Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 3 ("La Observación") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)

1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
(Tema 3: La Observación)
Asignatura Obligatoria (OB) de 2º curso
Grado en Pedagogía

2. Comprender la utilidad de la observación en la
investigación
Distinguir los distintos tipos de observación
Construir instrumentos de observación
Calcular la fiabilidad de los instrumentos de observación
Conocer procedimientos para análisis de datos de
observación
Objetivos
Tema 3 - La Observación

3. La Observación
Tema 3 - La Observación
Uno de los actos innatos del ser humano es la
observación, de esta manera construye el
conocimiento de su entorno

4. La Observación
Tema 3 - La Observación
La
observación
puede ser
entendida
como…
Primer paso del método científico (previo a la
enunciación de hipótesis)
Un método de investigación en sí mismo
(método observacional)
Técnica de recogida de datos

5. La Observación
Tema 3 - La Observación
La
observación
puede ser
entendida
como…
Primer paso del método científico (previo a la
enunciación de hipótesis)
Un método de investigación en sí mismo
(método observacional)
Técnica de recogida de datos
Observación como proceso sistemático y controlado, mediante el cual se recoge
información, en un contexto natural o ficticio, durante la realización de una
investigación (que puede ser experimental, cuasi-experimental, ex-post-facto)

6. La Observación
Tema 3 - La Observación
En toda observación intervienen estos elementos
Observador
Sujeto que
observa
Cuerpo de
conocimientos
desde el que
se observa
Medio de
Observación
Instrumentos
de Registro
Situación observada
Objeto
observado
Circunstancias
que rodean la
observación

7. La Observación
Tema 3 - La Observación
Sirve a un objetivo de investigación ya formulado
Es planificada de forma sistemática
Es controlada y relacionada con proposiciones más generales
Está sujeta a comprobaciones de validez y fiabilidad
La observación se convierte en científica en la
medida en que…

8. La Observación
Tema 3 - La Observación
Mientras que la mayoría de las variables del
dominio cognitivo se miden a través de pruebas;
las variables que mejor se prestan a la observación
como técnica de medida son…
Conducta y
comunicación
Dominio
psicomotriz
Actitudes e
intereses

9. El Observador
Tema 3 - La Observación
El problema principal en la observación es
propiamente el observador
Objetividad
(fiabilidad inter-observador)
Subjetividad
(fiabilidad intra-observador)

10. El Observador
Tema 3 - La Observación
El problema principal en la observación es
propiamente el observador
Reactividad (+) Habituación

11. El Observador
Tema 3 - La Observación
Al observador se le exige el siguiente perfil…
• Conocimiento de la temática bajo estudio
• Imparcialidad
• Madurez mental, discreción e imaginación controlada
• Estar libre de toda fatiga
• Actitud alerta y activa
• Capacidad para escuchar y oír, ver y percibir
• Habilidad para pasar desapercibido
• Comprensión de fenómenos complejos
• Habilidades comunicativas
• Empatía
• Capacidad de autocrítica

12. Tipos de Observación
Tema 3 - La Observación
Según la
sistematización
o control
Observación no sistematizada,
ocasional o no controlada
Observación sistematizada o
controlada
Conforme al
grado de
participación
del observador
Observación interna o participante
Observación externa o no participante
Auto-observación

13. Unidades de Observación
Tema 3 - La Observación
Continuo de
comportamiento
Atributos o
Rasgos
Conductas
Interacciones
Productos de
conductas
Las unidades de observación son el conjunto de eventos
de conducta que se pueden adoptar a la hora de realizar
un proceso de observación…

14. Unidades de Medida
Tema 3 - La Observación
A continuación se presentan un conjunto de posibles medidas
que se pueden extraer de un registro observacional…
• Ocurrencia (si el fenómeno se da o no)
• Frecuencia (f) (cuántas veces se da el fenómeno)
• Razón de ocurrencia: f /T
• Frecuencia relativa: f / F
• Orden (en qué secuencia aparecen los fenómenos)
• Duración (d) (tiempo que dura el fenómeno)
• Duración total: D = ∑ d
• Duración relativa: D / T
• Latencia (tiempo entre el estímulo y la respuesta)
• Intensidad (fuerza del fenómeno; requiere de una medida ordinal)

15. Técnicas para el Registro de los Datos de Observación
Tema 3 - La Observación
Los registros de observación permiten al investigador contar con un
tipo de rejilla, plantilla, lista… en la que puede apuntar, no sólo la
presencia o ausencia de determinado comportamiento, sino su
frecuencia, intensidad, duración…

