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Estos son algunos trabajos realizados en el mes de diciembre por los estudiantes de primer año con la ayuda y guía de Sand...
CESIAH DANNA HECTOR.
SOFIA XIMENA CRUZ XIMENA RODRIGUEZ.
<ul><ul><li>En este mes cumplen años: </li></ul></ul>¡MUCHAS FELICIDADES! Y hasta el próximo mes. 22 3° Maestra Viridiana ...
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Periodico Digital Lv Ene09

  1. 1. Es un placer estar de regreso y en contacto con todos y cada uno de ustedes. Esperamos que este nuevo año nos brinde salud y bienestar. Nuestro tema de este mes es:
  2. 2. <ul><ul><li>¿SOY UN BUEN PADRE O UNA BUENA MADRE? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuántas veces como mamá o papá se ha hecho esta pregunta? Seguramente por lo menos una. Una de las muchas respuestas que nos damos suele ser: “Así como me educaron a mí, voy a educar a mis hijos... tal y como mis padres lo hicieron conmigo”, o bien se va al extremo: si sus padres los maltrataron de alguna forma, se dedican a sobreproteger a los suyos y evitarles hasta el mínimo sufrimiento posible. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sin embargo, no puede educar a sus hijos como lo hicieron sus padres, pues sus padres lo educaron para un mundo que ha cambiado en muchas cosas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los avances en las sociedades modifican las formas de trabajar, de producir, incluso de relacionarse. Esto, entre otras cosas, transforma todas: la pareja, la familia, la escuela, la iglesia, el estado, etc. </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><li>Antes la obediencia era una gran virtud; es más, llego a considerarse un valor que debía premiarse con alguna medalla en la escuela. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoy las empresas que contratan a los egresados de las escuelas, no necesitan gente obediente, sino gente que pueda tener iniciativa y creatividad para solucionar problemas y para adaptarse al cambio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pero entonces, ¿La forma en que estamos educando a nuestros hijos es el adecuado para las demandas de la sociedad? </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><ul><li>Antes de contestar si o no reflexione en lo siguiente: </li></ul></ul><ul><ul><li>- seguirá dando ordenes, continuará sermoneando, pero ¿influye realmente en sus hijos?,¿no cree que si no se actualiza perderá claridad, perspectiva y vigencia ante lo que realmente les ocurre o necesitan? </li></ul></ul><ul><ul><li>Es importante que trate de no ponerse etiquetas de caducidad, asumiendo que a partir de cierta edad ya no funciona igual. Todo empieza en su mente y se traduce en actitud, e incluso, en su cuerpo. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><ul><li>Algunos autores llaman a este convencionalismo de seguir educando a los hijos como lo hicieron nuestros padres o abuelos, como “Una disciplina absurda” tomando como punto de partida que “el problema principal radica en que a pesar de que necesitas cambiar, te aferras a conductas no funcionales”. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><ul><li>Sí, quizás es fuerte, pero más fuerte es saber que no estamos haciendo lo correcto y sigamos por el mismo camino. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vidal Schimill (2004) señala que al hablar de conductas absurdas no hacemos referencia a gente absurda. No se </li></ul></ul><ul><ul><li>trata de acusar; se trata de reflexionar sobre la posibilidad de estar tercamente enfrascado(a) en una misma conducta, sin resultados, e insistir absurdamente en ella. Equivocarse no lo convierte a uno en alguien absurdo, lo absurdo es permanecer en el error. </li></ul></ul>Bibliografía: Schmill Vidal. “ Disciplina Inteligente”. (2004) 4ª edición. Serie Educadores Contemporáneos. Producciones Educación Aplicada. .
  7. 7. <ul><ul><li>Algunas ideas para que las reflexionen en casa: </li></ul></ul><ul><ul><li>* Si actúas de la misma manera, tendrás resultados similares. </li></ul></ul><ul><ul><li>* Para aprender es tan importante reconocer tus errores como reconocer cuando lo has hecho bien. </li></ul></ul><ul><ul><li>* Su quieres disciplinar hazlo de manera constructiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>* Pasa tiempo con tus hijos, aprenderás de ellos. </li></ul></ul><ul><ul><li>* Enséñales a distinguir entre el bien y el mal </li></ul></ul><ul><ul><li>* Escúchalos con atención. </li></ul></ul><ul><ul><li>* Dales orientación en vez de sermones. </li></ul></ul>
  8. 8. Estos son algunos trabajos realizados en el mes de diciembre por los estudiantes de primer año con la ayuda y guía de Sandra, su maestra. La técnica que utilizaron en esta ocasión fue “café con pegamento”. El trabajo de nuestros niños y niñas
  9. 9. CESIAH DANNA HECTOR.
  10. 10. SOFIA XIMENA CRUZ XIMENA RODRIGUEZ.
  11. 11. <ul><ul><li>En este mes cumplen años: </li></ul></ul>¡MUCHAS FELICIDADES! Y hasta el próximo mes. 22 3° Maestra Viridiana 20 3° Maestra Claudia 29 1° Cesiah Atzin 28 Maternal Abdayan Miranda 24 Maternal Naomi Mayte 21 3° Juan Pablo 19 3° Dara Sarid 12 2° Nelly Leticia 17 3° Uriel Moreno 11 2° Sofia Dacil 10 3° Victor Rafael 08 3° Karla Paola 07 1° Ximena Rodriguez GRUPO GRADO NOMBRE

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