diapositivas

1. NOMBRES:
Flores Karen
Fueltala Jessica
Mera Katherine
CURSO:
6to ´B´

2. CALIFORNIA PSYCHOLOGICAL INVENTORY (CPI)
 El Test CPI (California Psychological Inventory) o Cuestionario de
Personalidad de California, de Gough, tiene como objetivo la evaluación
de las características de personalidad de sujetos desde los 12 a los 70
años.

3. CONSTA
 El Cuestionario CPI consta de 480 ítems distribuidos en 20 escalas:
 1-Dominancia
 2-Capacidad de status
 3-Sociabilidad
 4-Presencia social
 5-Autoaceptación
 6-Independencia
 7-Empatía
 8-Responsabilidad
 9-Socialización
 10-Autocontrol
 11-Buena impresión
 12-Comunalidad
 13-Bienestar
 14-Tolerancia
 15-Afán de logro
 16-Afán de independencia
 17-Eficiencia intelectual
 18-Comprensión psicológica

4.  CPI tercera edición.
• La primera revisión del CPI
incluía 462 reactivos que se
retuvieron o replantearon en
la versión original del CPI con
480 reactivos; una tercera
edición subsecuente contenía
434 de e4sos reactivos (Gough
y Bradley, 1996).
• La tercera edición revisada
del CPI se califica en 20
escalas populares que constan
de 18 escalas originales del
CPI mas empatía e
Independencia

6. PREGUNTAS
 ¿Qué es el CPI?
 El Test CPI (California Psychological
Inventory) o Cuestionario de
Personalidad de California,Es un
instrumento multivalente para
evaluar características de la
personalidad normal y predecir lo
que la persona puede hacer o decir
en determinados contextos.
 ¿Cuál es el objetivo del CPI?
 Tiene como objetivo la evaluación de
las características de personalidad
de sujetos desde los 12 a los 70
años.
 ¿De que consta el CPI?
 El Cuestionario CPI consta de 480
ítems distribuidos en 20 escalas
básicas o constructos populares.
 ¿Qué es el CPI?
 Enumere cinco de las veinte escalas básicas
de puntuación del CPI?
 1-Dominancia
 2-Capacidad de status
 3-Sociabilidad
 4-Presencia social
 5-Autoaceptación
 6-Independencia
 7-Empatía
 8-Responsabilidad
 9-Socialización
 10-Autocontrol
 11-Buena impresión
 12-Comunalidad
 13-Bienestar
 14-Tolerancia
 15-Afán de logro
 16-Afán de independencia
 17-Eficiencia intelectual
 18-Comprensión psicológica
 19-Flexibilidad
 20-Feminidad/masculinidad


7. Que es el CDRT?
Que mide el test?
California Diagnostic Reading Test

8. Las sub pruebas son
Análisis de
Palabras
Comprensión
Aplicaciones
Vocabulario

9. PARA QUE FUE DISEÑADO EL TEST?

10. CALIFORNIA DIAGNOSTIC MATHEMATIC
TEST (CDMT)
 Con la aplicación de este test nos permite seguir automáticamente
1. las habilidades
matemáticas.
2.el progreso del estudiante.
3.donde le permiten evaluar
rápidamente aptitudes en el
ámbito numérico del estudiante
.
4.y permite identificar los
puntos problemáticos de
cada educando.

11. DESTREZAS QUE DESARROLLAN LOS
ESTUDIANTES CON EL CDMT
 El CDMT permite desarrollar y ejercitar rápidamente operaciones
matemáticas como:
suma resta multiplicación
división
ordenar de manera
ascendente y
descendente
Cual es el mayor y
menor

12.  El CDMT consta de 71 ítems los cuales están divididos
en :
forma
tamaño
coloresOperaciones
identificación

13. FORMA
 Se Tacha con una (x) la figura que sea de la misma forma
que el de la izquierda.

14. TAMAÑO
 Se unir con una línea los objetos que son del mismo tamaño.

15. COLOR
 Identificar los objetos de acuerdo a los colores de cada
uno.

16. OPERACIONES
 en cada grafico realizar las siguientes operaciones de sumas
,restas, dividir y multiplicar.

17. IDENTIFICACION
 Llenar en cada espacio vacío para así secuenciar los números en
orden descendente o ascendente.