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Proyecto Científico
Documento Compilado y traducido de http://schoolscience.rice.edu/
Por: Ramiro Aduviri Velasco
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  1. 1. 1 Proyecto Científico Documento Compilado y traducido de http://schoolscience.rice.edu/ Por: Ramiro Aduviri Velasco ETAPA 1 ¿De modo que desea hacer un Proyecto Científico, huh? Bien entonces...¿qué ES exactamente un Proyecto Científico? ¿Qué es un Proyecto Científico? Un Proyecto Científico es una forma en la que un estudiante lleva a cabo una investigación casi similar a como lo hace un investigador verdadero en un laboratorio real. Es una investigación, iniciada por un estudiante llevando a cabo todas las etapas oportunas para responder un problema original. Un Proyecto Científico NO es… Un paper de investigación: Un paper de investigación es una parte importante del Proyecto Científico. El paper de investigación explicará lo que se conoce actualmente sobre el tópico de su investigación. Puede llamarse "Información Básica". Sin embargo, el paper de investigación, no es suficiente. A veces un estudiante presentará un proyecto que no sea más que una exposición de la investigación. El título puede ser, "¿Cómo se forman los volcanes?" Toda la información que encuentran en su investigación será presentada junto con estupendas ilustraciones y/o un modelo. Este No es un buen ejemplo de un Proyecto Científico. Un Modelo: Un modelo puede o no ser parte de su Proyecto Científico, pero al igual que el paper de investigación, no es suficiente. Existen muchos modelos interesantes que están disponibles en las tiendas. Usted podría incluso hacer su propio modelo de algo natural (un sistema solar) o hecho por el hombre (una planta de energía nuclear) pero ninguno de estos podría presentarse como un buen Proyecto Científico. Una exposición de tecnología: Puede aprenderse bastante construyendo un láser o una computadora básica pero una vez más, construir simplemente una pieza de tecnología y escribir acerca de ello no es un buen Proyecto Científico. Una demostración científica: La mayoría de los libros sobre experimentos científicos son fuentes muy pobres para Proyectos Científicos. Estos libros generalmente son experimentos que pueden realizarse fácilmente en casa con objetos corrientes. Los experimentos están dirigidos a ilustrar ciertos principios científicos y uno puede aprender algo llevando a cabo estos experimentos pero ellos no son verdaderas investigaciones científicas y por lo tanto no son buenos Proyectos Científicos. Evaluación de consumo: Puesto que la investigación de consumo e investigación científica comparten muchas de las mismas técnicas de proceso es una buena idea evitar un Proyecto Científico con un tópico como "¿Qué marca de papel higiénico es el mejor?"(y, no, no cualquiera es mejor si reemplaza las palabras "papel higiénico" con "detergente de lavandería", "detergente para platos" o cualquier otro producto!)
  2. 2. 2 ETAPA 2 Aquí se puede ver las cuatro partes principales del Proyecto Científico. ¿Cuales son las partes de un Proyecto Científico? Hacer apuntes R Registroe Presentación oral Panel de exposición
  3. 3. 3 ETAPA 3 En este punto podrá considerar todas las cosas que haya hecho para su proyecto científico. Lista de repaso del Proyecto Científico  Elija un PROBLEMA que pueda investigar por si mismo.  Tenga a mano un PROJECT LOG donde anotará todo lo que haga, observe y piense durante su investigación.  Formule una HIPOTESIS acerca de lo que usted piensa que ayudará.  Diseñe un EXPERIMENTO para PROBAR su HIPOTESIS. Decida sobre los MATERIALES que necesitará y escriba un PROCEDIMIENTO que explique lo que hará. Asegúrese de seguir las reglas para SEGURIDAD CIENTIFICA.  Haga una TABLA para que le ayude a organizar sus DATOS.  Haga el llenado de un PLAN DE INVESTIGACION científica y fírmelo. Asegúrese de que sus parientes y su profesor lo firmen también antes de comenzar.  