SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
ENSEÑAR A LOS NIÑOS A
INTERIORIZAR UN BUEN
COMPORTAMIENTO
BIENVENIDOS PAPÁ Y MAMÁ
INSTITUCION EDUCATIVADE SABANALARGACODESA
ENSEÑAR A LOS NIÑOS A INTERIORIZAR
UN BUEN COMPORTAMIENTO
orden del día
1. Saludo
2. Oración
3. Reflexión
4. Objetivo
5. Intervención de Psicoorientación y tutora
7. Sugerencias
8. participaciónde los padres
ORACIÓN POR LOS HIJOS
Señor, ilumina la mente
de nuestros hijos para que
conozcan el camino que tú
has querido para ellos,
para que te puedan dar gloria
y alcancen la salvación.
Sostenlos con tu fuerza,
para que alienten en su vida
los ideales de tu Reino.
Ilumínanos también a nosotros,
sus padres, para que les ayudemos
a reconocer su vocación cristiana
y a realizarla generosamente,
colaborando con tus inspiraciones
interiores.
Amén
REFLEXIÓN
RESPONSABILIDAD PATERNA
REFLEXIÓN
RESPONSABILIDAD PATERNA
• Responsabilidad Paterna dada por Dios, incluye aspectos claros: “Y
vosotros, padres, no provoquéis la ira a vuestros hijos, sino criadlos
en disciplina y amonestación del Señor” Efesios 6:4.
Responsabilidad Paterna, enseña a través del ejemplo
personal, en su forma de actuar, de hablar, de amar, de resolver
conflictos, de tratar a los demás, de administrar el tiempo y el
dinero, pues son factores que deben ser modelo a tus hijos.
Responsabilidad paterna es enseñar a través de la disciplina. Es
verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de
gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia
a los que en ella han sido ejercitados.” Dios quiere usar a los
padres como sus agentes para ejercitar su autoridad y amoroso
poder para que los hijos puedan tener una vida feliz y fructífera.
Proverbios 29:17 “Corrige a tu hijo, y te dará descanso, y dará
alegría a tu alma
REFLEXIÓN
RESPONSABILIDAD PATERNA
REFLEXIÓN
RESPONSABILIDAD PATERNA
• Proverbios 19:18 “Castiga a tu hijo en tanto que hay esperanza; Mas no se
apresure tu alma para destruirlo.”
• Responsabilidad paterna como sacerdote de su familia, es enseñar a sus
hijos los preceptos divinos.
• Estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las
repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por
el camino, y al acostarte, y cuando te levantes. Y las atarás como una señal
en tu mano, y estarán como frontales entre tus ojos; y las escribirás en los
postes de tu casa, y en tus puertas.”
• Responsabilidad paterna es buscar tiempos especiales con sus hijos
teniendo propósitos personales y espirituales. Orando con ellos y por ellos.
• Responsabilidad Paterna, ama incondicionalmente a sus hijos.
Dios te bendiga
Reflexiona:
• 1. ¿De qué manera estimulas la responsabilidad en
tu hijo/a?
• 2. ¿Das ejemplo de responsabilidad a tu hijo/a?
• 3. ¿Qué método utilizas para que tu hijo/a sea
responsable en su rol como estudiante?
• 4. ¿Cuándo a su hijo/a se le presentan dificultades
académicas a quién recurre para que le oriente?
• 5. ¿Encaminas a tu hijo para que tenga en cuenta la
Espiritualidad?
Objetivo:
•Que el niño/a interiorice
buenos modales o pautas
de conducta adecuadas en
el hogar y la escuela
NORMAS DE CASA
Enseñar a los niños a interiorizar un buen
Comportamiento
El niño debe entender que poniendo estas pequeñas normas en
casa, como existen en el colegio o en cualquier lugar al que
vayamos, vamos a conseguir mayor armonía en la familia.
El objetivo es enseñarles que, para que un entorno funcione,
es necesario cumplirlas.
Participación de toda la familia
Lo primero que debemos hacer es proponer al niño que
participe con nosotros a poner las normas de casa, es decir,
por ejemplo lo que no esta permitido hacer.
Cada miembro de la casa dirá una norma, incluido el niño. De
esta forma podremos comprobar cuantas cosas que no se
deben hacer tiene ya interiorizadas, aunque le cueste
cumplirlas.
Pondremos de máximo unas 7 normas.
Algunos ejemplos para niños de entre 4-7
años:
 No levantarse de la mesa si no hemos
terminado de comer.
Recoger nuestros juguetes y habitación.
 Vestirnos solos.
Ayudar en casa con las tareas.
 Hacer los deberes cada día.
Y lo más importante: Obedecer a papá y
mamá.
Su incumplimiento, debe tener una
“consecuencia”, no un castigo
• En segundo lugar, habrá que tener en cuenta que
cuando una norma está puesta, es para cumplirla,
y si no se cumple, tendrá una consecuencia que
también se habrá establecido entre todos los
miembros de la familia.
• Nunca se debe sobrepasar los 5 minutos de
cumplimiento de la consecuencia, ya que lo que
queremos conseguir es que el niño lo interiorice y no
que sea un castigo.
• Siempre hay que pensar en consecuencias
adaptadas al niño, dependiendo de su edad o
madurez.
Pros y contras de poner normas
Los pros de esta actividad son interesantes, pues al
ser establecidas las normas por todos los miembros
de la familia, el niño no se sentirá frustrado cuando
se le pida cumplirlas, ya que sabe que todos las
debemos cumplir y que además él ha sido uno de los
miembros que ha decidido sobre ellas.
Por el contrario, si ponemos demasiadas normas, el
niño se sentirá preso, sin libertad y terminará por no
cumplir ninguna, dándole igual las consecuencias
que vengan después
Reflexiona:
1. ¿ Cómo practicas las normas en tu hogar?
2. ¿ Das ejemplo de buen trato a tu hijo?
3. ¿Existe violencia en las relaciones de familia?
4. ¿Cómo resuelves los conflictos que se presentan
en la familia?
Pon en
practica estos
sabios
consejos para
la formación
de tu hijo/a
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Jessica Ferreira
 
