Este documento presenta un seminario sobre cómo citar artículos en formatos Vancouver y APA. Instruye a los estudiantes a descargar 3 artículos en PDF y comentar uno de ellos sección por sección, incluyendo el título, resumen, introducción, metodología y discusión. El estudiante selecciona un artículo sobre la adolescencia y el consumo de sustancias, y procede a analizar cada sección, concluyendo que el artículo es útil para su formación profesional como enfermero.

1. SEMINARIO 6

2. EJERCICIO
 Observar los siguientes formas de citar:
 Morales E, Ariza C, Nebol et al. Consumo de Cannabis
en los estudiantes de secundaria de Barcelona. Gac
Sanit. 2008; 22(4):321-9.
 Feldman L, Harvey B, Holowaty P, Shortt L. Alcohol
use beliefs and behaviors among high school students. J
Adolesc Health. 1999;24(1):48-58.
 SÁNCHEZ, M. L.; MORENO, M. C.; MUÑOZ, M. V., Y
PÉREZ, P. J. (2007): «Adolescencia, grupo de iguales y
consumo de sustancias. Un estudio descriptivo y
relacional», Apuntes de Psicología 25 (3): pp. 305-324.
¿Son las mismas? ¿en qué se diferencian?

3. DIFERENCIAS
Si nos fijamos podemos observar que
no es la misma forma de citar en
cada uno de ellos.
 Los dos primeros se encuentran
citados en formato Vancouver y el
tercero está en formato APA.

4. EJERCICIO PARA EL BLOG
Lo que tenemos que realizar es lo siguiente:
 Bajar los artículos anteriores en formato PDF
 En uno de ellos: Leerlo y comentar el artículo por
fases:
 Título
 Resumen
 Introducción
 Metodología. Fijaros en las tablas (leerlas)
 Discusión
 Valorar y argumentar las distintas partes
 Si te parece o no interesante
 por qué
 Si tiene o no información relevante para en tu formación
como futuro/a enfermera/o
 Por qué y para qué

5. PRIMERO: BAJAR LOS ARTÍCULOS EN
FORMATO PDF
 Feldman L, Harvey B, Holowaty P, Shortt L. Alcohol use beliefs and
behaviors among high school students. J Adolesc Health. 1999;24(1):48-58.

6.  SÁNCHEZ, M. L.; MORENO, M. C.; MUÑOZ, M. V., Y PÉREZ, P. J.
(2007): «Adolescencia, grupo de iguales y consumo de sustancias. Un
estudio descriptivo y relacional», Apuntes de Psicología 25 (3): pp. 305-
324.

7. SEGUNDO: LEER Y COMENTAR UN
ARTÍCULO POR FASES:
 He seleccionado el artículo “Adolescencia, grupo de iguales y
consumo de sustancias. Un estudio descriptivo y relacional”.
Vamos a comentar los siguientes apartados:
 Título: el título de nuestro artículo nos resume de forma muy
breve el tema que se expone en el artículo de forma clara y
concisa. De esta manera sabremos de que trata el artículo que
posteriormente leeremos si realmente nos interesa. El título es
adecuado y muy preciso, lo cual me parece importante para
generar interés a la hora de su lectura.
 Resumen: en el resumen se incluyen las ideas principales que
vamos a abordar durante todo el artículo. Se plantean los
objetivos del artículo, incluyendo objetivos principales y objetivos
secundarios. También se incluyen las palabras clave del artículo,
que en este caso son:

8.  Introducción: la introducción incluye el tema que vamos a tratar.
Además sitúa el contexto del tema (actual y antecedentes). Ésta
esta constituida por: objetivos, abordaje del tema, resultados y
conclusión, entre otras. La introducción debe familiarizar al lector
con el problema del estudio, responder a las preguntas de qué se
ha hecho y por qué y muestra la relevancia del tema que se está
tratando, utilizando argumentos y datos. En las siguientes
capturas se muestra lo anterior.

9.  Metodología: este apartado contiene numerosos aspectos como son el
diseño del propio estudio, la población, la muestra, la recogida de
datos (lugar, fecha instrumento y procedimientos), las variables y las
medidas y los métodos estadísticos. Pasaremos a mencionarlos a cada
uno de ellos.
 Diseño de estudio: el artículo contiene tablas que incluyen
descripciones de las mismas que explican los datos que poseen.
 Población: va dirigido a adolescentes de 14 a 18 años.
 Muestra: se estudió una muestra de 13.552 sujetos de los cuales
6.821 son adolescentes, cuya edad está comprendida entre 15 y 18
años. Participaron 272 centros educativos, de los que 82 eran
privados y 190 públicos. El estudio se realizó en 2004 y en centros
de distintas regiones, como Cantabria, Galicia, Navarra, etc.
 Variables: aparecen diferentes variables como el sexo, el consumo
de tóxicos, etc.
 Instrumentos: utilizaron cuestionarios.
 Procedimiento: se realizaron encuestas en los centros dentro del
horario escolar y respetando en anonimato del alumnado.

10.  Discusión: en cuanto a la discusión, se expone de manera
resumida los resultados más importantes en relación a la
hipótesis. Tiene que llevar una comparación con respecto a otro
momento anterior, hay que compararlo para poder discutir sobre
ello.

11. TERCERO: VALORAR Y ARGUMENTAR LAS
DISTINTAS PARTES
 En primer lugar, me parece adecuado e imprescindible el título y
el resumen, y además están muy bien estructurados. Es muy útil
para nuestra vida profesional leer este tipo de artículos y saber
cómo realizarlos con todas sus partes y las informaciones de cada
una de ellas.
 Me parece interesante desde el punto de vista profesional, ya que
el tema del consumo de sustancias tóxicas en personas jóvenes
está muy presente en nuestros días.
 Este artículo está muy bien estructurado y los datos estás bien
explicados y contrastados.
 Tiene información relevante para mi formación enfermera porque
contiene información que probablemente usemos en nuestra
profesión. Los artículos de este tipo nos ayudan a aprender más
sobre diversos temas y, de este modo, podemos aplicarlo a los
casos que en un futuro nos podamos encontrar.