campos formativos de mateamticas

1. CAMPO DE FORMACIÒN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
PENSAMIENTO
MATEMATICO EN
PREESCOLAR
PENSAMIENTO
MATEMATICO EN
PRIMARIA Y
SECUNDARIA
Construye visiones sobre
la realidad de forma
diferenciada para la
resolución de problemas
usando el razonamiento
como herramienta
fundamental.
- Articula y organiza
el tránsito de la
aritmética y la
geométrica y la
interpretación
plantea con base
la solución de
problemas.
Su finalidad es que los
niños usen los principios
del conteo; reconozcan la
importancia y utilidad de
los números en la vida
cotidiana.
-el Campo de formación
favorece el desarrollo de
nociones especiales
como un proceso en el
cual establecen
relaciones entre los niños
y el espacio, con los
objetos y entre los
objetos.
Su estudio se orienta a
aprender a resolver a
formular preguntas en
que sea útil la
herramienta matemática.
Enfatiza la necesidad de
los propios alumnos
justifiquen la validez de
los procedimientos y
resultados que
encuentren.
El estudio de las
matemáticas considera el
conocimiento y uso del
lenguaje aritmético,
algebraico y geométrico,
así como la educación
busca que los alumnos
sean responsables de
construir nuevos
conocimientos a partir de
los saberes previos.
PROGRAMA DE ESTUDIO 2009
Desarrolla el pensamiento basado en el uso intencionado del conocimiento,
favorece la diversidad de enfoques el apoyo de los contextos sociales, culturales y
lingüísticos. Aborda situaciones de aprendizaje con objetos de encarar y platea
retos adecuados al desarrollo y fomento al interés y gusto por las matemáticas en
un sentido amplio y largo en la vida de los ciudadanos.