Siga su PROCEDIMIENTO y registre todos los DATOS apropiados.  Haga un resumen de sus RESULTADOS.  Haga un GRAFICO DE SUS DATOS.  Escriba una CONCLUSION que responderá su PROBLEMA ya sea repitiendo su HIPOTESIS (si fue correcto) o revisándolo (si fue incorrecto).  Prepare su PRESENTACION ORAL.  Escriba su REPORTE.  Construya su PANEL DE EXPOSICION. ETAPA 4 Un buen Proyecto Científico comienza con una buena PREGUNTA y una HIPOTESIS razonable. Un buen comienzo Propósito Su PROPOSITO tiene que estar en la forma de una pregunta. Una buena PREGUNTA… o …es clara o …es específica o …identifica las variables ("¿Cual es el efecto de X en Y?") o …es medible Una mala PREGUNTA…
  4. 4. 4 o …es una pregunta contestada por un "si" o un "no" o …solo tiene dos opciones ("¿Do plants do better in fresh or salt water?") o …es una que usted ya conoce ("Do plants grow better in the dark or in the light?") o …es una que podría encontrar en un libro ("Why do volcanoes erupt?") Hipótesis Su hipótesis es su opinion educada a la pregunta que hará. Una HIPOTESIS tiene que estar… o …basada en información recopilada a través de la investigación o …clara y concisa o comprobada (testable) o en la forma de una declaración "si/entonces" o responder a la PREGUNTA o incluir las variables y el efecto entre ellas Sí (se hace un cambio a la variable manipulada o independiente), entonces (el resultado a la variable respuesta o dependiente es ése). ETAPA 5 Existen categorías aprobadas por Aldine Independent School District para proyectos hechos a nivel individual y de grupo. Un grupo no puede exceder más de dos personas. Categorías para Tópicos medianos Individual: 1. Química 2. Computadoras 3. Earth Space 4. Ingeniería 5. Matemáticas 6. Física 7. Behavioral/Social 8. Bioquímica/Microbiología 9. Botánica 10. Medio ambiente 11. Medicina/Salud 12. Zoología Grupo (dos personas) 1. Ingeniería/Computadoras/Matemáticas 2. Física científica
  5. 5. 5 ETAPA 6 Una de las primeras cosas ha hacer es comenzar a registrar TODO acerca de su Proyecto Científico. Haga un diario especial para toda esta información llamado PROJECT LOG. Ayudas para el Project Log Un PROJECT LOG es un recurso importante. Es un registro escrito permanentemente de todo lo que usted haga durante su investigación. No solo le permitirá escribir después un REPORTE minucioso y exacto sino también escribir lo que este pensado y haciendo. Este modo de actuar mejorará la calidad de su Proyecto Científico. Pautas: 1. La libreta debe ser delgada. Uno abultado no es aceptable. 2. La cubierta frontal debe tener un título que identifique su investigación. Otra información que debe ser incluida en la cubierta es, su nombre, el nombre de su profesor y el periodo de tiempo cubierto por su investigación. 3. Deje las dos primeras páginas en blanco del PROJECT LOG. Usará estas para crear una tabla de contenidos. Numere todas las páginas en la esquina superior de cada página. 4. Toda escritura debe ser hecha con tinta azul o negra. 5. Todos los apuntes deben ser escritos legiblemente. Si su escritura es pobre usted debe escribir con letras de imprenta. 6. Todas las páginas del lado derecho deben reservarse para apuntes de tipo formal. Estos incluirán; toda idea, datos, gráficos, observaciones, etc. Las páginas del lado izquierdo son más para cosas desechables. Aquí puede hacer bosquejos en bruto, dibujitos y hacer cálculos esporádicos. 7. Nunca arranque una página de su PROJECT LOG. Si la información de la página no va a ser considerada, trace una simple línea diagonal a través de toda la página. 8. Las fotografías, impresos de computadora y otro material adicional deben ser rotulados claramente y pegados a una página del lado derecho. 9. Todas las cantidades deben llevar las unidades métricas apropiadas. RECUERDE: Su PROJECT LOG aceptará alguna acción. No será el bonito. Su REPORTE será el documento bonito. Sin embargo, debe hacer todo el esfuerzo para asegurarse de que el PROJECT LOG sea completo, exacto, lógico y tan ordenado como sea posible.
