habíamos llamado
“Memorizar”
… y ya está pronto para usar.
Si deseamos hacer un
memorizar de mayor cantidad
de parejas hacemos clic donde
dice 4x4 y elegimos otra opción
que puede ser 5x5 ó 6x6.
Las aplicaciones para esta actividad son múltiples, desde ejercitar las
tablas hasta reconocer sonidos para desarrollar la habilidad de escucha, por
ejemplo sacar la foto de aves e incorporarles su canto.
Cuando comienza el año podemos sacar la foto de nuestros compañeros
y formar el par con su nombre y/o apellido para conocernos mejor.
También las clases superiores pueden crear “memorizar” para que las
clases más pequeñas se entretengan con ellas.

Más contenido relacionado

Destacado

Fisiología: Memoria y aprendizaje
Fisiología: Memoria y aprendizajeFisiología: Memoria y aprendizaje
Fisiología: Memoria y aprendizaje
Zurisadai Flores.
 
Taller Para Entrenar La Memoria
Taller Para Entrenar La MemoriaTaller Para Entrenar La Memoria
Taller Para Entrenar La Memoria
Lydia
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
espanol
 

Destacado (9)

Aprender a memorizar
Aprender a memorizarAprender a memorizar
Aprender a memorizar
 
Inteligencia Musical
Inteligencia MusicalInteligencia Musical
Inteligencia Musical
 
Fisiología: Memoria y aprendizaje
Fisiología: Memoria y aprendizajeFisiología: Memoria y aprendizaje
Fisiología: Memoria y aprendizaje
 
Memoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.pptMemoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.ppt
 
Diapositivas sobre la Memoria
Diapositivas sobre la MemoriaDiapositivas sobre la Memoria
Diapositivas sobre la Memoria
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
Taller Para Entrenar La Memoria
Taller Para Entrenar La MemoriaTaller Para Entrenar La Memoria
Taller Para Entrenar La Memoria
 
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De AprendizajeEstrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a Tutorial memorizar (20)

Herramientas para crear videos
Herramientas para  crear videosHerramientas para  crear videos
Herramientas para crear videos
 
taller canva aprendizaje enseñanza tic.pptx
taller canva aprendizaje enseñanza tic.pptxtaller canva aprendizaje enseñanza tic.pptx
taller canva aprendizaje enseñanza tic.pptx
 
TALLER CANVA - PPT.pptx
TALLER CANVA - PPT.pptxTALLER CANVA - PPT.pptx
TALLER CANVA - PPT.pptx
 
Edición de videos (1)
Edición de videos (1)Edición de videos (1)
Edición de videos (1)
 
Cómo realizar videos
Cómo realizar videosCómo realizar videos
Cómo realizar videos
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
4
44
4
 
3
33
3
 
4
44
4
 
4
44
4
 
Manual de Ps4
Manual de Ps4Manual de Ps4
Manual de Ps4
 
Spark video
Spark videoSpark video
Spark video
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Herramientas videos
Herramientas videosHerramientas videos
Herramientas videos
 
Tutorial ardora
Tutorial ardoraTutorial ardora
Tutorial ardora
 
2
22
2
 
GUIA_CANVA.pdf
GUIA_CANVA.pdfGUIA_CANVA.pdf
GUIA_CANVA.pdf
 
GUIA_CANVA.pdf
GUIA_CANVA.pdfGUIA_CANVA.pdf
GUIA_CANVA.pdf
 
Guia canva
Guia canvaGuia canva
Guia canva
 
Errores en power point
Errores en power pointErrores en power point
Errores en power point
 

Más de inspeccionmontevideoeste

4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
4 escuelas   investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 1964 escuelas   investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
inspeccionmontevideoeste
 
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
inspeccionmontevideoeste
 
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
inspeccionmontevideoeste
 

Más de inspeccionmontevideoeste (20)

1
11
1
 
Escuelas
EscuelasEscuelas
Escuelas
 
Procedimientos cargos no docentes
Procedimientos cargos no docentesProcedimientos cargos no docentes
Procedimientos cargos no docentes
 
Compensación auxiliares de cocina
Compensación auxiliares de cocinaCompensación auxiliares de cocina
Compensación auxiliares de cocina
 
Uso de las tics en el aula escuela nº 144
Uso de las tics en el aula   escuela nº 144Uso de las tics en el aula   escuela nº 144
Uso de las tics en el aula escuela nº 144
 
Proyecto pedagógico en salud escuela nº 119
Proyecto pedagógico en salud   escuela  nº  119Proyecto pedagógico en salud   escuela  nº  119
Proyecto pedagógico en salud escuela nº 119
 
Proyecto mtra. secretaria escuela nº 277
Proyecto mtra. secretaria   escuela nº 277Proyecto mtra. secretaria   escuela nº 277
Proyecto mtra. secretaria escuela nº 277
 
