Documento de la primera sesión de clases de la maestría en Administración.

1. Sistemas de Información
Mediación – Tic´s – Herramientas – Gestión
Harold Álvarez Campos
harold1906@Hotmail.com – haroldalvarez.weebly.com
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Harold.Alvarez.Campos
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2. Entonces, ¿quién tiene la culpa? ...
 La culpa es de la falta de
conocimiento y preparación para
enfrentarnos a los cambios
generados por el mismo sistema.

3. La ERA DE LA INFORMACIÓN se
caracteriza por:
Cambios en el
entorno
Avances
tecnológicos
Mayor
competencia
Usos de la
información
¿?
Decisiones
cambiantes
Coloca en cada espacio
un ejemplo o evidencia
Permanecer a la expectativa
para ser competentes en el
medio.
La información es la que
domina y permite conocer el
medio y ser mas competitivos.
Es importante cualificar al
personal.
Es necesario entender
los cambios en la
tecnología para
reconocer los
beneficios que ofrece.
Es necesario un
análisis de la
competencia.

4. Y se presentan
innovaciones y
cambios en tres
escenarios
Empleo
Economía
mundial
Organizaciones
Coloca en cada espacio
un ejemplo o evidencia
Escasez de especialistas en gestión de la información.
Empleos actuales exigen de personal capacitado y actualizado
La aparición de la filosofía de “usuario”.
Las organizaciones deben tratar de complacer al cliente
final.
Las organizaciones deben estar preparadas para una
competencia agresiva.
Cambios forzosos y reajustes permanente.

5. Componentes de
un nuevo campo de
actuación
Coloca en cada espacio
un aporte
Crecientes que traen beneficios.
Es adaptable y exigente.
Favorece al consumidor

6. Llena los espacios
Básico
Utilidad
Básico
Utilidad
Tecnología
Hardware
Software
Pantalla – Teclado - CPU
Impresoras – Lectores - Sensores
Administradores de sistemas MC OS / Android /
Windows / Linux / Aix / Unix / Xenix
Paquetes de Oficina
Juegos – Virus - Apps – CRM -
ORGWARE
FIRMWARE
COMMWARE
NUMMWARE

7. Con base en la infografía
presentada, escribe 3
argumentaciones
1) La manipulación de los datos no permiten analizar los sistemas de información.
2) El análisis de la realidad genera conocimiento y datos
3) Los Datos son producto del análisis de la realidad

8. Los datos de calidad son los que se usan.
Los datos válidos son los que
responden a las exigencias.
El tiempo empeora la calidad.
Los importantes son los que
incorporan metadatos.
Los datos no son correctos
eternamente.
Coloca en cada espacio
un ejemplo
La información importante es la relevante.
Los metadatos son el sustento de la
información.
La validez de los datos permite la toma de
decisiones.
Dilatar la entrega de la información, degrada
su calidad.
La volatilidad de los datos afecta su validez.

9. • Sobre las operaciones
(costes)
Degradan los tiempos.
Afecta credibilidad.
Baja de producción.
• Sobre las tácticas
(toma de decisiones)
• Sobre las
estrategias
(ejecución)
Coloca en cada espacio
una consecuencia
Gastos innecesarios.
Decisiones desacertadas.
Afectar a terceros.
Efectos colaterales.

10. Coloca en cada espacio
un ejemplo
Cognoscitivo.
 Legislación aplicada, procedimientos y
prácticas seguras de trabajo.
 Estatutos, reglamentos y procedimientos
institucionales.
Práctico avanzado
 Tareas de alto riesgo: procedimientos.
 Digitar notas en SIUL, Utilizar la plataforma
virtual modle
Conocimiento de los sistemas
 Los permisos de trabajo, ARO.
 Tener usuario para acceder a las diferentes
aplicaciones institucionales
Creatividad automotivada
 El autocuidado, el valor de la familia.
 Margen de error mínimo en el manejo de las
herramientas.
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Relacionado a cada tipo de conocimiento, coloca un ejemplo de tu situación personal