El documento discute si los niños o los padres deben decidir sobre las actividades extraescolares. Algunos puntos presentados son que las actividades no deben ser impuestas sino elegidas por los niños, y que es importante que tengan tiempo para el descanso, el juego y la familia. También señala que depende de cada niño, pero que los padres deben encontrar un equilibrio entre lo que les interesa a los niños y lo que consideran razonable.

1. Padres
¿QUIÉN DECIDE?
“ Nunca
tendrían que ser
impuestas”
Los niños no necesitan
extraescolares y si las
tienen, nunca tendrían
que ser impuestas sino
elegidas por ellos.
El fin de estas actividades
no radica en mantener
a los niños ocupados, las
horas de colegio son
suficientes tanto en
tiempo como en
restricciones y reglas.
Cuando los niños ya
están en tercero o cuarto
de Primaria se suelen
inclinar por alguna
actividad o deporte pero
son ellos los que deben
decidir qué quieren
hacer.
Resulta muy triste que
los niños estén siempre
preguntando: ‘¿Qué plan
hay?’. Deben aprender a
aburrirse y, cuando
aprenden, se buscan mil
juegos con los que
disfrutar. ¿Por qué
queremos que estén
siempre ocupados?
“Sonpeoreslas
extraescolares
quelosdeberes”
Percibo una cierta
obsesión con las
actividades extraesco-
lares, lo cual resulta
contradictorio con la
corriente que advierte
sobre el perjuicio de los
deberes. Por un lado,
consideramos casi un
maltrato que los docentes
manden tareas para casa
y, por otro, apuntamos a
nuestros hijos a todo tipo
de actividades fuera de la
escuela. El verdadero
abuso que se comete hoy
en día no tiene que ver
con los deberes sino con
las extraescolares.
Está bien que los chicos
practiquen alguna
extraescolar, pero con
medida. En cuanto a
quién ha de decidir sobre
ellas, lo sensato es
encontrar un punto
medio entre lo que
interesa a los críos y lo
que a los padres nos
parece razonable.
“Depende
decómosea
elniño”
Cuando un niño tiene
muy claro lo que quiere
hacer (no es un capricho)
y se dan las condiciones
familiares (tiempo,
coste...) para poder
llevarla a cabo, lo mejor
es apoyar su decisión.
Esto no es incompatible
con que los padres
puedan elegir alguna
extraescolar que aporte
algo positivo a su hijo
o para la que ven que
tiene aptitudes si no
supone una carga
excesiva para el niño.
Los hijos no siempre
tienen claro si algo les
gusta hasta que no lo
practican y por eso es
importante animarles.
En el caso de niños que
tienden a la pasividad,
son los padres los que
deben asumir totalmente
esta responsabilidad
para que potencien una
vida más activa personal
y social.
“Esmás
importanteel
descanso
yeljuego”
No es recomendable
acudir a las actividades
extraescolares antes de
los cinco o seis años,
aunque todo depende
del tipo de extraescolar;
si es lúdica se puede
iniciar en ella antes.
El niño debe tener
suficiente tiempo libre
para jugar, descansar y
estar con los suyos.
Las actividades
extraescolares deben
sustituir horas de
televisión, nunca de
tiempo para estar con la
familia o jugar.
Muchas actividades
suponen el agotamiento
del niño, pero si éstas
responden a la necesidad
de unos padres que
trabajan hasta tarde y no
pueden estar con ellos,
deben priorizar las
extraescolares con un
carácter lúdico, como
el deporte.
A la hora de apuntar a nuestros hijos,
nos planteamos si es mejor
que ellos elijan o hacerlo nosotros
basándonos en lo que pueda ayudarles
en un futuro. Pero, ¿son realmente
importantes las extraescolares?
por MACARENA ORTE
70 %
de los niños
que están en
Primaria tiene
actividades
extraescolares.
EXTRAESCOLARES
Juan
Martínez-
Mena
Psico-
terapeuta.
Alberto
Royo
Profesor
de música.
Jerónimo
García
Ugarte
Miembro
del consejo
asesor de
AulaPlaneta.
Teresa
Muñoz
Psicóloga
del centro
Tiban.