Skinner propuso el uso de "máquinas de enseñanza" para dividir el aprendizaje en pequeños pasos y proporcionar refuerzo contingente a medida que los estudiantes respondían correctamente. Estas máquinas consistían en cajas con hojas de conceptos para que los estudiantes colocaran respuestas y recibieran puntos como refuerzo. Aunque Skinner construyó varias máquinas, él creía que debían usarse como apoyo a la enseñanza del profesor, no como el único método de instrucción.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUIS BLETRÁN PRIETO FIGUEROA”
Integrante:
Anyeline Rodriguez
Milexa Torrealba
Profesora:
Mitzela Ramos
Sección:101
ncipios Pedagógico fundamentales
En la Tecnología
Barquisimeto, Agosto 2015

2. Señalaba que
dividiendo las
etapas de
aprendizaje de una
tarea en pequeños
pasos
Recibiesen
reforzamiento
contingente
Podría incrementar
la frecuencia de
respuestas correctas
Facilitar el
proceso de
aprendizaje con
los mínimos
errores posibles
Sugirió las
“Maquinas de
Enseñanza”
Skinner, 1954,
Su mayor
aportación fue el
concepto de
"enseñanza
programada"
MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
Anyeline

3. MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
Quien se ha
especializado
en la enseñanza
programada
Especialmente
en la llamada
“Instrucción
Directa”
Definiendo
objetivos,
tareas y
actividades
en un
determinado
contenido
educativo
Julie Vargas Skinner
Ella narra
Cómo Skinner tuvo la idea
de las “máquinas de
enseñanza” al visitar la
escuela (11-11-1953) de uno de
sus hijos
Ejemplo de la máquinas
de enseñanza
Anyeline

4. MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
La maquina
continuaba al
siguiente
concepto y
anotaba un
punto como
reforzador; si
la respuesta
no era correcta
no dejaba
avanzar.
Una variación de ese
tipo de máquinas
educativas de la
época, y que todavía
está entre los juguetes
actuales que se
regalan a los niños
Básicamente
consistía en
una caja
sobre la que
el alumno
situaba la
hoja de los
conceptos
para
aprender.
Durante diez
años estuvo
trabajando en
diversas
máquinas para
enseñar a los
estudiantes de
Harvard
Milexa Torrealba

5. MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
Estas maquina que llegó
a construir, no
estaban pensadas como
elemento único del
aprendizaje, sino como
un apoyo a la
programación que
hubiese realizado el
profesor.
Holland y Skinner publicaron un
libro
programado en 1974 para enseñar
los principios del comportamiento
a los estudiantes
En una máquina
utilizada para enseñar
ciencias naturales
Milexa Torrealba

6. MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
Publicó su libro
"Tecnología de la
Enseñanza"
(1968)
Skinner, Otros autores desarrollaron
posteriormente muchos de esos
principios en la
enseñanza de niños con retraso
Entre esos principios se
encuentra el de "Enseñanza
Programada"
Que consiste en la elaboración
de un texto para aprender de
forma autónoma por el
alumno
Lewis Soto

7. MÁQUINAS DE ENSEÑANZA DE SKINNER
El alumno no puede ir a
cualquier parte del texto, sino que ha de
seguir los pasos predeterminados
Máquina de enseñanza ,
donde el alumno señala la
alternativa correcta entre
las posiblesLewis Soto

8. GRACI
AS