SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular

1. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
TECNOLOGÍAY EDUCACIÓN
(Tema 6: Remix.
La nueva escritura popular )
Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,
común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía

2. TEMA 6
Remix: Concepto y término
REMIX = nueva mezcla = forma nueva de escritura popular
Remix como
concepto
Remix como
término

3. Remix: Concepto y término
REMIX como CONCEPTO
Asociado a las prácticas culturales genéricas, el remix implica adoptar
artefactos culturales, combinarlos y manipularlos hasta convertirlos en mezclas
nuevas y productos creativos. En este sentido, el remix no es nada nuevo y se
pueden encontrar muchos ejemplos a lo largo de la historia.

4. Remix: Concepto y término
REMIX como TÉRMINO
Asociado a las prácticas culturales contemporáneas, el término remix se
vincula inicialmente con la música: mezcla o reelaboración de elementos de
diferentes canciones o temas musicales grabados de modo que “la canción o
canciones originales conserven su identidad de alguna forma reconocible”
“Recientemente, la convergencia entre las denominadas ‘nuevas tecnologías’ (medios
digitales) y los ‘nuevos valores’ (el crecimiento generalizado de actividades y
comunidades en línea de carácter colaborativo) ha permitido que los principios que
rigen el remix musical se extiendan a diversos formatos audiovisuales”

5. Remix: Concepto y término
La relación entre el concepto y el término remix es interesante en el contexto de
la cultura popular contemporánea
El avance rápido de los medios
digitales, de las redes y servicios
de la web 2.0 han fomentado la
participación a gran escala en
diferentes tipos de remix, que
van mas allá de los musicales…
…los remezcladores de la actualidad toman todo tipo de contenido digital (audio,
visual, textual, imagen fija, animación, etc.) para crear sus propios artefactos culturales:
photoshopeo, creación de vídeos musicales, tráileres, escritura de Fanfiction, etc…

6. TEMA 6
Remix: Concepto y término
El REMIX se ha convertido en protagonista indiscutible del debate legal y político,
y de las batallas sobre la apropiación masiva de materiales protegidos por
derechos de autor para su uso en las actividades cotidianas de la creación popular
El remix es una
condición necesaria
para que se dé una
cultura fuerte y
democrática
El remix digital como
nueva escritura
popular
2 puntos importantes en el debate actual sobre el remix…

7. “Nada se crea, nada se pierde; todo se transforma”
http://panamarte.net/2012/05/remix-documental/
http://everythingisaremix.info/
http://www.ted.com/talks/lang/es/kirby_ferguson_embrace_the_remix.html

8. “Nada se crea, nada se pierde; todo
se transforma”
http://panamarte.net/2012/05/remix-documental/
http://everythingisaremix.info/
http://www.ted.com/talks/lang/es/kirby_ferguson_embr
ace_the_remix.html

9. TEMA 6
El remix como condición necesaria para la cultura
Lawrence LESSIG ha desarrollado y analizado el concepto de remix como
condición necesaria para la sostenibilidad, el desarrollo, el enriquecimiento y el
bienestar de la cultura
El remix consiste en que ‘alguien mezcla
cosas y después otra persona viene y
remezcla lo que la anterior había creado’
En opinión de LESSIG tanto “la
cultura es remix”, como la política o
el saber mismo es remix. El remix es la
condición general de las culturas:
SI NO HAY REMIX, NO HAY
CULTURA

10. El remix como condición necesaria para la cultura
LESSIG (2008) distingue 2 tipos de culturas..
• Read Only Culture (RO)
• Centrada en el consumo de elementos o artefactos
culturales producidos de forma profesional.
• Unos pocos producen ítems culturales para que
otros muchos los vean, lean o escuchen.
“De sólo
lectura”
(SL)
• ReadWrite Culture (RW)
• Aquéllos que ‘leen’ los recursos culturales
profesionales ahora también desean hacer su
aportación, utilizando sus herramientas: retoque de
imágenes, edición de vídeo y audio, etc…
“De lectura-
escritura”
(LE)
Casi nunca se da un consumo meramente (100%) pasivo en la cultura SL…

11. TEMA 6
El remix como condición necesaria para la cultura
“Sousa argüía que los
fonógrafos no sólo infringían
los intereses del copyright de
los músicos, sino que también
constituían un serio peligro
para la ‘cultura democrática’
(cultura musical amateur)…”

12. El remix digital como la nueva escritura popular
Lawrence LESSIG piensa que el REMIX (DIGITAL) constituye la forma
contemporánea de escritura popular
“La escritura consiste en codificar textos para comunicar,
intercambiar y negociar significados en varios contextos y prácticas
sociales. Entendemos por ‘textos codificados’ aquellos que, por su
presentación podemos recuperar, reelaborar y hacer accesibles sin que sea
necesario contar con la presencia física de otra persona”

13. El remix digital como la nueva escritura popular
EL REMIX DIGITAL
Ahora los ordenadores
permite mezclar imágenes,
textos, sonidos y
animaciones digitales; en
pocas palabras, toda clase
de objetos. Con ello los
jóvenes construyen
significados y expresan
ideas.
Para LESSIG estas
prácticas de REMIX
constituyen una forma de
escritura.
Ampliación del concepto
de ESCRITURA al incluir
las actividades de producir,
intercambiar y negociar
textos remezclados
digitalmente, ya utilicen un
único medio o sean
remezclas multimedia.
Estas formas de remix a las
que alude LESSIG se
ajustan a nuestra definición
de ALFABETISMOS como
“formas socialmente
reconocidas de generar,
comunicar y negociar
contenidos significativos por
medio de textos codificados
en contextos de participación
en Discursos (o como
miembros de Discursos)”.