  6. 6. 6 ETAPA 7 La comprensión acerca de los CONTROLES y las VARIABLES no es fácil y es importante diseñar un Proyecto Científico realmente excelente. Con optimismo esta página le ayudará con este concepto. Controles y Variables En una investigación científica generalmente se intenta ver cual es el efecto de cambiar una "cosa" por otra "cosa". Estas "cosas" son llamadas VARIABLES. El primero viene a llamarse VARIABLE MANIPULADA y la segunda VARIABLE DE RESPUESTA. Aquí se tiene un par de definiciones. Variable manipulada: Esta es la variable que el experimentador desea cambiar (o variar). Variable de respuesta: Esta es la variable que se espera que cambie como resultado de cambiar la VARIABLE MANIPULADA. Vamos a usar un ejemplo. ¿Siempre tengo que ver a alguien golpear ligeramente una lata de soda antes de abrirlo? Alguna gente piensa que si usted golpea ligeramente la lata de soda (especialmente uno que ha sido agitado) antes de abrirlo, la soda no arrojará espuma en todo el lugar. Vamos a imaginar un Proyecto Científico que intente averiguar si esto es cierto. La PREGUNTA de este Proyecto Científico podría ser… "¿Cuál es el efecto de golpear ligeramente la tapa de una lata de soda agitada en la pulverización de la soda cuando se lo abre?" En nuestro ejemplo la VARIABLE MANIPULADA es golpe ligero de la lata de soda. La VARIABLE DE RESPUESTA es la pulverización de la soda. Al diseñar esta investigación usted podría desear agitar las latas de soda y luego podría NO GOLPEAR LIGERAMENTE algunas de las latas, otras latas las podría golpear solo cinco veces, otras latas podría golpearlas diez veces e incluso a otras golpearlas quince veces, etc. Sin embargo, al llevar a cabo esta investigación tiene que estar seguro de mantener algunas cosas exactamente lo mismo cada vez. Estos factores vienen a llamarse FACTORES DE CONTROL o CONTROLES. Los CONTROLES para esta investigación podrían ser, tipo de soda, temperatura de las sodas, método de golpear la lata, método de sacudir la lata, método de abrir la lata, etc. ¿Que más usted puede imaginar?
  7. 7. 7 ETAPA 8 Ahora es hora de considerar sus resultados y extraer una conclusión. Resultados y Conclusión Resultados: Los resultados son unos resúmenes breves de los datos recolectados. Conclusión: ¿Cuál es la repuesta a su PREGUNTA? ETAPA 9 Su reporte es una presentación muy atractiva de su investigación así como toda la información importante de su PROJECT LOG. Ayudas para el Reporte En la conclusión de su Proyecto Científico tendrá que preparar un Reporte. El Reporte debe ser un documento sumamente claro que incluya los siguientes ítems o Página titular o Tabla de contenidos o INVESTIGACION o PREGUNTA o HIPOTESIS o PROCEDIMIENTO o DATOS o RESULTADOS o GRAFICAS o CONCLUSION o BIBLIOGRAFIA
  8. 8. 8 Página titular Tabla de Contenidos Siga los ejemplos de arriba para realizar su Página titular y la Tabla de contenidos. MOSTRAR Y DIVULGAR Cada presentación, como su REPORTE, tiene dos grandes componentes. Estos componentes son la apariencia y contenido. Estos son como "mostrar" y "divulgar". La apariencia es la "muestra". Su REPORTE debe ser sumamente claro y atractivo. El contenido es como la "divulgación". Su REPORTE debería dar a la gente toda la información que precisan entender exactamente de lo que se intenta hacer, cómo hacerlo, y qué se averiguó. Debe asegurarse de que su presentación cumpla en cada una de estas áreas. SUGERENCIAS PARA EL REPORTE  Haga una inspección de su REPORTE a fondo para la ortografía y gramática.  Comience cuanto antes. Un buen REPORTE es el resultado de muchas horas de trabajo. Comience ahora para pensar en lo que resultará.  Asegúrese de que todas sus gráficas; tablas, cuadros y diagramas sigan las líneas directrices. ETAPA 10 Aquí aprenderá todo acerca de como hacer buenos dibujos, cuadros y tablas para su Proyecto Científico. Si un cuadro es digno de mil palabras, entonces esta porción de su proyecto vale un MILLON! Pautas para los diagramas, cuadros, tablas y gráficas 1. Centre el título encima del dibujo, cuadro, tabla o diagrama. 2. Cada dibujo, cuadro, tabla o diagrama debe cubrir un mínimo de 3/4 de una página de papel blanco de 8 1/2 " x 11”. 3. Debe emplearse un papel blanco de 8 1/2 " x 11". 4. Deben utilizarse rótulos claros y exactos donde sea apropiado. 5. Todos los títulos, rótulos y otros deben ser hechos con tinta imborrable. 6. Todos los títulos y rótulos deben estar alineados. 7. Use líneas para conectar un rótulo a la sección del dibujo indicado. Estas líneas tiene que ser blancas, rectas y no deben cruzarse.
