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El Proceso De Comunicacion
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El Proceso De Comunicacion

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Material trabajado en la I.E Monseñor Juan Tomis Stack -Digete 2009

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  • 1. GRADO: 1ºGRADO: 1º SECCIÓN: “A”SECCIÓN: “A” PRACTICANTE: KARINA SOBRINO DÁVLAPRACTICANTE: KARINA SOBRINO DÁVLA DOCENTE: MARGARITA SALAZAR ESPINOZADOCENTE: MARGARITA SALAZAR ESPINOZA
  • 2. Es el proceso mediante el cual el hombre se relaciona con susEs el proceso mediante el cual el hombre se relaciona con sus semejantes por medio de palabras para transmitir mensajessemejantes por medio de palabras para transmitir mensajes Es un proceso cambiante, dinámico que siempre esta enEs un proceso cambiante, dinámico que siempre esta en movimiento y que no tiene principio ni fin determinadomovimiento y que no tiene principio ni fin determinado Los roles de las personas que participan en la comunicación son cambiantes desempeñándose en un determinado momento como receptores y otros como emisores
  • 3. ETIMOLOGÍA COMUNIS= común ACTIÓN= acción
  • 4. E L E M E N T O S EMISOREMISOR:: persona que selecciona la información y la trasmite haciapersona que selecciona la información y la trasmite hacia un destinatario.un destinatario. RECEPTOR:RECEPTOR: es el que recibe la información decodificada e interpretaes el que recibe la información decodificada e interpreta el mensaje.el mensaje. CÓDIGO:CÓDIGO: sistema de signos convencionales que permite construir elsistema de signos convencionales que permite construir el mensaje es el elemento que el emisor y el receptor deben compartirmensaje es el elemento que el emisor y el receptor deben compartir para el éxito de la comunicación.para el éxito de la comunicación. CANAL:CANAL: es el medio físico por el cual se trasmite y se difunde eles el medio físico por el cual se trasmite y se difunde el mensaje.mensaje. MENSAJE:MENSAJE: es el contenido de la comunicación y esta formado por laes el contenido de la comunicación y esta formado por la totalidad de ideas, datos, sentimientos o temas. Esto quiere decir quetotalidad de ideas, datos, sentimientos o temas. Esto quiere decir que el mensaje es la información decodificada.el mensaje es la información decodificada. REFERENTE:REFERENTE: es el tema o idea al que se alude el mensajees el tema o idea al que se alude el mensaje.. CONTEXTO:CONTEXTO: es la red de circunstancias espacio – temporales quees la red de circunstancias espacio – temporales que rodea el acto comunicativo, determinando al mismo tiempo elrodea el acto comunicativo, determinando al mismo tiempo el significadosignificado del mensaje.del mensaje.
  • 5. REFERENTEREFERENTE CANAL CANAL RECEPTOREMISOR CONTEXTO Hijo, vas a estudiar en una buena universidad MENSAJE Código Universidad
  • 6. EJEMPLOS:EJEMPLOS: 1.1. Carlos le envía una carta a su primoCarlos le envía una carta a su primo Mario anunciándole que llegará el díaMario anunciándole que llegará el día sábado, entonces el:sábado, entonces el:  EMISOR:EMISOR: CarlosCarlos  RECEPTOR:RECEPTOR: MarioMario  MENSAJE:MENSAJE: llegará el sábadollegará el sábado  CANAL:CANAL: la cartala carta  CÓDIGO:CÓDIGO: la lengua castellanala lengua castellana  REFERENTE:REFERENTE: visita familiarvisita familiar  CONTEXTO:CONTEXTO: casa de Mario (primo)casa de Mario (primo)
  • 7. en la biblioteca Amauta, un alumno lee el cuento Yunque de Cesar Vallejo, entonces el: ISOR: Cesar Vallejo CEPTOR: el alumno NSAJE: todo lo relacionado a la vida azarosa de yunque NAL: el libro (la obra) FERENTE: la forma y la realidad educativa nacional, uso de los adinerados ante las personas humildes paco yunque y su madre, la educación en las zonas es. DIGO: la lengua castellana NTEXTO: la biblioteca Amauta
  • 8. 3.3. Si una multitud de maestros estatales ySi una multitud de maestros estatales y padres de familia marchan por las callespadres de familia marchan por las calles de lima gritando por una educaciónde lima gritando por una educación científica, realista y justa; entonces:científica, realista y justa; entonces:  EMISOR:EMISOR: cada uno de los maestros y loscada uno de los maestros y los padres.padres.  RECEPTOR:RECEPTOR: todo aquel que escuche latodo aquel que escuche la protesta.protesta.  MENSAJE:MENSAJE: las exigencias de una mejorlas exigencias de una mejor educacióneducación  CANAL:CANAL: el aire (las ondas sonoras)el aire (las ondas sonoras)  CÓDIGO:CÓDIGO: la lengua castellanala lengua castellana  REFERENTE:REFERENTE: la educaciónla educación  CONTEXTO:CONTEXTO: las calles de Limalas calles de Lima