Ausentismo escuela nº 262
Ausentismo   escuela nº 262Ausentismo   escuela nº 262
Ausentismo escuela nº 262
 
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
4 escuelas   investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 1964 escuelas   investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
 
662
662662
662
 
Circular103 17
Circular103 17Circular103 17
Circular103 17
 
Circular nº 91
Circular nº 91Circular nº 91
Circular nº 91
 
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
 
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ.  com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
 
Img100
Img100Img100
Img100
 
Img099
Img099Img099
Img099
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Img096
Img096Img096
Img096
 
Martic
MarticMartic
Martic
 
Investigación acción
Investigación acciónInvestigación acción
Investigación acción
 

Último

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 

Tutorial memorizar

  • 1. Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 1 Tutorial sobre actividad MEMORIZAR La actividad memorizar puede ser muy útil para resignificar contenidos ya trabajados en la clase. Es muy sencillo utilizarla, porque ya cuenta con algunos ejemplos prontos, pero lo más significativo en esta actividad es que nosotros podemos armar nuestros propios Memorizar, con textos, fotos, y/o sonidos que hayamos grabado desde nuestra XO o que hayamos bajado de Internet. Inclusive podemos abordar las disciplinas que deseemos. Ingresar a la actividad. Se presenta la siguiente pantalla donde aparece un Memorizar ya pronto, pero nuestra intención es elaborar uno propio, por lo tanto debemos hacer clic en la pestaña que dice CREAR.
  • 2. Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 2 En la siguiente pantalla nos disponemos a armar las parejas que pueden formarse con imagen-imagen; imagen-texto; texto-texto; texto- sonido; imagen sonido. Realizamos un recorte de la imagen anterior para explicarles como incorporar los elementos mencionados anteriormente. Para insertar la imagen hacemos clic en el ícono de ojo, si queremos sonido en el ícono de la boca y si queremos texto hacemos clic en el renglón que dice texto y escribimos. En el caso de este ejemplo vamos a hacer un memorizar con imagen y texto, así que haremos clic en el ojo. Aparece una pantalla que muestra el diario y de allí elegimos la foto que deseemos incorporar, pues ya fue sacada con nuestra cámara de la XO, Elegimos la foto de una moto.
  • 3. Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 3 La imagen queda incorporada en uno de los dos elementos que forman el par. Ahora debemos incorporar el texto como siguiente elemento, así que hacemos clic en el renglón que dice texto y escribimos la palabra que corresponde, en este caso “moto”. Inmediatamente hacemos clic donde dice Añadir un nuevo par La pareja de imagen- texto quedó incorporada. Si nos equivocamos en alguna pareja hacemos clic en esta X para eliminarla. Para agregar más parejas volvemos a repetir el procedimiento anterior hasta completar toda la tabla. En este caso debemos incorporar 8 parejas, o sea 16 elementos. Se pueden hacer con más parejas. Este aspecto está explicado al final del tutorial. Si deseamos hacer una pareja con texto-texto, simplemente escribimos en ambos elementos del par sin insertar imagen.
  • 4. Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 4 ¿Cómo guardar el trabajo? Antes de guardarlo y para que el primer elemento del par quede separado del segundo elemento conviene hacer clic acá. Para guardar colocar el nombre del trabajo en este espacio que indica “nombre del juego” (en este ejemplo se lo llamó “Memorizar”) y hacer clic en este libro (que tiene una flecha hacia adentro) el cual indica “guardar”. ¿Cómo jugar? 1)-Hacer clic en la pestaña jugar. 2)- Hacer clic en este libro que tiene una flecha hacia fuera, indica “cargar juego”, el cual abre el diario.
  • 5. Maestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan CeibalMaestras Dinamizadoras del Plan Ceibal Canelones OesteCanelones OesteCanelones OesteCanelones Oeste María BerrielMaría BerrielMaría BerrielMaría Berriel ---- Adriana FinnoAdriana FinnoAdriana FinnoAdriana Finno 5 Aparece una ventana donde se ve el contenido del diario. 3)- Hacer clic en el nombre de la actividad, recordemos que lo habíamos llamado “Memorizar” … y ya está pronto para usar. Si deseamos hacer un memorizar de mayor cantidad de parejas hacemos clic donde dice 4x4 y elegimos otra opción que puede ser 5x5 ó 6x6. Las aplicaciones para esta actividad son múltiples, desde ejercitar las tablas hasta reconocer sonidos para desarrollar la habilidad de escucha, por ejemplo sacar la foto de aves e incorporarles su canto. Cuando comienza el año podemos sacar la foto de nuestros compañeros y formar el par con su nombre y/o apellido para conocernos mejor. También las clases superiores pueden crear “memorizar” para que las clases más pequeñas se entretengan con ellas.