1. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 1
TRABAJAR UNA ANÉCDOTA DE BLAS INFANTE
Nombre y apellidos:
Fechas:
Colegio:
Curso:
Docente:

2. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 2
1.- Lectura de la anécdota de Blas Infante:
Cuando yo era niño, allá en Casares
Mi hermano y yo teníamos unos amigos
inseparables, Frasco, Salao, Rosca y Titaera. Eran los
hijos del “compá, José el tuerto”, fitano y amifo de mi
padre. Con ellos pasamos nuestra niñez. Rosca era
tartamudo y mi hermano Ignacio cogió la costumbre
de cortar las palabras y repetir las sílabas en la
conversación. Le duró esto hasta la adolescencia.
Las relaciones se interrumpían cuando eran
desterrados del pueblo, cada cierto tiempo, dándose la
circunstancia que era, precisamente mi abuelo, el
cacique del pueblo, quien daba la orden. Pero volvían
cada vez. (Versionado por Mª Jesús Naranjo Infante)
2.- Escribe las palabras que van con mayúsculas.

3. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 3
3.- Escribe palabras de la anécdota que lleven:
bles
dre
tra
bre
bras
pre
blo
4.- Escribe una oración con la palabra:: inseparables.
5.- Escribe con b o v según corresponda:
insepara___les costum___re síla___as
___ol___ían pala___ras con___ersación
pue___lo a___uelo da___a __ez

4. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 4
6.- Escribe el plural de estas palabras:
un tartamudo
la sílaba
un hijo
el amigo
el abuelo
un hermano
la palabra
un padre
la conversación
7.- Escribe el femenino de estas palabras
un amigo
un tuerto
ellos
los hijos
el padre

5. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 5
8.- Busca las palabras de la anécdota que tienen:
j
g
9.- Con las sílabas del recuadro forma palabras:
10.- Completa las palabras que faltan. Fíjate en la
anécdota:
Con ellos pasamos nuestra . Rosca
era y mi hermano
cogió la costumbre de las
palabras y repetir las en la
. Le esto hasta
la .
mi - gos - a - gi - no - ta - or - tra - nues - den - has -

6. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 6
11.- Une con flechas para formar oraciones:
Mi hermano era amigo de mi padre.
Mi abuelo se llamaba Ignacio.
José el tuerto era el cacique del pueblo.
Blas Infante eran desterrados del pueblo.
Mis amigos nació en Casares.
12.- Escribe si es verdadero o falso según la anécdota:
Blas Infante no tenía amigos.
Sus amigos eran inseparables.
Su hermano era tartamudo.
Sus amigos eran desterrados.
Con ellos pasamos nuestra niñez.

7. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 7
13.- Busca palabras que se pueden formar con las
letras que aparecen en los recudros.
t r m a
a t u o d
c q i e
u a c
t r e
u o t
g t i
n a o
d rr e a s
t e s d o
c s u m
o t r e b

8. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 8
14- Escribe el nombre de los amigos de Blas.
15.- Ordena estas oraciones de la anécdota:
tartamudo Rosca era
se Ignacio hermano Mi llamaba
16.- Contesta a las preguntas sobre la anécdota:
¿Quién es el personaje de la anécdota?
¿Qué le ocurría a uno de sus amigos?
¿Cómo le afectó a su hermano Ignacio?

9. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 9
¿Qué se entiende por cacique?
¿Qué significa ser “el compá”?
¿Por qué se interrumpían las relaciones de los
amigos?
17.- Dictado sobre la anécdota.

10. Trabajar el lenguaje a partir de un texto: anécdota de Blas Infante
María Jesús Naranjo Infante, 2010, Año de Blas Infante Página 10
18.- Caligrafía
Las relaciones se interrumpían cuando eran
desterrados del pueblo cada cierto tiempo, pero
volvían cada vez.
19.- Dibujar de la anécdota:
Los amigos en el pueblo