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIA
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIAEDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIA
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIAvivi71985
 
Factores externos e internos relacionado con el desarrollo
Factores externos e internos relacionado con el desarrolloFactores externos e internos relacionado con el desarrollo
Factores externos e internos relacionado con el desarrolloJina Romero
 
Ambiente físico y organización del jardín maternal.
Ambiente físico y organización del jardín maternal.Ambiente físico y organización del jardín maternal.
Ambiente físico y organización del jardín maternal.MeeliC
 
Metodología juego trabajo
Metodología juego trabajoMetodología juego trabajo
Metodología juego trabajolissds
 
El desarrollo afectivo y social
El desarrollo afectivo y socialEl desarrollo afectivo y social
El desarrollo afectivo y socialLESLIE RUEDA AVILA
 
Factores intelectuales
Factores intelectualesFactores intelectuales
Factores intelectualesGabo62324
 
rol de padres y la escuela de padres
rol de padres y la escuela de padresrol de padres y la escuela de padres
rol de padres y la escuela de padreshjalmar hernandez
 
2 los saberes comunitarios aplicados en la educación
2 los saberes comunitarios aplicados en la educación2 los saberes comunitarios aplicados en la educación
2 los saberes comunitarios aplicados en la educaciónJose Luis Tapadera
 
Juego trabajo
Juego trabajoJuego trabajo
Juego trabajoJENNY23a
 
Ejemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoEjemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoPlanEducativoReyes
 
Taller para-padres valores
Taller para-padres valoresTaller para-padres valores
Taller para-padres valoresmanepakomio
 
05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajo05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajowalkervizcarra
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfLozanogalex
 
La familia y la escuela
La familia y la escuelaLa familia y la escuela
La familia y la escuelaMary Sanchez
 
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.Daniel J. Segovia B.
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitosCynthia Perez
 
Capacidades de representación en la infancia
Capacidades de representación en la infanciaCapacidades de representación en la infancia
Capacidades de representación en la infanciaMónica Sánchez
 

La actualidad más candente (20)

Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
Psicoanalis y la Educación. Teoria del aprendizaje.
 
