estilo de aprendizaje

1. Sumas 16 21 28 25
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X 12
Experimentación activa menos observación reflexiva Y 4
EXPERIENCIA CONCRETA OBSERVACIÓN
REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMEN TACIÓN
ACTIVA
ABIERTO. Apertura a otras
opciones
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)
3
DISEÑANDO FORMAS DE
PROBAR LAS IDEAS
9 2
AFECTIVAMENTE. Siendo
estimulado por las emociones
4
RESERVADO. Con cautela y sin
manifestación externa.
3
RACIONAL. Discerniendo con la
razón lo verdadero o falso.
1
ORIENTADO HACIA EL
FUTURO. Lo aprendido me
servirá después
3
PRAGMÁTICO. Buscando
efectos o usos prácticos.
8 4
APRENDIENDO MÁS DE LA
EXPERIENCIA
2
APRENDE MÁS DE LA
OBSERVACIÓN
1
APRENDE MÁS DE LA
CONCEPCIÓN. Definiendo las
cosas
7 2
ORIENTADO HACIA EL
PRESENTE. Lo aprenido me
servirá ahora.
1
REFLEXIVO. Considerando
detenidamente
4
CUESTINANDO. Preguntando a
quién sabe más.
6 1
ABSTRACTO. Separando lo
esencial de las cualidades
3
OBSERVANDO.Examinando
atentamente los detalles
4
CONCRETO. Dedicándo a lo
esencial o a lo importante.
2
ACTIVO. Realizando,
trabajando, manipulando todo
3
CON CAUTELA. Fijándome si
las ideas con ciertas o
correctas
5 1
INTUITIVAMENTE. Teniendo
percepciones como si las viera
3
PRODUCTIVAMENTE. Con
resultados a la vista
2
LOGICAMENTE. Describiendo
de modo lógico.
4
PENSANDO. Examinando con
cuidado para hacerme una idea
3
HACIENDO. Realizando
actividades
4 1
ACEPTANDO. Aprobando
dantdo por correcto
2
TOMANDO RIESGOS.
Exponiéndome a fallar
4
EVALUANDO. Examinando el
valor de los contenidos
3 1
SINTIENDO. Experimentando
sensaciones
4
OBSERVANDO. Examinando
atentamente
2
2 2
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo
principalmente en lo que recibo
1
RELACIONANDO.
Acomodándome al objetivo que
tengo
4
ANALITICAMENTE.
Descomponiendo el todo en sus
partes
3
IMPARCIALMENTE. Sin
detenerme en detalles
1 2
DICERNIMIENTO. Distinguiendo
una cosa de la otra
1
ENSAYANDO. Para mejor uso
posterior
4
INVOLUCRÁNDOME. Indagando
al máximo.
3
PRACTICANDO. Poniendo en
práctica lo aprendido
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA