TECNOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS <br />DE LA COMUNICACIÓN<br />POR <br />KATHERINE GIRALDO<br />
TECNOLOGIA<br />En la búsqueda de resolver todos los enigmas del universo y problemas de la sociedad Filósofos de la ilust...
	El racionalismo que utilizo la tecnología fue la escuela de Frankfurt:<br />- esta escuela realiza un estudio de la socie...
La ciencia y la tecnología<br />Es un medio de producción dentro del proceso social donde sus efectos pueden ser positivos...
Herbert Marcuse<br />Sostiene que la ciencia y la tecnología por el avance obtenido tiene la posibilidad de erradicar el h...
Escuela existencialista<br />Fue la que tuvo mayor influencia académica.<br />Posee una posición distinta frente a la tecn...
Martin Heidegger<br />Representante de la escuela existencialista.<br />El concepto para Martin de tecnología excede ampli...
La globalización <br />	Es un nuevo ordenamiento de las sociedades en base a una economía global, donde cada país ocupa un...
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La nueva interacción<br />	Esta dada en otras bases:<br />La ausencia la presencia del otro no es limitante para la intera...
El Video juego<br />Constituye un texto narrativo de ficción mediado por el soporte tecnológico<br />La lectura del videoj...
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El jugador se sujeta al manejo de códigos técnicos<br />Códigos técnico generales<br />Códigos técnico particulares<br />C...
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Los videojuegos se emplean también como entretenimiento en clínicas y hospitales, así como en ciertas terapias de rehabili...
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Exposicicion comunicacion y nuevas tecnologias

  1. 1. TECNOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS <br />DE LA COMUNICACIÓN<br />POR <br />KATHERINE GIRALDO<br />
  2. 2. TECNOLOGIA<br />En la búsqueda de resolver todos los enigmas del universo y problemas de la sociedad Filósofos de la ilustración se dan a la tarea de construir una base al estilo de las ciencias fisicomatemáticas y es ahí cuando nace la tecnología como herramienta al servicio de las ciencias positivas. <br />
  3. 3. El racionalismo que utilizo la tecnología fue la escuela de Frankfurt:<br />- esta escuela realiza un estudio de la sociedad en su conjunto.<br />- ven que la sociedad y el hombre están organizados con el fin de la producción<br />- no existe la búsqueda de la verdad sino que esta será relativa a su utilidad.<br />
  4. 4. La ciencia y la tecnología<br />Es un medio de producción dentro del proceso social donde sus efectos pueden ser positivos o negativos según la función que adopten.<br />
  5. 5. Herbert Marcuse<br />Sostiene que la ciencia y la tecnología por el avance obtenido tiene la posibilidad de erradicar el hambre en el mundo, pero que todos los avances científicos están siendo orientados hacia el desarrollo de armas y perfeccionamiento de guerras.<br />
  6. 6. Escuela existencialista<br />Fue la que tuvo mayor influencia académica.<br />Posee una posición distinta frente a la tecnología.<br />El hombre existe en un mundo ya interpretado desde lo tecnológico, por lo tanto es impensable un HOMBRE NO TECNIFICADO.<br />
  7. 7. Martin Heidegger<br />Representante de la escuela existencialista.<br />El concepto para Martin de tecnología excede ampliamente de lo útil “ lo a la mano”.<br />Sostiene que la tecnología en la actualidad es mas que una herramienta, en la cual el hombre no esta en posición dialéctica relacionándose tanto el amo como el esclavo.<br />
  8. 8. La globalización <br /> Es un nuevo ordenamiento de las sociedades en base a una economía global, donde cada país ocupa un lugar dentro de este ordenamiento siendo así un factor importante para el lugar que ocupe cada nación teniendo:<br /> - un buen capital de conocimiento<br />- una adaptación rápida a los cambios<br />
  9. 9. DOS PERSPECTIVAS DE GLOBALIZACION<br />POSITIVISTA (como progreso social)<br /> Observa el concepto de globalización hermanado con los conceptos de:<br />- Productividad<br />- Competitividad<br />- Prosperidad<br />
  10. 10. <ul><li>Antítesis (como critica)</li></ul> Dice que la visión positivista es valida para los países desarrollados pero para el resto junto con la globalización aumenta:<br /> - el desempleo<br />- la marginación de grandes sectores<br />- la inequidad en los ingresos<br />- mayor pobreza<br />
  11. 11. La educación y el empleo en el marco de globalización<br />La globalización junto con las posibilidades tecnológicas tuvieron una forma nueva de educar.<br />VENTAJAS<br />DESVENTAJAS<br />
  12. 12. Las nuevas tecnologías de la comunicación lograron globalizar la educación a través de las tecnologías.<br />
  13. 13. Comunicación e interacción como problemática<br />COMUNICACION<br />Influir en el otro teniendo así una relación dinámica donde el emisor intenta influir en el receptor y viceversa<br />Su finalidad es que interactuemos con nuestros semejantes<br />INTERACCION<br />Acción que se ejerce entre dos o mas personas<br />Interacción nos refiere a la presencia física del otro o de los otros<br />Su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas y modos de percibir la realidad.<br />
  14. 14. La nueva interacción<br /> Esta dada en otras bases:<br />La ausencia la presencia del otro no es limitante para la interacción y comunicación<br />La carencia de información<br />La imposibilidad de transmitir o evidencia pautas no verbales involucradas en la comunicación<br />
  15. 15. El Video juego<br />Constituye un texto narrativo de ficción mediado por el soporte tecnológico<br />La lectura del videojuego demanda conocer y manipular una red de convenciones practicas y códigos de orden cultural y técnico implicados fuertemente en la eficacia y el éxito comunicativo.<br />
  16. 16. El juego ha sido y es actividad de todas las culturas e instala un universo de ficción donde es posible visualizar ideologías.<br />Esta la simulación donde se incluye el emisor y el receptor<br />La suscripción de reglas, pactos , prohibiciones<br />Los jugadores asumen su propio rol<br />El objetivo del jugador es ganar reconociendo los obstáculos para poder lograrlo<br />
  17. 17. El videojuego ofrece un alto grado de interactividad pero requiere la permanente intervención del usuario:<br />Interpretación de lo leído<br />Selección de opciones propuestas<br />Acción en consecuencia <br />
  18. 18. El jugador se sujeta al manejo de códigos técnicos<br />Códigos técnico generales<br />Códigos técnico particulares<br />Códigos técnico singulares<br />Códigos del genero<br />Códigos textuales<br />
  19. 19. El video juego fue creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas.<br />Los videojuegos hacen uso de otras maneras de proveer la interactividad e información al jugador<br />
  20. 20. Los videojuegos se emplean también como entretenimiento en clínicas y hospitales, así como en ciertas terapias de rehabilitación. <br />También hay facultades académicas y educativas que usan los videojuegos para potenciar habilidades de los alumnos<br />
  21. 21. GRACIAS<br />

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