Este documento presenta un proyecto para desarrollar competencias digitales en docentes de preescolar. El proyecto incluye actividades como crear wikis, blogs y webquests para familiarizar a los docentes con las herramientas TIC. El cronograma detalla las actividades a realizar semanalmente como investigar sobre videos educativos, wikis y crear contenido para sus propios blogs y webquests. El objetivo general es que los docentes adquieran conocimientos básicos sobre recursos digitales para aplicarlos en su enseñanza.

1. DIPLOMADO
“INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE”
MODULO 4. DISEÑO Y DESARROLLO DE UN
PROYECTO PEDAGÓGICO SOPORTADO EN TIC,
APLICADO A UN CONTEXTO EDUCATIVO
ELABORADO
L.E.P RUTH DEL CARMEN HERNÁNDEZ CASILLAS

2. Proyecto
“Erradicando el analfabetismo
tecnológico o digital”

3. Planteamiento del problema
En la actualidad el reto de la educación radica en la innovación del
proceso de enseñanza-aprendizaje, implementado estrategias y
metodologías diferenciadas donde estén cada vez más presentes
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Para tal
caso es necesario desarrollar de las competencias digitales
básicas a todos los actores dentro del proceso de enseñanza,
especialmente a los docentes quienes serán guías, tutores y
asesores de los alumnos. Al fundamentar el uso de las TIC en el
modelo constructivista social y en la alfabetización múltiple se
requiere contar con las herramientas necesarias para utilizar y
asesorar a los alumnos en su trayecto educativo dentro de las
TIC. Si se utilizan las TIC dentro del ámbito educativo y fuera de él
se dotara a los alumnos de competencias informacionales y
digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano
autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.

4. Contexto laboral donde se
desarrollará el proyecto
El Jardín de Niños Federal “Estefanía
Castañeda”, turno matutino, está ubicado en la
colonia San José del Quince, El Salto Jalisco.

5. Propósito general del
proyecto
El propósito general del proyecto es Desarrollar
competencias digitales en docentes de nivel
preescolar, adquiriendo conocimientos y
habilidades básicas sobre las herramientas y
recursos digitales basados en la web 2.0, las
cuales podrán ser utilizadas en su ámbito
profesional y personal.

6. Participantes
El proyecto está dirigido a docentes frente grupo con
analfabetismo funcional en cuanto a las TIC.
Encargadas de tercero y segundo grado. Tienen entre
33 y 36 años de edad, con hijos en edad escolar, por lo
cual cuentan con poco tiempo para capacitación o
adquisición de conocimientos autodidactas. Cabe
mencionar que la mayoría cuenta con equipo de
cómputo en su domicilio, sin embargo no todas
cuentan con facilidad para acceder a una conexión en
internet por la ubicación de su domicilio. Sin embargo
considero que al utilizar una webquest pueden ir a un
ciber café o buscar una oportunidad para consultar las
actividades a realizar en el Jardín de Niños y realizar
las actividades prácticas solicitadas en su domicilio.

7. Relevancia del proyecto
La relevancia del proyecto radica en que
actualmente en el programa de Educación
Preescolar nos sugiere que el uso de las TIC
debe ocupar un lugar importante en el desarrollo
de competencias por ello están incluidas dentro
del mapa curricular de la Educación Básica. El
desarrollo de habilidades digitales está
contemplado dentro de las competencias del
campo formativo de Exploración y Conocimiento
del mundo en su aspecto cultura y vida social.
Sumándole que en los últimos tiempos las TIC
forman parte de la vida cotidiana y por ende debe
ser parte de la vida escolar.

8. Población que se verá beneficiada directa
e indirectamente con la ejecución del
proyecto
Población que se verá beneficiada directa e indirectamente con la ejecución
del proyecto “Erradicar el analfabetismo tecnológico o digital” serán las
docentes participantes del curso-taller en línea.
Después de desarrollar las actividades sugeridas las participantes conocerán y
serán capaces de innovar e implementar las herramientas didácticas basadas
en la web 2.0, impactando directamente a su práctica docente.
De igual manera beneficiaran de manera indirecta a su alumnado, al contar la
docente con las habilidades y conocimientos necesarios para la utilización de
las TIC dentro de su quehacer docente podrán dar uso adecuado de las
herramientas basadas en la web como wikis, webquest y blogs. El uso de las
TIC dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje fomentara el desarrollo de
competencias básicas. Así mismo el uso adecuado de las herramientas
basadas en la web podrá crear vínculos positivos entre educadora y padres de
familia, utilizando estos medios como canal de comunicación y
retroalimentación.

9. Criterios de evaluación al
proyecto en general
 Cuestionario de autoevaluación
 Cuestionario de coevaluación
 Cuestionario de evaluación general del cursos así
como de los recursos utilizados
 Wiki educativa
 Blog educativo de cada educadora con mínimo 4
entradas. En cada entrada una imagen, audio y
video además de un hipervínculo.

