SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
LENGUA CASTELLANA
Y LITERATURA
PROGRAMCIÓN DIDÁCTICA

Alba Arce Morán
Marina Fernández Melgar
Ana Fernández-Pacheco
Natalia Pinel Cuesta
¿PARA

QUÉ SIRVE EL
ÁREA DE LENGUA EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA?
• Ayuda a los alumnos a dominar las habilidades lingüísticas
esenciales: escuchar, hablar, leer y escribir.
• A través del lenguaje el alumno puede transmitir sus
ideas, sentimientos, experiencias…darles forma y organizarlas
con una estructura coherente.
¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE
LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• El lenguaje está unido al
pensamiento

• La Lengua relaciona todas las
áreas.

• Sirve de apoyo para el
aprendizaje de otras lenguas.
¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE
LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• Los alumnos comienzan a elaborar un sistema
conceptual básico y un metalenguaje que los
facilita la comunicación en el aula.
• La incorporación del lenguaje favorece el
aprendizaje autónomo.
• Los conocimientos sobre la lengua son
imprescindibles para una comunicación más
eficaz.
¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE
LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• Las experiencias con los
compañeros y los
profesores proporcionan
nuevas formas de utilizar
el lenguaje.

• El desarrollo del lenguaje
es importante cualitativa y
cuantitativamente
¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE
LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• El lenguaje verbal ocupa un lugar importante en esta
etapa, es un instrumento básico del pensamiento y
regulación de la propia conducta.
La lecto-escritura ayuda a
enriquecer el
vocabulario y el
conjunto de destrezas
relacionadas con la comunicación.
¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE
LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

• El ámbito perceptivo-motriz está relacionado
con el desarrollo de la capacidad
comunicativa, se relacionan con la forma de
controlar y utilizar el gesto facial, movimiento
corporal expresivo…
• La evolución cognitiva aumenta la capacidad de
entender los mensajes verbales, corporales y
visuales del entorno.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (10)

Ensayo:La enseñanza del español en la educación básica.
Ensayo:La enseñanza del español en la educación básica.Ensayo:La enseñanza del español en la educación básica.
Ensayo:La enseñanza del español en la educación básica.
 
La enseñanza del español en el nivel primaria ensayo
La enseñanza del español  en el nivel primaria ensayoLa enseñanza del español  en el nivel primaria ensayo
La enseñanza del español en el nivel primaria ensayo
 
Prácticas sociales del lenguaje.
Prácticas sociales del lenguaje.Prácticas sociales del lenguaje.
Prácticas sociales del lenguaje.
 
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
 
Presentación sobre el lenguaje en la escuela
Presentación sobre el lenguaje en la escuelaPresentación sobre el lenguaje en la escuela
Presentación sobre el lenguaje en la escuela
 
Proyecto de aula graciela acevedo
Proyecto de aula    graciela acevedoProyecto de aula    graciela acevedo
Proyecto de aula graciela acevedo
 
Panel 2 Ruben Hurtado y Dora Chaverra
Panel 2 Ruben Hurtado y Dora ChaverraPanel 2 Ruben Hurtado y Dora Chaverra
Panel 2 Ruben Hurtado y Dora Chaverra
 
informe de observación del 09-13 de marzo
informe de observación del 09-13 de marzoinforme de observación del 09-13 de marzo
informe de observación del 09-13 de marzo
 
Informe del curso prácticas sociales del lenguaje
Informe del curso prácticas sociales del lenguajeInforme del curso prácticas sociales del lenguaje
Informe del curso prácticas sociales del lenguaje
 
Informe español
Informe españolInforme español
Informe español
 

Destacado

Programación área inglés
Programación área inglésProgramación área inglés
Programación área inglés
mar19643
 
Gymkana de lengua castellana y literatura
Gymkana de lengua castellana y literaturaGymkana de lengua castellana y literatura
Gymkana de lengua castellana y literatura
Ana Fernandez Pacheco
 
The Magic of Social Media Networking
The Magic of Social Media NetworkingThe Magic of Social Media Networking
The Magic of Social Media Networking
Rebecca Wood
 
Who is a Believer? - (Urdu)
Who is a Believer? - (Urdu)Who is a Believer? - (Urdu)
Who is a Believer? - (Urdu)
Martinkay99
 
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
school
 
Presentación área inglés
Presentación área inglésPresentación área inglés
Presentación área inglés
mar19643
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
Die Avila
 

Destacado (20)

Currículo de castilla la mancha
Currículo de castilla la manchaCurrículo de castilla la mancha
Currículo de castilla la mancha
 