  9. 9. 9 8. Cada dibujo, cuadro, tabla y gráfica deben tener texto apropiado que los acompañen para explicarlos totalmente. 9. Si usted imprime o usa cursivas, utilice el mismo estilo hasta el final. No cambie de un estilo a otro. 10. No debe observarse ninguna mancha. 11. Use solo un lado de cada pieza de papel. 12. Cálculos claros. ETAPA 11 Una GRAFICA es una excelente manera de presentar sus resultados, pero ¿qué tipo de gráficas es mejor emplear? Esta página debe darle alguna dirección. Datos y gráficos Una gráfica es una manera de representar datos visualmente. Una buena gráfica puede hacer un gran retardo de mediciones complicadas fáciles de entender. Es mejor varias gráficas para representar diferentes tipos de datos. GRAFICA EN TORTA: Una gráfica en torta es mejor para mostrar como se reparte un grupo. Si desea mostrar que porcentaje (o que porción, o que fracción) de un grupo cae en cada una de las categorías, puede usar una gráfica en torta. Ms. Finkle's Class eye color no. of students blue 5 brown 15 green 1 hazel 1
  10. 10. 10 GRAFICA DE BARRAS: Una gráfica de barras es mejor para mostrar como una variable es afectada por otra característica. Generalmente, con una gráfica de barras, solo una variable es una de las características medibles y por tanto es la única que tiene una cantidad asociada con ellas. Esta variable es graficada en el eje Y. La otra característica normalmente no es medible. Soda Consumption by U. S. soda type cans consumed per day (1000's) grape 870 root bear 2800 lemon- lime 1102 cola 5000 PICTOGRAFIA: Una pictografía es virtualmente lo mismo que una gráfica de barras. Los cuadros, sin embargo, son usados en lugar de barras sencillas. Normalmente el cuadro es una representación simbólica de algún aspecto de los datos. GRAFICA EN LINEA: Una gráfica en línea es mejor para mostrar como una variable afecta a otra variable. Generalmente, con una gráfica en línea, ambas variables son características medibles y por ende ambas tienen una cantidad asociada con ellas. SUNLIGHT VS TOMATO FRUIT PRODUCTION
  11. 11. 11 hours of sunlight per day fruits produced during growing season 10 12 11 15 12 29 13 20 ETAPA 12 Al final de su REPORTE debe añadir una BIBLIOGRAFIA. Formato para la Bibliografía Una bibliografía es una lista formal de todos los recursos que utilizó para preparar un documento (como un Reporte de Proyecto Científico). Es una lista de información sobre los libros y artículos que leyó así como sitios de Internet que visitó y personas que consultó. Esta información es muy importante de manera que se tiene una forma muy especial de registrarlo. El formato que emplearemos esta se muestra más abajo. Debe seguir este formato fielmente. Libros con un autor Apellido del autor, Nombre del autor, Titulo del libro, Ciudad donde se publicó el libro, Editor, Derecho de autor Ejemplo: Figgins, Michael, Petroleum, Its Forms and Uses, Dallas, PetroPublishing, 1983
