Este documento presenta una matriz de evaluación para un proyecto de blog. Evalúa cinco criterios en una escala de 1 a 4: la planificación del artículo, la elaboración del artículo, la autoevaluación, las críticas y comentarios a otros artículos, y la actitud del autor. Los criterios incluyen aspectos como la proyección técnica, el registro lingüístico, el análisis, los argumentos, y la participación respetuosa en el intercambio de ideas.

1. 556607442761Matriz de Evaluación del ProyectoBlog EL GAS DE CUYISEACriterios4321Planificacióndel artículoProyecta muy adecuadamente aspectos técnicos de un artículo de blog, previos a su redacción. Señala con mucha precisión el destinatario, los motivos y objetivos, tema, punto de vista. Los aspectos técnicos son siempre coherentes con los objetivos del texto.Proyecta adecuadamente aspectos técnicos de un artículo de blog, previos a su redacción. Señala con precisión el destinatario, los motivos y objetivos, el tipo de texto, tema, punto de vista. La mayoría de los aspectos técnicos son coherentes con los objetivos del texto.Proyecta aspectos técnicos de un artículo de blog, previos a su redacción. Señala con alguna dificultad el destinatario, los motivos y objetivos, el tipo de texto, tema, punto de vista. Pocos aspectos técnicos son coherentes con los objetivos del texto.Proyecta con mucha dificultad los aspectos técnicos de un artículo de blog, previos a su redacción. No señala el destinatario, los motivos y objetivos, el tipo de texto, tema, punto de vista. Muy pocos aspectos técnicos son coherentes con los objetivos del texto.Elaboracióndel artículoTransforma el borrador de su artículo de blog en un texto complejo y terminado. Emplea un registro lingüístico muy adecuado. El texto posee coherencia, cohesión, corrección gramatical y ortográficaTransforma el borrador de su artículo de blog en un texto terminado. Emplea un registro lingüístico adecuado. El texto posee coherencia, cohesión, corrección gramatical y ortográfica.Transforma el borrador de su artículo de blog en un texto por terminar. Emplea un registro lingüístico poco adecuado. El texto posee cierta coherencia, cohesión, poca corrección gramatical y ortográfica.Le cuesta transformar el borrador de su artículo de blog. Emplea un registro lingüístico muy poco adecuado. El texto posee poca coherencia, cohesión, muy poca corrección gramatical y ortográfica.AutoevaluaciónReflexiona muy adecuadamente sobre el proceso de elaboración de su artículo a través de un metatexto. Este es coherente, presenta un detallado análisis y conclusiones muy originales.Reflexiona adecuadamente sobre el proceso de elaboración de su artículo a través de un metatexto. Este es coherente, presenta un análisis y conclusiones originales.Reflexiona sobre el proceso de elaboración de su artículo a través de un metatexto. Este es poco coherente, presenta un análisis y conclusiones poco originales.Le cuesta reflexionar sobre el proceso de elaboración de su artículo a través de un metatexto. Este posee muy poca coherencia, presenta un análisis inadecuado y conclusiones muy poco originales.Crítica y comentariosComenta y evalúa con mucha precisión el fondo (contenido) y la forma (estructura) de los artículos de sus compañeros. Sustenta muy adecuadamente su punto de vista con argumentos convincentes basados en teorías.Comenta y evalúa con precisión el fondo (contenido) y la forma (estructura) de los artículos de sus compañeros. Sustenta adecuadamente su punto de vista con argumentos convincentes basados en teorías.Comenta y evalúa con cierta precisión el fondo (contenido) y la forma (estructura) de los artículos de sus compañeros. Sustenta su punto de vista con argumentos pocos convincentes. No se basa en teorías.Comenta y evalúa con muy poca precisión el fondo (contenido) y la forma (estructura) de los artículos de sus compañeros. Sustenta su punto de vista con argumentos muy pocos convincentes. No se basa en teorías.ActitudParticipa muy adecuadamente en el intercambio positivo y crítico de las ideas para una comunicación asertiva y democrática. Es muy respetuoso con los puntos de vista diferentes de los suyos. Participa adecuadamente en el intercambio positivo y crítico de las ideas para una comunicación asertiva y democrática. Es respetuoso con los puntos de vista diferentes de los suyos.Participa con poca disposición en el intercambio positivo y crítico de las ideas para una comunicación asertiva y democrática. Es poco respetuoso con los puntos de vista diferentes de los suyos.Le cuesta mucho participar en el intercambio positivo y crítico de las ideas para una comunicación asertiva y democrática. Le es difícil aceptar los puntos de vista diferentes de los suyos.