1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA NORMAL “VALLE DEL MEZQUITAL”
CLAVE CT. 13DNL0003F
TRABAJO:
Ensayo de la geometría
CURSO:
Forma espacio y medida
DOCENTE:
Juan carlós
ALUMNAS:
Remedios Ambrosio Doñu.

2. EN SAYO DE FORMA ESPACIO Y MEDIDA
En la etapa de educación preescolar, desde sus primeros cursos las matemáticas juegan un papel
importante para el aprendizaje de los niños, cuando relaciona las experiencias obtenidas con la
manipulación de los objetos los niños van construyendo el conocimiento lógico matemático,
siempre lo hace de los más simple a lo más complejo y así es la manera correcta.
La geometría puede ser una herramienta muy práctica y eficiente para el proceso de
enseñanza/aprendizaje de las matemáticas, sobre todo en la etapa preescolar cuando la
percepción principal de los estudiantes está más abierta y les resulta más cautivador los colores y
formas , la necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito de educación preescolar es
debido al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana para desenvolverse , para
orientarse reflexivamente en el espacio, para hacer estimaciones sobre formas y distancias, para
hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio.
Dentro de esta etapa de la formación académica se abordan las temáticas básicas, como lo son las
letras, números, colores, formas, matemáticas y otros conceptos. Dentro de esta temática destaca
la geometría, ya que es una gran herramienta para el estudiante, es un “Detonante Cognitivo”, la
cual muchas de las veces no explotada de una forma adecuada por el educador(a), ya que utilizan
la geometría como un fin, no como un medio para despertar la creatividad, facilitar la
comprensión de las matemáticas y un sinfín de aplicaciones posibles. La geometría puede ser una
herramienta muy práctica y eficiente para el proceso de enseñanza/aprendizaje de las
matemáticas, sobre todo en la etapa preescolar cuando la percepción señorial de los estudiantes
está más abierta y les resulta más cautivador los colores y formas que en si los números.
Es por eso que en preescolar, la geometría ocupa un puesto muy importante en la vida delos
niños, la cual está inmersa en experiencias visuales y táctiles de los objetos geométricos que
constantemente se encuentran a su alrededor en la vida cotidiana. Por ejemplo en su casa cuando
miran una caja de cereales, una cama, un bote de refresco, entre otras cosas. Tales objetos, tienen
formas diversas como son el círculo, el cuadrado, un corazón, etc.
Primero que nada para empezar a hablar de geometría tendríamos que definir ¿Qué es la
geometría? Es una parte de las matemáticas que tratan de estudiar unas idealizaciones del espacio
en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales
derivados de ellos, como polígonos o poliedros. Pero ¿cómo enseñar geometría a los alumnos de
preescolar? Y de verdad será importante enseñarles a esta corta edad. Enseñar contenidos
geométricos a niños de esta edad no es una tarea sencilla, ya que no tienen una noción muy

3. definida de lo que es una figura y sus características, pero no hay que negar que tengan un
conocimiento inconsciente de lo que son. …………………………………………………….