  12. 12. 12 Libro con más de un autor Apellido del autor, Nombre del autor y Apellido del otro autor, Nombre del otro autor, Título del libro, Ciudad donde se publicó el libro, Editor, Derecho de autor Ejemplo: Spurgeon, Richard & Flood, Mike, Energy & Power, London, Usborne Publishing Ltd., 1983 Libro sin autor Título del libro, Ciudad donde se publicó el libro, Editor, Derecho de autor Ejemplo: The Visual Dictionary of Chemistry, New York, D. K. Publishing Inc., 1983 Libro sin autor o redactor Título del libro, Ciudad donde se publicó el libro, Editor, Derecho de autor Ejemplo: Webster’s New Collegiate Dictionary, Springfield, MA, G. & C. Merriam, 1961 CD ROM "Título del artículo", Título del CD, Derecho de autor, Editor, Ciudad de publicación (si la hay) Ejemplo: "Conservation Laws", Microsoft® Encarta® 98 Encyclopedia. ©, 1993-1997 Microsoft Corporation Artículos de Enciclopedia Apellido del autor, Nombre del autor, "Título del artículo" Título de la enciclopedia, Derecho de autor Ejemplo: Challand, Helen J. , "Plastics", Young People’s Science Encyclopedia, 1987
  13. 13. 13 Recursos de Internet Apellido del autor, Nombre del autor, "Título del artículo" Título del sitio web, URL, Fecha de visita Ejemplo: Burka, Linda. , "What is a Polymer?", CHEM-4-KIDS.com, http://www.chem4kids.com./resources/organicchem/polymer.html, (November 12, 2000) Entrevistas Apellido de la persona, Nombre de la persona, Tipo de entrevista, Fecha de la entrevista Ejemplo: Smalley, Richard, Entrevista por teléfono, December 12, 2000 Revistas Apellido del autor, Nombre del autor, "Título del artículo", Título de la revista, Fecha de emisión de la revista, Números de página del artículo Ejemplo: Terrell, Kenneth, "Video-game Showdown May Split Your Screen:, U. S. News & World Report, September 25, 2000, 71-72 ETAPA 13 El PANEL DE EXPOSICION es probablemente la parte más familiar de un Proyecto de Ciencia. Este panel de tres áreas realzará todo su duro trabajo de modo que esmérese en hacerlo bonito. Esta página ofrece varias sugerencias para su diseño y construcción. Directrices para el Panel de Exposición Este es un panel de exposición de tres áreas que exhibe las características notables de su Proyecto Científico. Esto es lo primero que las personas observan cuando ellos abordan su proyecto, de manera que la presentación de este componente de su Proyecto es la más importante.
  14. 14. 14 La gráfica de abajo muestra las dimensiones de su PANEL DE EXPOSICION así como la ubicación de los objetos sobre el PANEL. LADO A Este lado contiene la PREGUNTA, la INFORMACION BASE y su HIPOTESIS. LADO B Este lado contiene el TITULO así como todos sus DATOS (incluido tablas, diagramas y fotos. LADO C Este lado contiene los MATERIALES, PROCEDIMIENTO así como sus RESULTADOS y CONCLUSION seguido por su BIBLIOGRAFIA. El Título de su Proyecto es lo primero que la gente observará cuando consideren su PANEL DE EXPOSICION. Puede emplear su PREGUNTA como título o puede encontrar otra. Usted debe hacer que el título llame la atención y que la gente interesada se concentre en su proyecto. MOSTRAR Y DIVULGAR Cada presentación, como su PANEL, tiene dos grandes componentes. Estos componentes son la apariencia y el contenido. Estos son como "mostrar" y "divulgar". La apariencia es la "muestra". La gente querrá ver algo atractivo. Debe captar la atención de la gente sin ser demasiado irresistible. El contenido es como la "divulgación". Su PANEL debe dar a la gente toda la información que precisa para entender exactamente de lo que se intenta hacer, de cómo hacerlo, y de qué se averiguó. Debe asegurarse de que su presentación cumpla con cada una de estos objetivos. SUGERENCIAS PARA EL PANEL  Haga una inspección total de su PANEL en cuanto a ortografía y gramática. Consulte a su professor de Lenguaje.
