Este documento describe las funciones y herramientas de apoyo de un tutor en entornos de aprendizaje virtual. Las principales funciones de un tutor incluyen funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales. Las herramientas de apoyo mencionadas son Moodle, foros, chat, correo interno y mensajería interna. También describe tipos de tutoría, elementos básicos de comunicación, seguimiento y herramientas de comunicación síncronas y asíncronas.

1. Profesora: JuanaCAHUANA SILVA

2. FUNCIÓN
TÉCNICA
FUNCIÓN
ACADÉMICA
FUNCIÓN
ORGANIZATIVA
FUNCIÓN
ORIENTADORA
FUNCIÓN
SOCIAL
FUNCIONES DELTUTOR

3. FUNCIÓN
TECNICA
Asegurarse que los alumnos
conoscan el perfil
tecnológico y la dinámica
formativa.
Incorporar y asesorar en el
manejo de herramientas de
trabajo.Como: foros, chat,
teleconferencia,etc
Potenciar las posibilidades
educativas de lasTIC.
Diseñador de m ateriales
autoformativos
(contenidos,actividades,etc)
Potenciar las posibilidades
educativas de lasTIC.

4. FUNCIÓN
ACADÉMICA
Propiciar un clima de
trabajo agradable y de
confianza.
Resolver de forma
pertinente las dudas
surgidas en el desarrollo de
las actividades.
Informar de los resultados y brindar
retroalimentación oportuna a los
participantes.
Generador de espacios de
intercomunicación(foros,chat…)
aprovechando las potencialidades
de esta modalidad virtual.
Supervisar y motivar el progreso
de los estudiantes. Es decir ser un
facilitador del aprendizaje.

5. FUNCIÓN
ORGANIZATIVA
Informar sobre las
características del
curso
Ser gestores y
organizadores de la
estructura y
dinámica interna del
curso.
Planificar e informar
en el momento
oportuno de la
entrega de las
diferentes
actividadres.

6. FUNCIÓN
Orientadora
Promotor de la
participación activa y
organizativa de los
alumnos, dentro del
grupo y el trabajo
colaborativo.
Motivar el proceso de
autoaprendizaje a
partir del proyecto
colaborativo.
Ser facilitador de la
comunicación entre el
tutor y los alumnos sea
asincrónica o sincrónica.
Recomendaciones
públicas y
privadassobre el
trabajo y la calidad del
trabajo que se esta
desarrollando en la red.

7. FUNCIÓN
Social
.Conformación
de comunidades
de aprendizajes.
Compartir el
proceso de
aprendizaje en
entornos
colaborativos.
Estimular a la
participación de la
acción formativa y
el trabajo en red.
Conocimiento
personalizado del
alumno atraves
del perfil que se
envía.

8. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA
TUTORIA

9. MOODLE
Una de las herramientas
para la implementación de
cursos virtuales es el
Moodle.
Es una aplicación que
pertenece al grupo de los
gestores de contenidos
educativos también
conocidos como entornos de
aprendizajes virtuales.Es
decir una aplicación para
crear y gestionar
plataformas educativas.
En Moodle se otorga
diferentes roles a los
participantes y en función a
ello, la visualización del
entorno variará.por ejemplo:
administrador, docente
tutor,participante,etc.

10. FORO
•Se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas.
•Permite la suscripción.
•Aportaciones estrictas en el foro a petición del tutor virtual.
•Cada aportación puede contener archivos y ser evaluados en el mismo espacio.
CHAT
•Muestra la foto y el perfil del usuario en la ventana del chat.Direcciones,Url,integración de
HTML,imágenes,etc.
•Las sesiones quedan registradas para una posterior visualización.
•Se puede programar sesiones periódicas que apareceran en el calendario.
CORREO
INTERNO
•Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros, revistas,
datos.
•Añadir tantos adjuntos como sea necesario
•Búsquedas por: carpetas, cursos, usuarios, tipos de mensaje, por correos enviados o recibidos.
•Es multimedia ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.
MENSAJERIA
INTERNA
•No es necesario una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo.
•La lista de direcciones corresponde a la lista de participantes del curso.
•Permite la comunicación directa entre todos los usuarios del sitio.
•Incluye ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de
usuarios,historial.
ELEMENTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN

11. EN FOROS
REGISTROSACTIVOS
ACTIVIDADES DEL CURSO
PARTICIPACION EN EL
CURSO
ELEMENTOS
BASICOSDE
GESTION

12. Orientación
personalizada. Hace
referencia a
dificultades concretas.
La motivación se
convierte en elememto
imprescindible en este
sistema.
TUTORIA
INDIVIDUAL Los participantes
interactuan con otros,
con el fin de compartir
y complementar sus
conocimientos.
El intercambio de
experiencias se
aprovecha para
fomentar los
elementos
socializadores.
TUTORIA
GRUPAL
TIPOS DETUTORIA

13. • Desde este enlace el profesor tiene acceso a la lista general de
todos los participantes.
• Además de presentar la opción de diversos filtros para
mostrar la información.
PARTICIPANTES
• Muestra todas las intervenciones que ha realizado en los
diferentes foros.
• Muestra los mensajes que ha intercambiado con otros
participantes.Que nos servirá para un diagnóstico de su
participación.
MENSAJES EN
FOROS
• Registros de hoy, muestra la navegación del participante en
el día en que se está haciendo la revisión.
• Todas las entradas, manifiesta las veces que el participante
ha ingresado a un espacio dentro de la plataforma.
INFORMES DE
ACTIVIDAD
ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO

14. MEDIOS
ASÍNCRONOS
Fuente: http
Foro de
debate
FAQ
Correo
electrónico
HERRAMIENTAS DECOMUNICACIÓN PARA ELTUTOR

15. MEDIOS
SÍNCRONOS
VIDEOCONFE
RENCIA
PIZARRA
DIGITAL
Fuente:
http
CHAT
HERRAMIENTAS DECOMUNICACION PARA ELTUTOR