1. Seminario 6
Estadística y TICs.
María Afanador Rodríguez.

2. Ejercicio:
• Bajar los artículos en formato PDF
• En uno de ellos: Leerlo y comentar el artículo por fases:
▫ Título
▫ Resumen
▫ Introducción
▫ Metodología. Fijaros en las tablas (leerlas)
▫ Discusión
• Valorar y argumentar las distintas partes
▫ Si te parece o no interesante
 por qué
▫ Si tiene o no información relevante para en tu formación como
futuro/a enfermera/o
 Por qué y para qué

3. Descarga del artículo en PDF.
• Sánchez, M.L; Moreno, M.C.; Muñoz M.V y Pérez P.J. (2007): <<Adolescencia, grupos de iguales
y consumo de sustancias. Un estudio descriptivo y relacional>>, Apuntes de psicología. 25 (4):
pp.305-324.

4. Lectura y comentario del artículo
• TÍTULO.
<<Adolescencia, grupos de iguales y consumo de
sustancias. Un estudio descriptivo y racional.>>
Es un título no demasiado extenso, en el que se
resume el contenido del artículo con pocas
palabras. Es un título bastante apropiado.

5. Lectura y comentario del articulo.
• RESUMEN
Un buen resumen debe recoger la información mas importante del texto de una forma
concisa. Debe incluir algunos puntos tales como: objetivos, población a la que se
dirige el estudio, tipo de muestra, resultados, palabras clave… En este caso, como
podemos observar, todos estos puntos están incluidos.

6. Lectura y comentario del artículo.
• INTRODUCCIÓN
• Debe familiarizar al lector con el problema de estudio.
• Debe responder a las preguntas qué se ha hecho y por
qué.
• Explicar los antecedentes científicos del problema o el
contexto.
• Muestra la relevancia del tema/problema que investiga.
Para ello:
▫ Utiliza argumentos de otros autores
▫ Ofrece datos para mostrar la relevancia
• Formula los objetivos del trabajo con claridad.

7. Lectura y comentario del artículo
• INTRODUCCIÓN.
- A través de ejemplos con datos objetivos, en este caso provenientes del
Observatorio Español de Drogodependencias, se muestra como en nuestra
población ha evolucionado el consumo de sustancias en la adolescencia.
- Se explica como ha cambiado el consumo de estimulantes en adolescente en
el pasado (1994) y 10 años después (2004) y los motivos que han llevado al,
en este caso, aumento del consumo especialmente de alcohol.
- Se explican las consecuencias económicas y sobre la salud de los individuos,
así como las consecuencias sobre los hábitos futuros en los individuos que
comienzan a consumir en su adolescencia.
- Se habla de la influencia del grupo en la introducción al consumo, como
cohorte, grupo de referencia, pandilla y mejor amigo.
- Todo ello, en todo momento, se expone a través de referencias a otros
autores y mediante la exposición de datos.

8. Lectura y comentario del artículo.
-• INTRODUCCIÓN.
-Todo ello, en todo momento, se expone a través de referencias a otros autores
y mediante la exposición de datos.
- Muestra con claridad los objetivos del articulo:

9. Lectura y comentario del artículo.
• METODOLOGÍA.
• Se incluyen todos los apartados que deben aparecer:
• Diseño del estudio: Tablas y descripciones.
• Población: Adolescentes de edades entre 15 y 18.
• Muestra: 13552 sujetos elegidos en dos fases: La primera fue la elección aleatoria de institutos, y la
segunda la selección aleatroia de las aulas de cada centro en la que se encuestaría a los alumnos. A
continuación se seleccionario un total de 6821 adolescentes.
• Recogida de datos:
-lugar: Cantabria, Galicia, Navarra, País Vasco, Asturias, Castilla-La Mancha, Castilla-
León, Extremadura, La Rioja, Madrid, Cataluña, Islas baleares, Aragón, Comunidad
Valenciana, Región de Murcia, Andalucía, Canarias, Ceuta y Melilla
-fecha: 2004
- instrumento y procedimiento: Cuestionario sin profesor ni identificación de nombres
• Variables y Medidas: Consumo de sustancia, calidad de relaciones, tipo de actividades que
realiza, sexo, edad, entorno rural/utbano, escolaridad pública/privada/concertada, capacidad adquisitiva
familiar
• Métodos estadísticos: Consumo de toxicos, sexo y e dad…

10. Lectura y comentario del artículo.
• RESULTADOS
-No emite juicios de valor.
-Expresados claramente: ordenada, lógica y
exhaustiva.
-Se apoyan en tablas o gráficos, que se
autoexplican.
-Concordancia entre el texto y los datos de las
tablas / gráficos.

11. Lectura y comentario del artículo.
• RESULTADOS.
Todos los apartados anteriormente explicados se cumplen. En este
recorte, se muestra una exposición de una de las tablas del artículo
que se autoexplica y junto a ella, un texto que va en concordancia
con ello.

12. Lectura y discusión del artículo
• DISCUSIÓN.
• En este apartado se debe de exponer
de manera resumida los
resultados más importantes en
relación con las hipótesis del
estudio y comparar con otros autores.
• Efectivamente, se resume y se muestra
de una forma mas clara los resultados
del estudio y se compara con los
resultados de estudios anteriores
de otros autores.

13. Valorar y argumentar las distintas
partes del artículo.
• Hemos ido valorando las partes del artículo una a
una a medida que hemos ido haciendo el
comentario. Como hemos visto, por lo general se
siguen todas las pautas y se incluye todo lo necesario
en cada una de las partes del artículo científico, tal y
como hemos estudiado. Por lo tanto estamos ante
un artículo correctamente estructurado, con
información fiable y bien organizada, en el que
además nos muestra información actual sobre el
consumo de sustancias tóxicas en la adolescencia,
asunto que está a la orden del día y que nos afecta a
todos y mas aún si somos o seremos personal
sanitario.

14. Valorar y argumentar las distintas
partes del articulo.
• Me parece importante, como futura enfermera,
conocer como evoluciona en la población
adolescente el consumo de alcohol y tabaco y la
influencia de los grupos de iguales; puesto que una
de mis futuras funciones será educar a la población
para mejorar su salud y sus hábitos, y será necesario
explicar la necesidad de ser independiente a la hora
de toamr ciertas decisiones que pueden afectar a la
salud y mostrar a los adolescentes que no es
necesario el consumo de sustancias perjudiciales
para formar parte de un grupo.