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIA
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIAEDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIA
EDUCACIÓN INICIAL SU IMPORTANCIA
 
Factores externos e internos relacionado con el desarrollo
Factores externos e internos relacionado con el desarrolloFactores externos e internos relacionado con el desarrollo
Factores externos e internos relacionado con el desarrollo
 
Ambiente físico y organización del jardín maternal.
Ambiente físico y organización del jardín maternal.Ambiente físico y organización del jardín maternal.
Ambiente físico y organización del jardín maternal.
 
Metodología juego trabajo
Metodología juego trabajoMetodología juego trabajo
Metodología juego trabajo
 
El desarrollo afectivo y social
El desarrollo afectivo y socialEl desarrollo afectivo y social
El desarrollo afectivo y social
 
Factores intelectuales
Factores intelectualesFactores intelectuales
Factores intelectuales
 
rol de padres y la escuela de padres
rol de padres y la escuela de padresrol de padres y la escuela de padres
rol de padres y la escuela de padres
 
Principios psicopedagógicos
Principios psicopedagógicosPrincipios psicopedagógicos
Principios psicopedagógicos
 
2 los saberes comunitarios aplicados en la educación
2 los saberes comunitarios aplicados en la educación2 los saberes comunitarios aplicados en la educación
2 los saberes comunitarios aplicados en la educación
 
Juego trabajo
Juego trabajoJuego trabajo
Juego trabajo
 
Ejemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoEjemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzo
 
Taller para-padres valores
Taller para-padres valoresTaller para-padres valores
Taller para-padres valores
 
05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajo05 rincones juego trabajo
05 rincones juego trabajo
 
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdfPROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
PROGRAMA DE ESTUDIO 2022 FASE 2 PREESCOLAR.pdf
 
La familia y la escuela
La familia y la escuelaLa familia y la escuela
La familia y la escuela
 
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
Educar en el esfuerzo y la responsabilidad (1)
 
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
PRESENTACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitos
 
Capacidades de representación en la infancia
Capacidades de representación en la infanciaCapacidades de representación en la infancia
Capacidades de representación en la infancia
 

Destacado

Diseño curricular por competencias
Diseño curricular por competenciasDiseño curricular por competencias
Diseño curricular por competenciasOlguitaNg
 
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelven
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelvenProyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelven
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelvenguestcca1da
 
Cómo aplicar límites a los niños
Cómo aplicar límites a los niñosCómo aplicar límites a los niños
Cómo aplicar límites a los niñoscolegion12cartagena
 
Poner límites, una forma de demostrar
Poner límites, una forma de demostrarPoner límites, una forma de demostrar
Poner límites, una forma de demostrargracielasena
 
Funciones de la orientación educativa
Funciones de la orientación educativaFunciones de la orientación educativa
Funciones de la orientación educativaMarianaAHM
 
Automatic liquid level control of tank system
Automatic liquid level control of tank systemAutomatic liquid level control of tank system
Automatic liquid level control of tank systemFatahillah Ata
 
Sprint demo tws 100111
Sprint demo   tws 100111Sprint demo   tws 100111
Sprint demo tws 100111twman55
 
Vancouver island university canada 9824349773
Vancouver island university   canada 9824349773Vancouver island university   canada 9824349773
Vancouver island university canada 9824349773Dhrron Consultancy
 
Navigating the middle school expedition
Navigating the middle school expeditionNavigating the middle school expedition
Navigating the middle school expeditiontracysmithasu
 
Christianity Keynote
Christianity Keynote Christianity Keynote
Christianity Keynote 17woodg
 
E2D3 ver. 0.2 Development Instructions
E2D3 ver. 0.2 Development InstructionsE2D3 ver. 0.2 Development Instructions
E2D3 ver. 0.2 Development InstructionsE2D3.org
 
Athens and usa government
Athens and usa governmentAthens and usa government
Athens and usa governmentalexcrobles
 

Destacado (20)

Diseño curricular por competencias
Diseño curricular por competenciasDiseño curricular por competencias
Diseño curricular por competencias
 