  15. 15. 15  Comience cuanto antes. Un buen PANEL es el resultado de muchas horas de trabajo. Comience ahora pensando acerca de lo que desea hacer.  Antes del plan. Haga un bosquejo en bruto de la presentación de su primer PANEL. Decida sobre que elementos serán convenientes y cómo serán ubicados. Una vez que comience a estructurar las cosas será demasiado tarde para hacer cambios.  Piense en cuanto al color, línea y textura. La mayoría de los paneles son de color blanco, no obstante, puede adquirir uno de color también. Además puede añadirle color con diferentes tipos de papel. Diferentes tipos de papel pueden añadir textura también.  Asegúrese de que todas sus gráficas; tablas, cuadros y diagramas sigan las directrices.  La rotulación es importante. A parte del título, todas las rotulaciones deben ser hachas con tinta inborrable. Las palabras deben ser fáciles de leer a diez pies de distancia. La rotulación manual toma mucho trabajo si desea hacerlo bien. Las tres mejores ideas son… 1. emplear una computadora 2. comprar moldes para letras 3. utilizar un stencil  Pegue con cuidado. Pegará rótulos y texto (PREGUNTA, HIPOTESIS, etc.) a su PANEL. Si desea pegar otros objetos a su PANEL puede hacerlo, siempre que cumplan las directrices para objetos admisibles. Siga algunas reglas… 1. Todo pegado debe ser seguro 2. Nada del pegamento o cinta adhesiva debe notarse 3. No pegue nada que sea demasiado pesado (podrá en peligro a su PANEL de perder equilibrio) ETAPA 14 ¿Tiene miedo de hablar en público? Es mucha gente. Aún así, levantarse en frente de otros para hablarles acera de su Proyecto es una etapa importante. Directrices para la Presentación Oral Al finalizar su Proyecto usted hará un resumen de todo lo que hizo y aprendio y presentará esta información oralmente ante su profesor y sus semejantes. A esto se llama PRESENTACION ORAL. La PRESENTACION ORAL también puede ser parte de lo que es presentando a los jueces de la Feria Científica y puede incluir contestar a preguntas acerca de su Proyecto. SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION ORAL  Haga una revisión a toda su PRESENTACION ORAL en cuanto a gramática.
  16. 16. 16  Comience ya. Una buena PRESENTACION ORAL es el resultado de muchas horas de trabajo. Practique en casa delante de un espejo y delante de su familia también.  Asegúrese de que su voz este bien modulada. Esto significa que no hable demasiado alto o demasiado bajo y que su voz suba y baje con normalidad. En algunos casos, cuando una persona es nerviosa, su voz puede subir para hacerse chillona. En otros casos hablan con un solo tono como si fueran robots. Esto hace que la gente tienda a dormirse!  Ponga y mantenga sus ojos en contacto con su audiencia.  Mantenga su cabeza erguida.  Asegúrese de que su voz sea clara y su pronunciación (articulación de palabras) también.  No mueva los pies ni atrás ni adelante. O se planta en un lugar y permanece tranquilo, o, si desea moverse, hágalo con soltura.  Cuide la trayectoria de sus manos. No se ponga nervioso.  Evite palabras como: "um", "he", "igual que", "ya se" etc. La gente usa estas frases cuando están pensando acerca de lo que quieren decir. Si usted memoriza completamente lo que va a decir puede evitar este problema.  A veces memorizar un discurso puede causar otra variedad de problemas. Una presentación memorizada puede resultar en una exposición monótona y poco emotiva. A veces unas personas hablan demasiado rápido cuando tiene su presentación memorizada. Es mejor saber lo que se va a decir pero evitar estos errores.

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