1. COMPETENCIA
CÓDIGO DENOMINACIÓN
240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a
distancia con base en los pl...
Resultados de aprendizaje
2402010450-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-
estudiante como actores princi...
Introducción
El propósito principal de esta relación se enfoca
en lograr que el estudiante se pueda transformar
en un apre...
PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Planear el alistamiento, ejecución e
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PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Diagnosticar estado de aprendizaje
alumno
Facilitar diagnóstico
Explotar ...
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  1. 1. 1. COMPETENCIA CÓDIGO DENOMINACIÓN 240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio Naturaleza y rol que cumplen maestro- estudiante en un proceso formativo mediado por las tecnologías
  2. 2. Resultados de aprendizaje 2402010450-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro- estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías. Naturaleza y rol que cumplen maestro- estudiante en un proceso formativo mediado por las tecnologías
  3. 3. Introducción El propósito principal de esta relación se enfoca en lograr que el estudiante se pueda transformar en un aprendiz estratégico, autónomo, auto- regulado y reflexivo (Hernández, 2006). Según el paradigma cognitivo el alumno debe aprender estrategias cognitivas (para adquirir, recuperar y usar la información) y meta-cognitivas (de reflexión sobre sus procesos de aprendizaje) que le permitan acceder a los contenidos educativos y apropiarse de ellos apoyado en las tecnologías y la orientación de su profesor.
  4. 4. PARALELO MAESTRO - ALUMNO ROL MAESTRO ROL ALUMNO Planear el alistamiento, ejecución e integración de los procesos formativos en línea Organizar y planear actividades y aprendizaje de manera realista, acorde con el modelo Aprender a aprender Proveer medios del aprendizaje Aprender utilización de las TIC y medios dispuestos Diseño de actividades estratégicas que propicien análisis, reflexión, interpretación e integración a estructura cognitiva. Desarrollar un trabajo estratégico, auto-regulado, reflexivo y autónomo Desarrollar las tareas de asesoramiento, dinamización, motivación y orientación, con un enfoque constructivista, orientando, mediando y motivando a sus alumnos Realizar aprendizaje significativo. Ser activo, responsable, fundamentar sus criterios para seleccionar y clasificar conocimiento relevante, creativo y critico
  5. 5. PARALELO MAESTRO - ALUMNO ROL MAESTRO ROL ALUMNO Diagnosticar estado de aprendizaje alumno Facilitar diagnóstico Explotar apropiadamente herramientas tecnológicas en pro de sus alumnos Utilizar , incursionar en las herramientas propuestas, desarrollar conciencia de su uso y aplicación Propiciar aprendizaje colaborativo Participar responsablemente en las actividades colaborativas, profundizando en sus investigaciones y opiniones. Promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza aprendizaje Aplicar y reconocer el alcance de las aplicaciones y experiencias programadas en las plataformas Participar activamente en los procesos de construcción y co-construcción propiciando un ambiente colaborativo. Participar activamente y colaborativamente.
  6. 6. PARALELO MAESTRO - ALUMNO ROL MAESTRO ROL ALUMNO Realizar la integración de actividades, recursos y tecnologías para el logro de los objetivos Retroalimentar a su maestro respecto de sus inquietudes y desempeño de la integración Investigar, explorar en el desarrollo del conocimiento y aplicación de herramientas Contribuir en la aplicación de modelos, talleres y actividades de investigación Autoevaluar su proceso de tutoría virtual, determinando acciones correctivas respecto de las estrategias y acciones que lo ameriten. Evaluar proceso y maestro, respetar ideas de sus compañeros, aplicar autodisciplina, perseverancia, persistencia Ejercer habilidades: Conocer el funcionamiento de la educación virtual, operación computadores, dinámica de la interacción en línea, entender la filosofía de esta modalidad, diseñar y desarrollar cursos interactivos, dominar estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación, conocer a cada uno de sus estudiantes. Apoyarse en metodologías, tecnologías y el maestro.
  7. 7. PARALELO MAESTRO - ALUMNO ROL MAESTRO ROL ALUMNO Evaluar y realizar informa final de retroalimentación de los alumnos Evaluar al maestro, la formación, calidad, desempeño de los medios y a la institución

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