Currículo de castilla la mancha
Currículo de castilla la manchaCurrículo de castilla la mancha
Currículo de castilla la mancha
 
Programación área inglés
Programación área inglésProgramación área inglés
Programación área inglés
 
Gymkana de lengua castellana y literatura
Gymkana de lengua castellana y literaturaGymkana de lengua castellana y literatura
Gymkana de lengua castellana y literatura
 
The Magic of Social Media Networking
The Magic of Social Media NetworkingThe Magic of Social Media Networking
The Magic of Social Media Networking
 
Curriculum vitae- Sreekumar K S
Curriculum vitae- Sreekumar K SCurriculum vitae- Sreekumar K S
Curriculum vitae- Sreekumar K S
 
Who is a Believer? - (Urdu)
Who is a Believer? - (Urdu)Who is a Believer? - (Urdu)
Who is a Believer? - (Urdu)
 
maquinas simples
maquinas simplesmaquinas simples
maquinas simples
 
Bilancio metà mandato
Bilancio metà mandato Bilancio metà mandato
Bilancio metà mandato
 
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 1
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 1Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 1
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 1
 
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
4 hr velocidad en 10 20 30 40 y 50 metros
 
Presentación área inglés
Presentación área inglésPresentación área inglés
Presentación área inglés
 
Decreto 68
Decreto 68Decreto 68
Decreto 68
 
Orden 2008
Orden 2008Orden 2008
Orden 2008
 
June 9 2015
June 9 2015June 9 2015
June 9 2015
 
SA Look Book AW 2015
SA Look Book AW 2015SA Look Book AW 2015
SA Look Book AW 2015
 
Competencias basicas
Competencias basicasCompetencias basicas
Competencias basicas
 
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 3
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 3Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 3
Lời Phật dạy trong kinh tạng Nikaya tập 3
 
Sida y luego que producciòn de Jano Fuentes
Sida y luego que producciòn de Jano Fuentes Sida y luego que producciòn de Jano Fuentes
Sida y luego que producciòn de Jano Fuentes
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 

Similar a Power pointlengua castellana y literatura

2. enseñar lengua mari y josé
2. enseñar lengua mari y josé2. enseñar lengua mari y josé
2. enseñar lengua mari y josé
jose15calderon
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Jose Rodriguez
 
Competencia lingüística1
Competencia lingüística1Competencia lingüística1
Competencia lingüística1
alvarohblazquez
 
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
ArturocobosH
 
graciela acevedo
 graciela acevedo    graciela acevedo
graciela acevedo
dcpe2014
 
Presentacion planeacion educativa
Presentacion  planeacion educativa Presentacion  planeacion educativa
Presentacion planeacion educativa
irisamelia
 

Similar a Power pointlengua castellana y literatura (20)

Lengua 1
Lengua 1Lengua 1
Lengua 1
 
2. enseñar lengua mari y josé
2. enseñar lengua mari y josé2. enseñar lengua mari y josé
2. enseñar lengua mari y josé
 
Ppt propuesta de alfabetización
Ppt propuesta de alfabetizaciónPpt propuesta de alfabetización
Ppt propuesta de alfabetización
 
Rueda de atributos
Rueda de atributos Rueda de atributos
Rueda de atributos
 
Lecturas de 2 tutoria procesos
Lecturas de 2 tutoria procesosLecturas de 2 tutoria procesos
Lecturas de 2 tutoria procesos
 
Rueda de atributos procesos de lectura y escritura en el niño
Rueda de atributos procesos de lectura y escritura en el niñoRueda de atributos procesos de lectura y escritura en el niño
Rueda de atributos procesos de lectura y escritura en el niño
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversación
 
Lengua 2
Lengua 2Lengua 2
Lengua 2
 
Lengua 2
Lengua 2Lengua 2
Lengua 2
 
Competencia lingüística1
Competencia lingüística1Competencia lingüística1
Competencia lingüística1
 
Métodosdeenseñanzaalalectura
MétodosdeenseñanzaalalecturaMétodosdeenseñanzaalalectura
Métodosdeenseñanzaalalectura
 
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
Taller para profesores de ELE (Tashkent oct 2011)
 
Aprender a escuchar, aprender a hablar ¿Por qué es importante promover el le...
Aprender a escuchar, aprender a hablar  ¿Por qué es importante promover el le...Aprender a escuchar, aprender a hablar  ¿Por qué es importante promover el le...
Aprender a escuchar, aprender a hablar ¿Por qué es importante promover el le...
 
