Hernández Martínez Juan Daniel
•Dificultad que presenta el 
niño al intentar expresar o 
entender algo
• A los 15 meses, no está utilizando mínimo tres palabras 
• A los 18 meses, no está diciendo “mamá”, “mapa” 
• A los 24 m...
• Problemas de comprensión lectora 
• Problemas de comprensión ortográfica 
• Dificultad de socialización 
• Problemas psi...
• Es causa de que los niños no puedan 
darse a entender ni entender lo que 
otras personas les comunican, ante 
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• FISIOTERAPUETA DE LENGUAJE: CUANDO EL NIÑO 
PRESENTA DIFICULTADES MOTORAS ORALES 
• NEUROPSICOLOGO: CUANDO EL PROBLEMA E...
• Para evitar consecuencias que 
pueden llegar a ser severas, es 
necesario atender al paciente lo antes 
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• El especialista podrá realizar exámenes 
estandarizados para ver el tipo de 
problema que se presenta y decidir que 
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• En algunos casos es necesaria, puesto 
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• La familia es indispensable para el 
progreso del paciente. el apoyo que 
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• Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). “Trastorno del 
lenguaje en niños” Recuperado el 2 de septiembre de 
2014, 
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Muchos niños padecen este tipo de problema y no es tendido, sin embargo, pueden llegar a tener graves persecuciones en la adultez.

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solución de problemas de lenguaje en el niño

  1. 1. Hernández Martínez Juan Daniel
  2. 2. •Dificultad que presenta el niño al intentar expresar o entender algo
  3. 3. • A los 15 meses, no está utilizando mínimo tres palabras • A los 18 meses, no está diciendo “mamá”, “mapa” • A los 24 meses, no está no está utilizando al menos 25 palabras • A los 30 meses, no está usando frases de dos palabras • A los 36 meses, no tiene un vocabulario de al menos 200 palabras • A los 48 meses, usa palabras incorrectamente
  4. 4. • Problemas de comprensión lectora • Problemas de comprensión ortográfica • Dificultad de socialización • Problemas psicológicos • Debido al rechazo de un grupo • Dificultad para ser independiente en la adultez
  5. 5. • Es causa de que los niños no puedan darse a entender ni entender lo que otras personas les comunican, ante esta situación se debe atender el problema mediante audiometría.
  6. 6. • FISIOTERAPUETA DE LENGUAJE: CUANDO EL NIÑO PRESENTA DIFICULTADES MOTORAS ORALES • NEUROPSICOLOGO: CUANDO EL PROBLEMA ESTE LIGADO A UN PROBLEMA EMOCIONAL Y CONDUCTUAL
  7. 7. • Para evitar consecuencias que pueden llegar a ser severas, es necesario atender al paciente lo antes posible, así, la técnica tendrá resultados mas eficientes.
  8. 8. • El especialista podrá realizar exámenes estandarizados para ver el tipo de problema que se presenta y decidir que técnica usar. • Aplicará una serie de preguntas que servirán para detectar posibles causas del problema.
  9. 9. • En algunos casos es necesaria, puesto que puede llegar a tener problemas tanto de conducta como de autoestima al presenciar el probable rechazo social, incluso puede llegar a padecer depresión y ansiedad.
  10. 10. • La familia es indispensable para el progreso del paciente. el apoyo que muestre será un factor determinante, ya que mediante la interacción ayuda para la creación de un medio comunicativo.
  11. 11. • Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). “Trastorno del lenguaje en niños” Recuperado el 2 de septiembre de 2014, dehttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/articl e/001545.htmLaw J, Garrett Z,(2007) “Intervenciones de terapia del habla y el lenguaje para niños con retraso o trastorno primario del habla y el lenguaje” Recuperado el 2 de septiembre, de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logointervenciones_ en_retraso_primario_del_lenguaje.p df

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