VIOLENCIA ESCOLAR

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICAEQUINOCIAL
Ciencias de la Educación Mención
Educación Básica
ENSAYO
Sobre la
VIOLENCIA ESCOLAR
Escrito por
Jefferson Rafael Villalta Flores
Tutor:
MSC. Campana Vargas Nelly María Patricia
2013 - 2014

2. Violencia Escolar
Introducción
¡Qué per turbante seria estar en nuestras casas ,esperando llegar a nuestros hijos
de al Institución Educativa en la que los matriculamos y que de pronto veamos llegar
a ellos sucios y maltratados ¡ este es uno de los tantos casos que muchos padres
viven a diario, por el simple motivo que la violencia escolar o también llamado
bullying en las diferentes instituciones educativas ha aumentado en un porcentaje
muy alto ,aunque Ecuador no tiene estadísticas oficiales sobre el acoso escolar, el
ex Instituto Nacional de la Niñez y la Familia (INNFA) dice que el 32% de los
menores en edad escolar sufre algún tipo de maltrato por parte de sus compañeros.
El diagnóstico inicial de la situación, nos permite entrar en conciencia que nuestros
jóvenes están en un gran peligro dentro de las propias aulas, la pregunta a resaltar
seria ¿Qué podemos hacer ? .
Cuerpo
Para poder introducirnos más a este tema debemos tener claro a que se refiere el
bullying o violencia escolar. Su significado fundamental es: acosar, molestar,
hostigar, obstaculizar o agredir físicamente o mentalmente a alguien.
Ha sido tanto el avance de este modo de trato entre personas que ha llegado
algunos países de Latinoamérica, los autores de un estudio de la (UNESCO)
examinaron los resultados de 2.969 escuelas, 3.903 aulas y 91.223 estudiantes de
sexto grado de 16 países latinoamericanos: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica,
Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá,
Paraguay, Perú, la República Dominicana y Uruguay.

3. Y ese análisis reveló que el 51,1 % de los estudiantes dicen haber sido víctimas de
bullying por parte de sus compañeros de escuela durante el mes anterior al que se
recogieron los datos, cabe recalcar que esto se vive a diario en los diferentes
establecimientos educativos.
La victima puede presentar algunos cambios en su forma de ser o comportarse
algunos de los más destacados son:
 No quiere ir a la escuela, toma rutas diferentes para llegar a la escuela o
simplemente pide que lo o la acompañen al establecimiento educativo.
 Sufre cambios severos de carácter los cuales pueden ser irritabilidad,
angustia, tristeza y baja autoestima.
 Se reúsa a contar lo que está pasando
 Entre otros.
Conclusión
Los seres humanos tenemos algunas características la cual nos hacen diferentes de
los animales entre una de ellas se destaca que somos seres racionales por lo tanto
debemos ser solidarios, unidos, promotores de la amistad, del amor, impulsores de
la justicia y la paz, no dejemos que nuestros jóvenes, niños y adolescentes cada día
alejen mas esta característica de nosotros.
Como sociedad debemos prevenir que los medios de comunicación propaguen actos
de violencia en horarios no apropiados o en programas dirigido a toda la familia,
pero que sin embargo contienen imágenes de violencia.
http://www.metroecuador.com.ec/7441-violencia-en-las-aulas.html

4. Extraído del ensayo "Prevención de la Violencia en las Escuelas: evaluación de un programa de
intervención en una escuela del segundo ciclo de Lisboa", de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Lisboa, 2007.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-
62342011000300005&lang=pt
http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html
http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/209352-mas-de-50-de-alumnos-de-
primaria-sufre-acoso-escolar/
© 2013 Revista Pediatría de Atención Primaria
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-
76322011000600016&lang=pt