Sesión 1
Sesión 1Sesión 1
Sesión 1
 
Manual de lenguaje kinder
Manual de lenguaje kinderManual de lenguaje kinder
Manual de lenguaje kinder
 
Trabajo 11 enseñar lengua cassany
Trabajo 11 enseñar lengua cassanyTrabajo 11 enseñar lengua cassany
Trabajo 11 enseñar lengua cassany
 
graciela acevedo
 graciela acevedo    graciela acevedo
graciela acevedo
 
Presentacion planeacion educativa
Presentacion  planeacion educativa Presentacion  planeacion educativa
Presentacion planeacion educativa
 
Capacitacion a docentes conciencia linguistica
 Capacitacion a docentes conciencia linguistica Capacitacion a docentes conciencia linguistica
Capacitacion a docentes conciencia linguistica
 
Lectoescritura
LectoescrituraLectoescritura
Lectoescritura
 

Más de Ana Fernandez Pacheco (20)

Educacion y dimensiones de la educacion
Educacion y dimensiones de la educacionEducacion y dimensiones de la educacion
Educacion y dimensiones de la educacion
 
Multiculturalidad
MulticulturalidadMulticulturalidad
Multiculturalidad
 
Multiculturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aulaMulticulturalidad en el aula
Multiculturalidad en el aula
 
Proyecto de innovacion
Proyecto de innovacionProyecto de innovacion
Proyecto de innovacion
 
Una aldea para todos
Una aldea para todosUna aldea para todos
Una aldea para todos
 
Trabajo innovación
Trabajo innovaciónTrabajo innovación
Trabajo innovación
 
Acción tutorial
Acción tutorialAcción tutorial
Acción tutorial
 
Mochila digital
Mochila digitalMochila digital
Mochila digital
 
La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digital
 
Proyecto plan de lectura final
Proyecto plan de lectura  finalProyecto plan de lectura  final
Proyecto plan de lectura final
 
Clase práctica
Clase prácticaClase práctica
Clase práctica
 
Pd. educación física
Pd. educación físicaPd. educación física
Pd. educación física
 
áRea de educación física
áRea de educación físicaáRea de educación física
áRea de educación física
 
Actividad de metodología
Actividad de metodologíaActividad de metodología
Actividad de metodología
 
Metodología
MetodologíaMetodología
Metodología
 
Metodología
MetodologíaMetodología
Metodología
 
Trabajo gestión programación didáctica
Trabajo gestión programación didáctica Trabajo gestión programación didáctica
Trabajo gestión programación didáctica
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Volcanes exposicion final (2)
Volcanes exposicion final (2)Volcanes exposicion final (2)
Volcanes exposicion final (2)
 
Presentación área inglés
Presentación área inglésPresentación área inglés
Presentación área inglés
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Power pointlengua castellana y literatura

  • 1. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROGRAMCIÓN DIDÁCTICA Alba Arce Morán Marina Fernández Melgar Ana Fernández-Pacheco Natalia Pinel Cuesta
  • 2. ¿PARA QUÉ SIRVE EL ÁREA DE LENGUA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • Ayuda a los alumnos a dominar las habilidades lingüísticas esenciales: escuchar, hablar, leer y escribir. • A través del lenguaje el alumno puede transmitir sus ideas, sentimientos, experiencias…darles forma y organizarlas con una estructura coherente.
  • 3. ¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • El lenguaje está unido al pensamiento • La Lengua relaciona todas las áreas. • Sirve de apoyo para el aprendizaje de otras lenguas.
  • 4. ¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • Los alumnos comienzan a elaborar un sistema conceptual básico y un metalenguaje que los facilita la comunicación en el aula. • La incorporación del lenguaje favorece el aprendizaje autónomo. • Los conocimientos sobre la lengua son imprescindibles para una comunicación más eficaz.
  • 5. ¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • Las experiencias con los compañeros y los profesores proporcionan nuevas formas de utilizar el lenguaje. • El desarrollo del lenguaje es importante cualitativa y cuantitativamente
  • 6. ¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • El lenguaje verbal ocupa un lugar importante en esta etapa, es un instrumento básico del pensamiento y regulación de la propia conducta. La lecto-escritura ayuda a enriquecer el vocabulario y el conjunto de destrezas relacionadas con la comunicación.
  • 7. ¿PARA QUE SIRVE EL ÁREA DE LENGUAEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? • El ámbito perceptivo-motriz está relacionado con el desarrollo de la capacidad comunicativa, se relacionan con la forma de controlar y utilizar el gesto facial, movimiento corporal expresivo… • La evolución cognitiva aumenta la capacidad de entender los mensajes verbales, corporales y visuales del entorno.