10. Cronograma de actividades
Nombre de la
actividad
Procedimiento Tiempo
Las herramientas
didácticas basadas
en laWeb 2.0
-Realiza una investigación sobre las herramientas
didácticas que ofrece laWeb 2.0.
-Crea un mapa conceptual donde expongas los
puntos más relevantes de la investigación
Una
semana
Programas para
bajar videos y
poder usarlo
dentro de la
práctica docente
-Entra en el siguiente link, toma nota del tutorial
para descargar videos desde atube cátcher
-Entra a la página oficial de atube cátcher y descarga
la aplicación en tu PC
-Baja un archivo en MP4 desde youtube
-Baja un archivoWMV

11. Nombre de la
actividad
Procedimiento Tiempo
Wikis
educativos
-Lee el artículo de Aroche Falla Stephanie. ¿Qué es un wiki?
Disponible en URL:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/que_es_un_wiki.pdf
-Realiza un mapa conceptual o un cuadro sinóptico sugerido y la
investigación que realices
-Analiza el tutorial sobre la elaboración de una wiki. Disponible
en URL: https://www.youtube.com/watch?v=Q9w1E17N0eQ
-Entra a la página de wikispaces en la URL:
http://www.wikispaces.com/ crea una cuenta en donde alojaras
una wiki, se puede elaborar ya sea en binas o de manera
individual
-Para elaborar tu wiki planea una temática, problemática o
estudio de caso que puedas desarrollar en una wiki, invita al
resto de tus compañeras para que contribuyan a desarrollar tu
wiki y a su vez contribuye para desarrollar la de ellas
Una semana

12. Blog
educativo
-Lee el articulo Uso educativo de los blog. Eduteka. Disponible en URL:
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
-Elabora un cuadro doble entrada donde marques los beneficios y desventajas de
utilizar los blogs educativos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de tus
alumnos o cómo medio de comunicación entre compañeras
-Entra al blog Jugando y Educando, navega entre sus entradas publicadas y después
comenta en alguna de las ellas
-Visita blogs educativos creados por educadoras Disponibles en URL.
http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.mx/
http://siempreducadora.blogspot.mx/
http://educadorasytics.blogspot.mx/
-Crea una cuenta para crear un blog ya sea en blogger o wordpress
-Planea, organiza una temática a tratar en tu blog, se recomienda que el blog que
comiences lo enfoques a tu grupo actual y por medio de él comienza a crear vínculos con
los padres de familia y compañeras
-Crea mínimo 4 entradas en tu blog, la primera dando la bienvenida a tus futuros
visitantes y una breve explicación de lo que se abordará posteriormente en tu blog,
posterior a este cualquier información que desees compartir solo procura integrar
fotografías, hipertexto, audio y vídeo. Recuerda usar uno o varios de estos en cada
entrada
-Comparte el URL con tus compañeras a través de un correo electrónico o Skype para
que entre ustedes comenten y compartan información
Una
semana

13. Actividad Procedimiento Tiempo
Webquest
-Lee los siguientes artículos:
Quintana Jordi, Higueras Elisabet. Las webquests, una metodología de
aprendizaje cooperativo basada en el acceso, el manejo y el uso de
información de la red. Disponible en URL:
http://www.octaedro.com/ice/pdf/11CUADERNO.pdf
¿Qué es una webquest? Disponible en URL:
http://catedu.es/cdagua/a_2_webquest/Metodologia_WebQuest.pdf
-Elabora un escrito sobre las webquest y publícalo en tu blog
-Ve los tutorial para elaborar un webquest. Disponible en URL:
http://phpwebquest.org/?page_id=30
-Visita el webquest Disponible en el URL:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_acti
vidad=45603&id_pagina=1
-Visita más webquest educativos
-Crea una cuenta en PHP WEBQUEST
-Elabora un webquest para favorecer el campo formativo de tu preferencia
-Comparte el URL con tus compañeras a través de un correo electrónico o
Skype
Una
semana

14. Referencias Bibliográficas
 Tutorial para usar atube cátcher. Disponible en URL:
http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-para-bajar-videos-de-la-web-con-atube-catcher-
1578504
 Aroche Falla Stephanie. ¿Qué es un wiki? Disponible en URL:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/que_es_un_wiki.pdf
 Tutorial para realizar una wiki. Disponible en URL:
https://www.youtube.com/watch?v=Q9w1E17N0eQ
 Uso educativo de los blog. Eduteka. Disponible en URL:
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
 Examinar blogs de educadoras. Disponible en URL.
http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.mx/
 http://siempreducadora.blogspot.mx/
 http://educadorasytics.blogspot.mx/
 Quintana Jordi, Higueras Elisabet. Las webquests, una metodología de aprendizaje cooperativo
basada en el acceso, el manejo y el uso de información de la red. Disponible en URL:
http://www.octaedro.com/ice/pdf/11CUADERNO.pdf
 ¿Qué es una webquest? Disponible en URL:
http://catedu.es/cdagua/a_2_webquest/Metodologia_WebQuest.pdf
 Tutoriales para realizar un webquest. Disponible en URL: http://phpwebquest.org/?page_id=30
 Programa de Educación Preescolar 2011. Secretaria de Educación pública. México