Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos de descripción escrita de personas u objetos. La rúbrica evalúa criterios como la selección del sujeto a describir, el tipo y calidad de la descripción, el uso de lenguaje respetuoso, adjetivos adecuados, claridad del escrito, y uso correcto de puntuación y ortografía. Los estudiantes serán evaluados en estas áreas para crear descripciones responsables y de alta calidad.

1. Mtro. César Augusto Hernández Arellano
Rubrica del Proyecto 1. Describir personas por escrito con diferentes propósitos
(Español - Bloque V)
Sigue la próxima rubrica para que junto con tus compañeros colaborativos hagan una descripción de una
persona u objeto de forma responsable, tal y con los elementos que debe contener.
Criterios de
evaluación
Muy bueno
10
Bueno
9 a 8
Regular
7 a 6
Malo
5
Elige persona u objeto
para describir
Se elige a una persona
del aula, u objeto que
se encuentre en el salón
de clases.
Se elige a una persona
de la escuela u objeto
de la institución
escolar.
Se elige a alguien de la
casa y objeto de hogar,
pero es difícil de
identificar para sus
compañeros de grupo.
No hace nada el
alumno.
Tipo de descripción a
utilizar (técnica o
literaria)
-Las características de
objetos, personas o
hechos de forma clara,
directa y real para
proporcionar
información.
-Se utilizan en una
descripción figurada, en
donde también se hacen
comparaciones con
cosas y se busca
despertar sensaciones
de belleza y
sentimiento.
-Las características de
objetos, personas o
hechos de forma clara,
directa y real se
dificulta entender.
-Se utilizan en una
descripción figurada,
en donde también se
hacen comparaciones
pero estas no son del
todo claras.
No está usando una
descripción solo
emplea palabras para
decir lo que es el
objeto o la persona
que se describe.
Uso de descripción con
respeto y cuidado de la
persona u objeto
No se falta al respeto a
la persona al usar
palabras descriptivas,
ni se lastima la forma
de ser de un ser.
Falta el respeto en la
descripción y forma
de ser de la persona.
Uso de adjetivos
calificativos y palabras
adecuadas de
descripción
Se emplean adjetivos
calificativos de uso
descriptivo que
permiten comprender la
descripción de un
objeto u persona de
forma adecuada.
Se emplean adjetivos
calificativos de uso
descriptivos, pero la
descripción en
ocasiones no es la
adecuada para el
objeto o persona.
Se usan adjetivos
calificativos, pero las
descripciones no se
parecen a las del
objeto o la persona.
Limpieza y claridad
del escrito
Las ideas del texto se
entienden, es clara la
letra y se puede
interpretar bien cuando
se lee. La hoja de
descripción no tiene
manchas que puedan
afectar su información.
Las ideas del texto se
entienden, pero se
dificulta entender la
letra, aun así se puede
interpretar el texto. La
hoja de descripción
tiene manchas o
rayones que puedan
afectar su información.
Las ideas se dificultan
entender, y las letras
también, aun así se
puede interpretar el
texto. La hoja de
descripción tiene
manchas o rayones
que puedan afectar su
información.
Las ideas no se
entienden, y las letras
tampoco, y no se
puede interpretar el
texto. La hoja de
descripción tiene
manchas o rayones
que puedan afectar su
información.
Ortografía, signos de
puntuación, uso de
mayúsculas y
minúsculas.
Cumple con las
mayúsculas al inicio del
texto y después de un
punto. Hay comas en el
texto que permita al
lector detenerse de
forma apropiada con la
ideas y tiene un mínimo
de 3 errores
ortográficos.
Cumple con algunas
mayúsculas al inicio
del texto y después de
un punto. Hay comas
en el texto que permita
al lector detenerse de
forma apropiada con la
ideas y tiene un
mínimo de 6 errores
ortográficos.
Cumple difícilmente
con mayúsculas al
inicio del texto y
después de un punto.
Hay comas en el texto
pero no permiten al
lector detenerse
apropiadamente con la
ideas y tiene un
mínimo de 9 errores
ortográficos.
No cumple con las
mayúsculas al inicio
del texto y después
de un punto. No hay
comas en el texto y
tiene un término de
12 errores o más
ortográficos.