16. Técnicas para el Registro de los Datos de Observación
Tema 3 - La Observación
Los registros de observación permiten al investigador contar con un tipo de
rejilla, plantilla, lista… en la que puede apuntar, no sólo la presencia o ausencia
de determinado comportamiento, sino su frecuencia, intensidad, duración…
• Enumera una serie de características o conductas, y se marca presencia o
ausencia
Lista de control (Check-List)
• Se registran las observaciones detalladas sobre comportamientos poco
frecuentes
Registro anecdótico
• Además de constatar presencia o ausencia de la conducta, se indica su
frecuencia y duración como indicadores que permitan inferir un rasgo del
sujeto.
Sistema de rasgos
• Pueden ser numéricas, gráficas o descriptivas
Escalas de estimación o apreciación
Sistema de categorías

17. Técnicas para el Registro de los Datos de Observación
Tema 3 - La Observación
El instrumento más importante de recogida de información observacional es
el sistema de categorías (…) el proceso de categorización requiere un
estudio teórico profundo previos para decidir qué conductas/categorías son
relevantes y en consecuencia deben de ser registradas
El proceso de
categorización
exige…
Definición clara y precisa de las categorías
Exhaustividad de las categorías
Mutua exclusividad de las categorías (disjuntividad)
Dimensionalidad (número de valores/estados que admite la categoría)
Categorías continuas o discretas
Tamaño de la Unidad (‘molar’ vs.‘molecular’)

18. Técnicas para el Registro de los Datos de Observación
Tema 3 - La Observación
El instrumento más importante de recogida de información observacional es
el sistema de categorías (…) el proceso de categorización requiere un
estudio teórico profundo previos para decidir qué conductas/categorías son
relevantes y en consecuencia deben de ser registradas
Codificación

19. El Proceso de Observar
Tema 3 - La Observación
Propósito de la Observación
• ¿La investigación necesita de la
observación?
• ¿Unidades de observación? ¿Unidades
de Medida?
• ¿Muestra de las conductas a observar?
Condiciones de la
Observación
• ¿Quién o quiénes serán observador?
• ¿Dónde se realizará la observación?
(natural vs. artificial)
• ¿Cuántas sesiones/tiempo de
observación?
• ¿Número y entrenamiento previo de
los observadores?
Técnicas de Observación y
Análisis de Datos
• ¿Técnicas de registro de la
observación?
• ¿Fiabilidad de la observación?
• Análisis de datos

20. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad como acuerdo entre observadores (fiabilidad inter-observadores)
Ejemplo 1:
¿Cuál es el coeficiente Kappa?
(Página 125 del Libro)

21. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad como acuerdo entre observadores (fiabilidad inter-observadores)
Kappa Grado de acuerdo
< 0 Sin acuerdo
0 – 0,2 Insignificante
0,2 – 0,4 Bajo
0,4 – 0,6 Moderado
0,6 – 0,8 Bueno
0,8 – 1 Muy bueno

22. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad como acuerdo entre observadores (fiabilidad inter-observadores)
Ejemplo 2:
Complete la tabla, calcule el
coeficiente Kappa e interprételo
(Examen Septiembre 2013)

23. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad como acuerdo entre observadores (fiabilidad inter-observadores)
Ejemplo 3:
¿Cuál es el coeficiente Kappa?
(Examen Septiembre 2016)

24. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad entre observaciones (fiabilidad intra-observador)
Ejemplo 4:
Un observador, a partir de una grabación de vídeo, ordena a 8 sujetos de
una clase de más a menos agresivo tras una primera observación A; y
vuelve a hacerlo tras una segunda observación B
¿Cuál es la fiabilidad entre observaciones (intra-observador)?

25. Análisis deValidez y Fiabilidad
Tema 3 - La Observación
Fiabilidad entre observaciones (fiabilidad intra-observador)
Ejemplo 4:
Un observador, a partir de una grabación de vídeo, ordena a 8 sujetos de
una clase de más a menos agresivo tras una primera observación A; y
vuelve a hacerlo tras una segunda observación B
¿Cuál es la fiabilidad entre observaciones (intra-observador)?
Se considera buena fiabilidad intra-observador
a partir de r = 0,7

26. Análisis de Datos
Tema 3 - La Observación
En el análisis de datos será necesario recoger la
información de las unidades de medida con lo que se
pueden realizar una gran variedad de análisis
cuantitativos. El tipo de análisis a utilizar depende en
primera instancia de los objetivos e hipótesis de
investigación planteadas y en segundo lugar de las
posibilidades informativas de los datos registrados
(sólo frecuencia, duración, secuencia de categorías, …)