El documento discute los conceptos de autonomía, pedagogía y virtualización en el contexto de la educación. Explica que la pedagogía permite crear e inventar mediante la actualización, y que la virtualidad se caracteriza por la descentralización, horizontalidad y nuevas velocidades. También analiza la noción de interactividad en entornos virtuales de aprendizaje, y los principios del aprendizaje social y la construcción del conocimiento a través de la actividad y el andamiaje, según teorías como las de Piaget y
1. AUTONOMÍA, PEDAGOGIA Y VIRTUALIZACIÓN Enith Castaño Bermúdez Mg. en Filosofía [email_address] Santiago de Cali, abril 2010
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5. LA INTERACTIVIDAD Esa articulación exige acciones inteligentes que implica varios procesos, supone la previsión de qué caminos son posibles, en qué orden y con qué limites se diseña los procesos educativos. Implica abordar la enseñanza y el aprendizaje como un todo... Interactividad ...la articulación de las actuaciones de los profesores y los alumnos en torno a una tarea o un contenido de aprendizaje determinado.... Sólo penetrando en el corazón de los mecanismos que subyacen en la interactividad profesor / alumno cuando se ocupan en el aprendizaje de un objeto de conocimiento específico hace posible comprender y atacar el fracaso escolar.
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7. Actividad del Aprendiz Acompañamiento y seguimiento del profesor LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Aprendizaje Cooperativo Modelo Pedagógico Construcción del Cto. Actividad conjunta Ajuste de Ayuda
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9. La Autoformación Sujeto activo, constructor de su propio conocimiento, responsable de su propia formación, que utiliza inteligentemente las estrategias que posee para percibir e interpretar el mundo.