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelven
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelvenProyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelven
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelven
 
Como ser un mejor ciudadano
Como ser un mejor ciudadanoComo ser un mejor ciudadano
Como ser un mejor ciudadano
 
Curriculum Vitae Iracy Llinares Alves
Curriculum Vitae Iracy Llinares AlvesCurriculum Vitae Iracy Llinares Alves
Curriculum Vitae Iracy Llinares Alves
 
Cómo aplicar límites a los niños
Cómo aplicar límites a los niñosCómo aplicar límites a los niños
Cómo aplicar límites a los niños
 
Poner límites, una forma de demostrar
Poner límites, una forma de demostrarPoner límites, una forma de demostrar
Poner límites, una forma de demostrar
 
Funciones de la orientación educativa
Funciones de la orientación educativaFunciones de la orientación educativa
Funciones de la orientación educativa
 
Funcion del orientador escolar
Funcion del orientador escolarFuncion del orientador escolar
Funcion del orientador escolar
 
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACION EDUCATIVAPRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
 
Funciones del Orientador Educativo
Funciones del Orientador EducativoFunciones del Orientador Educativo
Funciones del Orientador Educativo
 
Nichakorn ppt.
Nichakorn ppt.Nichakorn ppt.
Nichakorn ppt.
 
Automatic liquid level control of tank system
Automatic liquid level control of tank systemAutomatic liquid level control of tank system
Automatic liquid level control of tank system
 
Sprint demo tws 100111
Sprint demo   tws 100111Sprint demo   tws 100111
Sprint demo tws 100111
 
Vancouver island university canada 9824349773
Vancouver island university   canada 9824349773Vancouver island university   canada 9824349773
Vancouver island university canada 9824349773
 
Navigating the middle school expedition
Navigating the middle school expeditionNavigating the middle school expedition
Navigating the middle school expedition
 
Christianity Keynote
Christianity Keynote Christianity Keynote
Christianity Keynote
 
E2D3 ver. 0.2 Development Instructions
E2D3 ver. 0.2 Development InstructionsE2D3 ver. 0.2 Development Instructions
E2D3 ver. 0.2 Development Instructions
 
Athens and usa government
Athens and usa governmentAthens and usa government
Athens and usa government
 
Northern lights college
Northern lights collegeNorthern lights college
Northern lights college
 
2011 CMA Compensation Survey
2011 CMA Compensation Survey2011 CMA Compensation Survey
2011 CMA Compensation Survey
 

Similar a Enseñar a los niños a interiorizar un buen comportamiento

Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo de 2015
Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo  de 2015Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo  de 2015
Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo de 2015Gloria María Ortiz Manotas
 
1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padresusupr2014
 
100 maneras de criar hijos felices una guía para padres ocupados - timothy ...
100 maneras de criar hijos felices   una guía para padres ocupados - timothy ...100 maneras de criar hijos felices   una guía para padres ocupados - timothy ...
100 maneras de criar hijos felices una guía para padres ocupados - timothy ...JardindeNiosEvaRivad
 
Tipos de padres
Tipos de padresTipos de padres
Tipos de padresasociacion
 
Educacion de-los-hijos-ii
Educacion de-los-hijos-iiEducacion de-los-hijos-ii
Educacion de-los-hijos-iiPedro Hidalgo
 
Qué significa ser padre o madre de familia
Qué significa ser padre o madre de familiaQué significa ser padre o madre de familia
Qué significa ser padre o madre de familiaCarlos Beraún'
 
Henry vercion corta orientación a padres de familia
Henry vercion corta orientación a padres de familiaHenry vercion corta orientación a padres de familia
Henry vercion corta orientación a padres de familiaquiqui
 
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto Grado
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto GradoComunicación entre padres e hijos: Cuarto Grado
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto GradoGloria María Ortiz Manotas
 
Charla para padres para la incorporación del niño al colegio
Charla para padres para la incorporación del niño al colegioCharla para padres para la incorporación del niño al colegio
Charla para padres para la incorporación del niño al colegioJessicaMM5
 