14. Ejemplo de remix digital como escritura
Mezclar imágenes, animaciones y textos para crear caricaturas (incluyendo
caricaturas y animaciones políticas).
¿Son textos?
(en sentido
amplio)
Sí
Entonces, al
hacer el
fotomontaje
(remix),
¿estamos
escribiendo?
(en sentido
amplio?
Sí

15. Algunas preguntas finales sobre remix digital
Aprender a escribir no sólo es cuestión de acceder a los medios técnicos
necesarios para la escritura, sino que consiste en tener acceso a materiales con los
que aprender a escribir…
…en consecuencia, según lo
establecido por las leyes del
copyright y de la propiedad
intelectual, el ‘aprendizaje de la
escritura’ estaría sometido a
severas restricciones…
¿Qué hace falta entonces para que el acceso a la
nueva escritura popular sea ‘justo’ y ‘democrático’
http://www.ted.com/talks/lang/es/larry_lessig_say
s_the_law_is_strangling_creativity.html

16. Ejemplos típicos de la práctica del remix
A medida que se ha ido incrementando la disponibilidad y el acceso a diferentes y
sofisticados programas de edición digital, así como a recursos y espacios en
línea destinados a la lectura-escritura, hemos asistido a un crecimiento
rápido del número y de la repercusión de las actividades de remix digital en las
que participan tanto profesionales como aficionados
‘Photoshopeo’ Remix musical Machinima
Fanfiction Mashups

17. El photoshopeo como remix de imágenes
‘Photoshopear’: verbo cuyo significado abarca varias prácticas
relacionadas con la edición de imágenes, incluyendo su remix, en el
que la transformación va más allá del mero retoque de la imagen

18. El photoshopeo como remix de imágenes
Este remix incluye
actividades como:
 Añadir texto a las
imágenes
 Crear
fotomontajes
mezclando
elementos de
distintas imágenes
 Cambiando el
propio contenido de
la imagen
 Cambiando las
propiedades de la
imagen

19. El photoshopeo como remix de imágenes
Por diversión…

20. El photoshopeo como remix de imágenes
Por política y concienciación social
http://www.adbusters.org/
(Es un ejemplo de sabotaje cultural)

21. El photoshopeo como remix de imágenes
Por política y concienciación social
http://propagandaremix.com/
http://micahwright.com/
(Es un ejemplo de antipropaganda política)

22. El photoshopeo como remix de imágenes
Para generar o formar parte de un ‘meme’ (idea
contagiosa y ‘viral’)

23. Remixes musicales
El remix musical consiste en tomar elementos de canciones o de piezas musicales
(a veces también de sonidos o de discursos) y ensamblarlos para crear un
producto nuevo que difiere en mayor o menor medida del original
“….permiten modificar digitalmente las pistas de cualquier canción, sea
cual sea su tempo original… y hacer mezclas y remezclas indefinidamente”

24. Remixes musicales
• Toma fragmentos del original y los
reproduce-repite para aumentar su
extensión
Extendido
• Añade sonido o ‘samples’ de otros temas a
una canción original: el resultado mantiene
el ‘aura’ del original
Selectivo
• Añade sonido o ‘samples’ de otros temas a
una canción original: el resultado es un
tema que suena ‘nuevo’
Reflexivo
3 tipos principales de remix musical…
“…los remixers esperan que su público entienda que reconocer los samples
forma parte del placer y de la construcción del significado de la escucha (…)
disfrutar de los remixes consiste en gran medida en identificar cómo suenan los
fragmentos del sonido ‘original’ dentro de un remix”

25. Remixes musicales
http://www.youtube.com/watch?v=Oe2aEq6DHgc

26. Remixes musicales
Remixers profesionales
• Con acceso a las pistas
vocales e instrumentales de
los originales  mezclan
Remixers amateurs
• ‘Copia-pega’ de fragmentos
de canciones  empalman

27. Remixes musicales
¿Remix y Punk?
http://www.radioheadremix.com/
“…cada vez hay más grupos que proporcionan acceso a los samples
de su música de forma gratuita para que se puedan hacer remixes o
que animan a que se hagan remixes de sus canciones”

28. Machinima
Machinima es el término utilizado para
describir el proceso con el que se crean
películas utilizando los ‘motores’ de
animación de los videojuegos
tridimensionales
Jugar Grabar Editar Publicar

