Segundo capítulo del cuento Los seis amigos y los tres perros para trabajar con el alumnado de primero del primer ciclo de primaria la comunicacion linguistica. Las sílabas tra, tre, tri, tro, tru

1. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
Nombre _____________________________________
1.- Lectura del cuento:
Cuando llegó el fin de semana, Jacob y
Francisco se pusieron muy contentos. Sus papás
les habían dicho que los llevarían a la casa del
campo de un amigo. Iba a ser estupendo.
Llegaron a las cinco de la tarde. Al bajar del
coche, vieron un tractor. Pasearon un poco y
encontraron un trébol de cuatro hojas.
- Jacob dijo: Este trébol nos dará buena
suerte.
Siguieron andando y se toparon con un árbol
muy alto. Su tronco era muy delgado y sus
hojas muy largas.
- Jacob dijo: Este árbol es un eucalipto.
- Francisco dijo: Y todo el campo está lleno de
trigo.
- Jacob le preguntó: ¿Tú cómo lo sabes?
- Francisco le contestó: porque es de color
amarillo y tiene espigas.
Jacob y Francisco escucharon a sus mamás
llamándolos. Se fueron para la casa.
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 1

2. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
2.- Subraya y escribe las palabras que llevan
tra, tre, tri, tro del cuento.
3.- Completa las palabras que faltan. Fíjate en el
cuento:
Llegó el .
Iba a ser . Al bajar del
coche, vieron un .
Este nos dará buena .
Todo el está lleno de .
4.- Escribe una oración con la palabra:: tractor
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 2

3. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
5.- Une con flechas para formar oraciones:
Su tronco está lleno de trigo.
Todo el campo era muy delgado.
Jacob y Francisco encontraron un trébol.
6.- Escribe con b o v según corresponda:
ha___ian i___a ár___ol
lle___arían anda___an tre___ol
llega___an ___ajar juga___an
___uena sa___es di___ertido
7.- Rodea en estas palabras: tra, tre, tri, tro, tru
trueno tronco trabajar trapecista
trineo trenzas triturar tropezar
tractor entretener atropellar tres
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 3

4. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
8.- Busca palabras que se pueden formar con
las letras que tú conoces.
t a r r ob
c t r o t é l
o n c e c r t a
t o r i p t s a
a
g c o o
e i l u e t
n r o
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 4

5. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
9.- Escribe el plural de estas palabras:
una trenza
la hoja
un trabajo
el trigo
el tronco
un amigo
la espiga
una casa
10.- Inventa el nombre de la casa del campo:
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 5

6. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
11.- Busca las palabras del cuento que tienen s
y las que tienen c y escríbelas separándolas
con comas.
s
c
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 6

7. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
12.- Con las sílabas del recuadro forma
palabras nuevas, como en el ejemplo: trébol
bol - co - jar - tra - tré - ta - ca - tron - ba - sa -
13.- Escribe el femenino de estas palabras
un pato
un perro
el delgado
el malo
la larga
la hermana
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 7

8. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
14.- Escribe si es verdadero o falso según el
cuento:
Llegaron a las siete de la tarde.
Vieron un árbol que era muy alto.
El campo estaba lleno de arroz.
La casa era de un amigo de sus papás.
15.- Ordena estas oraciones del cuento.
de la tarde Llegaron a las cinco
dará trébol Este nos suerte
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 8

9. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
16.- Contesta a las preguntas del cuento:
¿Cuándo fueron a la casa del campo?
¿A qué hora llegaron?
¿Qué encontraron paseando?
¿De qué estaba lleno el campo?
17.- Dictado
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 9

10. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
18.- Caligrafía
Encontraron un trébol de cuatro hojas.
Todo el campo está lleno de trigo.
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 10

11. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
20.- Dibujar el cuento:
Los amigos en el campo
Los amigos con el árbol
Los amigos en el campo de trigo
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 11

12. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
Contenido a trabajar
1.- Con mayúsculas lo que va detrás de punto, al
comienzo del texto y los nombre propios.
2.- Predominan los tiempos de los verbos, en
presente.
3.- Trabajar las b, v, s, c,
4.- Las palabras con trabadas son tra, tre, tri,…
Es la continuación del cuento que se va a ir
transformando conforme los alumnos vayan
dirigiéndolo. Aquí han de poner el nombre a la
casa del campo.
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 12

13. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
Lectura del cuento para casa:
Cuando llegó el fin de semana, Jacob
y Francisco se pusieron muy contentos.
Sus papás les habían dicho que los
llevarían a la casa del campo de un
amigo. Iba a ser estupendo.
Llegaron a las cinco de la tarde. Al
bajar del coche, vieron un tractor.
Pasearon un poco y encontraron un
trébol de cuatro hojas.
- Jacob dijo: Este trébol nos dará
buena suerte.
Siguieron andando y se toparon con
un árbol muy alto. Su tronco era muy
delgado y sus hojas muy largas.
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 13

14. SEGUNDO CAPÍTULO: TRA, TRE, TRI, TRO, TRU
- Jacob dijo: Este árbol es un
eucalipto.
- Francisco dijo: Y todo el campo está
lleno de trigo.
- Jacob le preguntó: ¿Tú cómo lo
sabes?
- Francisco le contestó: Porque es de
color amarillo y tiene espigas.
Jacob y Francisco escucharon a sus
mamás llamándolos. Se fueron para la
casa.
María Jesús Naranjo Infante Año 2007 14