Tenicas disiplina jovenes
Tenicas disiplina jovenesTenicas disiplina jovenes
Tenicas disiplina jovenesYayi Ruiz
 
Escuela de padres mi hijo inexa
Escuela de padres mi hijo inexaEscuela de padres mi hijo inexa
Escuela de padres mi hijo inexaInexa Suarez
 
Alcanzando el exito escolar ebenezer
Alcanzando el exito escolar ebenezerAlcanzando el exito escolar ebenezer
Alcanzando el exito escolar ebenezerFeliciano Olarte Lima
 

Similar a Enseñar a los niños a interiorizar un buen comportamiento (20)

Corte preventivo iii periodo
Corte preventivo iii periodoCorte preventivo iii periodo
Corte preventivo iii periodo
 
Escuela de familia 04 03-215
Escuela de familia 04 03-215Escuela de familia 04 03-215
Escuela de familia 04 03-215
 
Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo de 2015
Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo  de 2015Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo  de 2015
Reunión y charla a padres de famili y madres de familia marzo de 2015
 
1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres1.p.p.kg rol de padres
1.p.p.kg rol de padres
 
100 maneras de criar hijos felices una guía para padres ocupados - timothy ...
100 maneras de criar hijos felices   una guía para padres ocupados - timothy ...100 maneras de criar hijos felices   una guía para padres ocupados - timothy ...
100 maneras de criar hijos felices una guía para padres ocupados - timothy ...
 
Tipos de padres
Tipos de padresTipos de padres
Tipos de padres
 
Educacion de-los-hijos-ii
Educacion de-los-hijos-iiEducacion de-los-hijos-ii
Educacion de-los-hijos-ii
 
Qué significa ser padre o madre de familia
Qué significa ser padre o madre de familiaQué significa ser padre o madre de familia
Qué significa ser padre o madre de familia
 
Henry vercion corta orientación a padres de familia
Henry vercion corta orientación a padres de familiaHenry vercion corta orientación a padres de familia
Henry vercion corta orientación a padres de familia
 
Presentacion tema 1
Presentacion tema 1Presentacion tema 1
Presentacion tema 1
 
Presentacion tema 1
Presentacion tema 1Presentacion tema 1
Presentacion tema 1
 
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto Grado
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto GradoComunicación entre padres e hijos: Cuarto Grado
Comunicación entre padres e hijos: Cuarto Grado
 
Taller para padres OK.pptx
Taller para padres OK.pptxTaller para padres OK.pptx
Taller para padres OK.pptx
 
Charla para padres para la incorporación del niño al colegio
Charla para padres para la incorporación del niño al colegioCharla para padres para la incorporación del niño al colegio
Charla para padres para la incorporación del niño al colegio
 
Tenicas disiplina jovenes
Tenicas disiplina jovenesTenicas disiplina jovenes
Tenicas disiplina jovenes
 
Oracion
OracionOracion
Oracion
 
Escuela de padres mi hijo inexa
Escuela de padres mi hijo inexaEscuela de padres mi hijo inexa
Escuela de padres mi hijo inexa
 
Presentación_Final.docx
Presentación_Final.docxPresentación_Final.docx
Presentación_Final.docx
 
Aprender a ser feliz a un niño
Aprender a ser feliz a un niñoAprender a ser feliz a un niño
Aprender a ser feliz a un niño
 
Alcanzando el exito escolar ebenezer
Alcanzando el exito escolar ebenezerAlcanzando el exito escolar ebenezer
Alcanzando el exito escolar ebenezer
 

Más de Gloria María Ortiz Manotas

Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...
Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...
Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...Gloria María Ortiz Manotas
 
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus Hijos
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus HijosResponsabilidad de los Padres en la Formación de sus Hijos
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus HijosGloria María Ortiz Manotas
 
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado Gloria María Ortiz Manotas
 

Más de Gloria María Ortiz Manotas (20)

Violencia sexual
Violencia sexualViolencia sexual
Violencia sexual
 
Abuso factores de riesgo
Abuso  factores de riesgoAbuso  factores de riesgo
Abuso factores de riesgo
 
Convivencia aspectos relevantes guia 49
Convivencia aspectos relevantes guia 49Convivencia aspectos relevantes guia 49
Convivencia aspectos relevantes guia 49
 
Protocolos
ProtocolosProtocolos
Protocolos
 
Presentaciòn pruebas saber 9
Presentaciòn pruebas saber 9Presentaciòn pruebas saber 9
Presentaciòn pruebas saber 9
 
Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...
Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...
Charla Para Padres: Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de s...
 
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus Hijos
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus HijosResponsabilidad de los Padres en la Formación de sus Hijos
Responsabilidad de los Padres en la Formación de sus Hijos
 
Sentido de Pertenencia: Charla a Estudiantte
Sentido de Pertenencia: Charla a EstudiantteSentido de Pertenencia: Charla a Estudiantte
Sentido de Pertenencia: Charla a Estudiantte
 
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado
Putas Educativas Básicas y de Apoyo en el Estudio Primer Grado
 
Violencia y Acoso Escolar: Para tercer Grado
Violencia y Acoso Escolar: Para tercer GradoViolencia y Acoso Escolar: Para tercer Grado
Violencia y Acoso Escolar: Para tercer Grado
 
Maneo de Limites: segundo grado 19-04-16
Maneo de Limites: segundo grado 19-04-16Maneo de Limites: segundo grado 19-04-16
Maneo de Limites: segundo grado 19-04-16
 
Toma decisiones consistentes
Toma decisiones consistentesToma decisiones consistentes
Toma decisiones consistentes
 
Toma de decisiones
Toma de decisionesToma de decisiones
Toma de decisiones
 
Disciplina, no maltrato
Disciplina, no maltratoDisciplina, no maltrato
Disciplina, no maltrato
 
Reunión padres marzo de 2015
Reunión padres marzo de 2015Reunión padres marzo de 2015
Reunión padres marzo de 2015
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Presentación para primaria
Presentación para primariaPresentación para primaria
Presentación para primaria
 
M.fidel escuela de f. acoso escolar
M.fidel escuela de f. acoso escolarM.fidel escuela de f. acoso escolar
M.fidel escuela de f. acoso escolar
 
El mejor regalo
El mejor regaloEl mejor regalo
El mejor regalo
 
Factores para ser excelente etudiante
Factores para ser excelente etudianteFactores para ser excelente etudiante
Factores para ser excelente etudiante
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Enseñar a los niños a interiorizar un buen comportamiento