29. Machinima
http://www.youtube.com/user/MachinimaMexicana

30. Fanfiction
FANFICTION: Remix de palabras y contenidos. Construcción, desarrollo, préstamo y
combinación de historias y personajes.
FANFICTION: Actividad en la que los seguidores de algunos medios o fenómenos
literarios (programa deTV, película o libro) escriben relatos basados en sus personajes.
También existen narraciones FAN basadas en argumentos y personajes de videojuegos.
En la fanfiction los seguidores de fenómenos mediáticos o literarios escriben
narraciones utilizando “tramas, personajes y/o escenarios preexistentes que
obtienen de sus medios favoritos”…
…Internet ha potenciado y difundido la cultura fanfiction al proporcionar
entorno participativos de lectura-escritura

31. Fanfiction
FANFIC = narrativa
SONGFIC POETRYFIC
ANIMACIONES
O REMIXES DE
PELÍCULAS
COSPLAY
JUEGOS DE
ROL

32. Fanfiction
http://www.fanfiction.net/
http://www.fanfic.es/

33. Fanfiction
• Se limita a añadir nuevos episodios o eventos al
texto original, manteniendo los ambientes,
personajes y tipos de argumento que se encuentran
en el texto de los medios originales.
La escritura canónica
(‘in-canon writing’)
• Se transponen los personajes de un texto original a
un “mundo” completamente nuevo o diferente
Historias en universos
alternativos
• Reúnen personajes de dos textos originales
diferentes en una nueva historia
Las tramas cruzadas
(‘cross-overs’)
• Establecen relaciones amorosas entre dos
personajes secundarios o casi desconocidos que no
existían o se minimizaban en el texto original
Las narraciones de
relaciones
(‘relationships o shippers’)
• Los autores se introducen directamente de forma
reconocible como personajes de la narración
Autoinserción
(‘self-insert’)

34. Fanfiction
Foros de fanfiction.net
Ofrecen a los aficionados determinadas obras
y a los autores un espacio en el que plantear
temas de conversación y revisiones con otros
usuarios que tengan sus mismos intereses
“…para muchos autores, las críticas que otros hacen de sus historias
forman parte fundamental de la experiencia del fanfic”

35. Aplicaciones web híbridas o mashups
El resultado son nuevos programas o aplicaciones basadas en la
web que se alimentan de servicios y datos que ya existen; y los
mejoran ofreciendo servicios y tareas específicas que las
aplicaciones originales no disponían
El término ‘mashup’ (o ‘mash up’),
utilizado originalmente en el contexto
del remix musical, se aplica ahora de
forma extensiva al proceso de
fusionar dos o más API (interfaz de
programación de aplicaciones) con
bases de datos abiertas.

36. Aplicaciones web híbridas o mashups
www.panoramio.com

37. Aplicaciones web híbridas o mashups
http://www.lkozma.net/wpv/

38. Aspectos del “arte” del remix
¿Qué es lo que hace que un remix sea ‘bueno’ o de ‘alta calidad’?
¿Qué tipos de elementos o componentes dan como resultado
remixes efectivos y fértiles?
Conceptualización
Diseño y
Ejecución
Ajuste a normas,
criterios y
contexto
comunicativo
“…hacer remix no consiste únicamente en empalmar fragmentos de diferentes
procedencias y realizar operaciones técnicas, sino que implica contar con varios
tipos de conocimiento y entendimientos, y con los elementos de un ‘sistema de
valoración’ que forma parte indisociable de la práctica del remix”

39. Aspectos del “arte” del remix
http://www.youtube.com/watch?v=lnFJuTDCoYo
Por ejemplo, criterios básicos de un AMV para
alcanzar una calidad satisfactoria:
• Recursos de alta calidad (ripeados de un DVD)
• Relevancia y coherencia de la canción con el
anime utilizado
• Buena sincronización
• No utilizar fragmentos de vídeo con subtítulo o
créditos
• …
Por ejemplo, indicios para distinguir un buen remix de AMV:
• Número de visitas y clasificaciones de valoración
• Aplicar teorías estéticas puras al remix
• La ‘teoría del aficionado’: revisión de las críticas y comentarios de los remixers

40. Aspectos del “oficio” del remix
El ‘oficio’ del remix hace necesario conocer bien sus aspectos
técnicos
Los conocimientos técnicos pueden adquirirse con tutoriales y guías
‘on-line’ o físicas, y acompañados por usuarios más expertos
Pese lo anterior, “la competencia técnica no garantiza un
remix eficaz (…) suelen tener más éxito los remixes con un
concepto inteligente pese a tener menor calidad que los
remixes de producción impecable pero poco imaginativos”
(Lankshear y Knobel, 2007)

41. Conclusiones e interrogantes finales
El remix digital es la nueva escritura popular
“Con las actuales leyes de copyright y de propiedad intelectual,
el remix es en gran medida ilegal” ¿?¿?¿?¿?¿?
“Para que el remix llegue a ser un componente de la cultura
democrática será necesario que la mayoría de la población
pueda acceder de manera libre y sencilla a la mayoría de los
recursos necesarios para adquirir esa competencia”
Y… ¿cómo podemos integrar el remix en la escuela?