1. ¿Cuál es la relación
entre el ser humano, el
tiempo y el espacio?

2. Nuestros orígenes
Nos imaginamos …
Imaginarse que han
perdido la memoria o
que se las borraron.
¿Cómo se sentirían?
¿Qué actividades ya
no realizarían?
¿podrían hacer
planes para el
futuro?

3. Nuestros orígenes
La importancia y el significado de la historia
Así como necesitamos
conocer nuestro pasado
personal y familiar para
comprender nuestro
presente y proyectarnos al
futuro, el estudio de la
historia es fundamental para
explicar cómo a sido nuestra
comunidad en el pasado y
que hechos han marcado la
historia de nuestro país.
Conocer nuestra historia nos
permite entender mejor
presente y construir un
mejor futuro.

4. Nuestros orígenes
La importancia y el significado de la historia
Los seres humanos han
sentido curiosidad de su
pasado desde siempre. En
la antigüedad, los ancianos
transmitían oralmente la
historia de su comunidad a
los más jóvenes
Hoy, el estudio de la
historia se ha convertido en
una profesión ejercida por
los historiadores, es
importante por que permite
relacionarse con sus
orígenes y construir una
identidad para el presente y
futuro

5. Nuestros orígenes
La importancia y el significado de la historia
Doble significado de la
palabra historia:
1. Es la sucesión de hechos y procesos de las
sociedades a lo largo del tiempo.
2. Es el estudio organizado y ordenado de las
sociedades.

6. Nuestros orígenes
Observamos el Doc. 1.
Identificar los acontecimientos claves que marcan el paso de una
etapa a otra en la historia universal
Normalmente se considera la invención de la escritura
como el hito que marca la división entre la prehistoria
y la historia.
Sin embargo, este criterio es cuestionado por varios
estudiosos en la actualidad, porque existen lugares
en donde no hubo escritura propiamente dicha y, sin
embargo se desarrollaron grandes civilizaciones. Tal
es el caso de la cultura Inca en los Andes.

7. Nuestros orígenes
La importancia y el significado de la historia

8. Nuestros orígenes
La dimensión personal y local de la historia
Visión tradicional. Para algunos, la historia es una disciplina que solo
estudia la vida de los grandes personajes del pasado.
No toma en cuanta algo muy elemental: que todos somos parte de la
historia de la nación y que desempeñamos un rol importante en ella.
Historia individual
Historia familiar
Historia regional
Historia
Nacional
Historia
Universal
La historia transcurre en
varias dimensiones: personal,
familiar, local, regional, nacional
y universal.

9. Nuestros orígenes
El espacio y tiempo de la historia
Para comprender los procesos históricos es
importante tener en cuenta el espacio y el tiempo.
Espacio
Tiempo
La
diacronía
La
sincronía
Es el espacio geográfico
de interrelación, que el
hombre va transformando
por necesidad
La historia transcurre a lo
largo del tiempo. Es la
dimensión temporal que
permite entender los
procesos históricos
Estudia la historia como una
sucesión de hechos que
acontecen con cierto orden
Son hechos históricos que
suceden en diferentes lugares y en
el mismo lapso de tiempo
Ayuda a
entender las
causas
Establece
puntos de
comparación

10. Nuestros orígenes
Tiempo cronológico y tiempo histórico
Los hombres han creado unidades cronológicas que
les permite contabilizar y periodizar el tiempo.
Tiempo cronológico
Son unidades cronológicas
(días, semanas, meses,
años, décadas, siglos y
milenios) que sirven para
organizar el pasado y
explicar el presente.
Tiempo histórico
Esta compuesto por
determinadas
características que definen
una época . Se mueve muy
despacio, ya que los
cambios en las estructuras
sociales , culturales,
económicas y políticas se
dan a lo largo de un
proceso complejo y lento .
Forma de utilizarlo: El "tiempo" (por ejemplo) en una novela
Tiempo ambiental
En la obra se destaca la estación de verano.
Tiempo Cronológico
La obra está situada cronológicamente en el siglo XIX en los años
de 1815 al1862.
Tiempo Histórico
El tiempo histórico de la obra está ubicado durante las
revoluciones de 1830 y1848 durante la época modernista en el
segundo Imperio de Luís Napoleón III.
Tiempo Gramatical
El tiempo gramatical de la obra esta expresado en tiempo
pretérito o pasado.

11. ¿Cómo
puedo utilizar lo que
he aprendido en mi
vida diaria?
¿Crees que
es importante lo
que aprendiste?
¿Cuál ha sido el
contenido que más
me llamó la
atención?
¿Qué he aprendido
en esta ficha?
Explica
qué ¿Por qué?
¿Por
qué?
¿A qué
crees que
se debe?
METACOGNICIÓN

12. Actividades de extensión
Trabajamos con la información
1. Localiza. Elabora una línea de
tiempo ilustrada sobre tu
historia individual (desde que
naciste hasta la actualidad).
Organiza tu vida en etapas
(primeros años, inicial, primaria)
¿en que etapa de la historia del
Perú se desarrolla tu vida?
2. Analiza. Lee el Doc. 4, y señala
dos ejemplos que grafiquen el
tiempo cronológico y el tiempo
histórico.
3. Explica. Usa un par de ejemplos
de tu familia para señalar la
diferencia entre sincronía y
diacronía.
Aplicamos lo aprendido
Evalúen criticamente.
• Realiza una encuesta a cinco
miembros de tu familia o
amigos. Plantéenles las
siguientes preguntas: ¿Para que
sirve la historia? ¿Qué pasaría si
no se estudiaras en los colegios?
¿tu vida y la de tu familia
forman parte de la historia
nacional?
• Sinteticen las respuestas.
• Formulen dos conclusiones sobre
el concepto que sus
entrevistados tienen de la
historia?