Nuevas metodologías de enseñanza: Future Schoolroom Lab. Presentación de Scientix. Proyectos EUN. Embajadores Scientix. Punto de Contacto Nacional. Future Schoolroom Lab.

1. Nuevas metodologías de enseñanza:
Future Classroom Lab
Miguel Ángel Queiruga Dios
Embajador Adjunto Scientix

2. • Comunidad para la enseñanza de la ciencia en Europa.
• Facilitar la divulgación e intercambio de las buenas
prácticas en educación de la ciencia.
• Abierto a profesores, investigadores y cualquiera
interesado en educación de la ciencia.
• Es un proyecto de European Schoolnet (EUN) para la
Commisión Europea (DG Research).

3. European Schoolnet provee a los Ministerios de Educación
and escuelas con: información y servicios relativos al
uso innovador de la tecnología educativa
Desarrollar e implementar la política Europea de
investigación e innovación con el fin de alcanzar los
objetivos de Europa de 2020 y la Unión por la Innovación.

4. Proyectos EUN

5. Embajadores
Daniel (SA)
Jordi (SDA)
Miguel Ángel (SDA)

6. Punto de contacto Nacional
Fundación pública dependiente del Ministerio
de Economía y Competitividad cuya misión es
impulsar la ciencia, la tecnología e innovación,
promoviendo su integración y acercamiento a la
Sociedad, dando respuesta a las necesidades del
Sistema Español de Ciencia, Tecnología y Empresa
(SECTE).

7. Future Classroom Lab

8. La clase del futuro

9. Investigación
Investigación y aprendizaje basado en proyectos
Espacio modular (grupos flexibles)

10. Creación
El alumno crea y genera contenidos: una producción
multimedia o una presentación.

11. Presentación
Dimensión comunicativa: puesta en común de los
resultados creando presentaciones interactivas que
fomentan el feedback.
También pueden publicar y compartir online con
otros estudiantes

12. Interacción
Cada alumno participa activamente desde
dispositivos individuales como tablets, teléfonos
inteligentes, etc.

13. Intercambio
Comunicación, por pares, por grupos…

14. Desarrollo
El espacio de aprendizaje informal que permite un
espacio más relajado y no supervisado.

15. Referencias
http://www.scientix.eu
http://itec.eun.org
http://scientix.fecyt.es