  • 1. ENSEÑAR A LOS NIÑOS A INTERIORIZAR UN BUEN COMPORTAMIENTO BIENVENIDOS PAPÁ Y MAMÁ
  • 2. INSTITUCION EDUCATIVADE SABANALARGACODESA ENSEÑAR A LOS NIÑOS A INTERIORIZAR UN BUEN COMPORTAMIENTO
  • 3. orden del día 1. Saludo 2. Oración 3. Reflexión 4. Objetivo 5. Intervención de Psicoorientación y tutora 7. Sugerencias 8. participaciónde los padres
  • 4. ORACIÓN POR LOS HIJOS Señor, ilumina la mente de nuestros hijos para que conozcan el camino que tú has querido para ellos, para que te puedan dar gloria y alcancen la salvación. Sostenlos con tu fuerza, para que alienten en su vida los ideales de tu Reino. Ilumínanos también a nosotros, sus padres, para que les ayudemos a reconocer su vocación cristiana y a realizarla generosamente, colaborando con tus inspiraciones interiores. Amén
  • 6. REFLEXIÓN RESPONSABILIDAD PATERNA • Responsabilidad Paterna dada por Dios, incluye aspectos claros: “Y vosotros, padres, no provoquéis la ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor” Efesios 6:4.
  • 7. Responsabilidad Paterna, enseña a través del ejemplo personal, en su forma de actuar, de hablar, de amar, de resolver conflictos, de tratar a los demás, de administrar el tiempo y el dinero, pues son factores que deben ser modelo a tus hijos. Responsabilidad paterna es enseñar a través de la disciplina. Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en ella han sido ejercitados.” Dios quiere usar a los padres como sus agentes para ejercitar su autoridad y amoroso poder para que los hijos puedan tener una vida feliz y fructífera. Proverbios 29:17 “Corrige a tu hijo, y te dará descanso, y dará alegría a tu alma REFLEXIÓN RESPONSABILIDAD PATERNA
  • 8. REFLEXIÓN RESPONSABILIDAD PATERNA • Proverbios 19:18 “Castiga a tu hijo en tanto que hay esperanza; Mas no se apresure tu alma para destruirlo.” • Responsabilidad paterna como sacerdote de su familia, es enseñar a sus hijos los preceptos divinos. • Estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes. Y las atarás como una señal en tu mano, y estarán como frontales entre tus ojos; y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puertas.” • Responsabilidad paterna es buscar tiempos especiales con sus hijos teniendo propósitos personales y espirituales. Orando con ellos y por ellos. • Responsabilidad Paterna, ama incondicionalmente a sus hijos. Dios te bendiga
  • 9. Reflexiona: • 1. ¿De qué manera estimulas la responsabilidad en tu hijo/a? • 2. ¿Das ejemplo de responsabilidad a tu hijo/a? • 3. ¿Qué método utilizas para que tu hijo/a sea responsable en su rol como estudiante? • 4. ¿Cuándo a su hijo/a se le presentan dificultades académicas a quién recurre para que le oriente? • 5. ¿Encaminas a tu hijo para que tenga en cuenta la Espiritualidad?
  • 10. Objetivo: •Que el niño/a interiorice buenos modales o pautas de conducta adecuadas en el hogar y la escuela
  • 11. NORMAS DE CASA Enseñar a los niños a interiorizar un buen Comportamiento
  • 12. El niño debe entender que poniendo estas pequeñas normas en casa, como existen en el colegio o en cualquier lugar al que vayamos, vamos a conseguir mayor armonía en la familia. El objetivo es enseñarles que, para que un entorno funcione, es necesario cumplirlas. Participación de toda la familia Lo primero que debemos hacer es proponer al niño que participe con nosotros a poner las normas de casa, es decir, por ejemplo lo que no esta permitido hacer. Cada miembro de la casa dirá una norma, incluido el niño. De esta forma podremos comprobar cuantas cosas que no se deben hacer tiene ya interiorizadas, aunque le cueste cumplirlas.
  • 13. Pondremos de máximo unas 7 normas. Algunos ejemplos para niños de entre 4-7 años:  No levantarse de la mesa si no hemos terminado de comer. Recoger nuestros juguetes y habitación.  Vestirnos solos. Ayudar en casa con las tareas.  Hacer los deberes cada día. Y lo más importante: Obedecer a papá y mamá.
  • 14. Su incumplimiento, debe tener una “consecuencia”, no un castigo • En segundo lugar, habrá que tener en cuenta que cuando una norma está puesta, es para cumplirla, y si no se cumple, tendrá una consecuencia que también se habrá establecido entre todos los miembros de la familia. • Nunca se debe sobrepasar los 5 minutos de cumplimiento de la consecuencia, ya que lo que queremos conseguir es que el niño lo interiorice y no que sea un castigo. • Siempre hay que pensar en consecuencias adaptadas al niño, dependiendo de su edad o madurez.
  • 15. Pros y contras de poner normas Los pros de esta actividad son interesantes, pues al ser establecidas las normas por todos los miembros de la familia, el niño no se sentirá frustrado cuando se le pida cumplirlas, ya que sabe que todos las debemos cumplir y que además él ha sido uno de los miembros que ha decidido sobre ellas. Por el contrario, si ponemos demasiadas normas, el niño se sentirá preso, sin libertad y terminará por no cumplir ninguna, dándole igual las consecuencias que vengan después
  • 16. Reflexiona: 1. ¿ Cómo practicas las normas en tu hogar? 2. ¿ Das ejemplo de buen trato a tu hijo? 3. ¿Existe violencia en las relaciones de familia? 4. ¿Cómo resuelves los conflictos que se presentan en la familia?
  • 17. Pon en practica estos sabios consejos para la formación de tu hijo/a GRACIAS