El documento discute cómo aprenden las personas a través de la experiencia y la práctica. Aprendemos haciendo, cometiendo errores, y escuchando historias de otros. El cerebro humano es clave para el aprendizaje ya que almacena conocimientos y experiencias y puede recuperar esta información cuando se necesita para completar nuevas tareas.

1. ¿CÓMO aprenden las
PERSONAS?

2. ¿Qué es lo primero que se piensa?

3. Ciclo del APRENDIZAJE
NOsé que NO sé
SÉque NOSé
SÉque Sé
Nosé que sé

4. “Aprender música leyendo teoría
es como hacer el amor por
correo”
Luciano Pavarotti

5. Aprendizaje es EXPERIENCIA, todo lo demás es
INFORMACIÓN

11. ¿Alguien se acuerda?

12. Yo tampoco

13. Recordaban una historia ...

17. ¿Fui exitoso por todo lo que ESTUDIÉ?

18. 1. Aprendemos
Haciendo/Practicando

19. Y le enseña cómo conducir
Ambos tienen la
misma
información
acerca de las
condiciones del
camino
Pero él sabe qué
hacer

20. Tenemos que aprender que es bueno
fracasar.
El genio es 1 % INSPIRACIÓN y 99%
TRANSPIRACIÓN
THOMAS
ALVA EDISON

21. 2. Aprendemos de los Errores y
tratando de explicarnos el POR QUÉ
Poco se aprende con la victoria, pero mucho con la derrota (Proverbio japonés)

23. El ERROR es el elemento más
importante del aprendizaje

25. 3. Aprendemos de las Historias:
En Red, CON otros y DE otros
(colaboración)

26. Para APRENDER hay que estar
CABREADO?

27. APRENDER consiste en mejorar
HABILIDADES
y NO retener información

28. Hay MÉTODOS que funcionan
mejor que otros …

29. ¿Qué hace que podamos hablar de personas
inteligentes y cueste hablar igual de una
organización cuando está compuesta
por PERSONAS?

30. es muy simple

31. Las personas cuentan con un órgano
especialmente diseñado para garantizar el
APRENDIZAJE y la GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO

32. que se llama CEREBRO

33. mientras que las organizaciones
CARECEN de él

34. ¿Cómo funciona el cerebro para ayudar a
una persona a ser más INTELIGENTE y
APRENDER?

35. Realiza 2 tareas fundamentales

36. 1.Proveerte, a partir de tu
CONOCIMIENTO (experiencia), todo lo que
necesitas para llevar adelante cualquier
tarea que acometas

37. 2. Registrar y sistematizar
lo que te ocurre en todo momento y lugar
(APRENDIZAJE) para inyectar dichos
activos a tu memoria para su
utilización posterior

38. Todo empieza
AQUÍ ….

41. podemos vivir sinNO podemos vivir sin

42. ¿Cómo lo hacen las personas?

43. Cada vez que haces algo,
gestionas conocimiento
(usas tu MEMORIA)

44. 1.Anda en bici: (lo aprendiste previamente)
2.Pilota un F16: (nunca lo aprendiste, no es
falta de capacidad sino de K)

45. Naciste sin SABER nada …

46. Todo lo has tenido que
APRENDER

47. ¿Donde está el CONOCIMIENTO
para andar en Bici?
¿Cómo te lo trae tú CEREBRO?
¿Cómo lo OBTUVISTE?
¿Cómo me lo TRANSFIERES?

48. Si APRENDER consiste en acumular
experiencia,
entonces el cerebro ejecuta
2 OPERACIONES esenciales

49. 1. ¿Cómo y dónde almacena tu cerebro el
CONOCIMIENTO sobre cómo actuar en un
terremoto, pilotar un F16 o cerrar una operación con un
cliente?

50. 2. ¿Y qué sistema usa para ENCONTRARLO
cuando lo necesita?

51. ¿Dónde está el CEREBRO en una
ORGANIZACIÓN?