CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER1. Participativo y exigente al mismo tiempo2. Es quien valora las ideas y las iniciativas ...
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Las funciones de la Comisión de Evaluación, Promoción y Convivencia son:• Velar por el cumplimiento de las políticas Insti...
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Características de un buen líder

  1. 1. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER1. Participativo y exigente al mismo tiempo2. Es quien valora las ideas y las iniciativas del equipo3. Valora el tiempo y las capacidades4. No manipula el grupo5. Facilita el proceso de la organización6. Supera las dificultades en forma productiva7. Fomenta la participación8. Lleva a lograr objetivos9. Ser aprendiz10. Tiene visiónFUNCIONES DE LOS ÓRGANOSDEL GOBIERNO ESCOLAR*RECTORa) Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones delgobierno escolar;b) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento delos recursos necesarios para el efecto;c) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en elestablecimiento;d) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores oauspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progresoacadémico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria;e) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidadeducativa;f) Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico;g) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el manualde convivencia;h) Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizar las en favordel mejoramiento del proyecto educativo institucional;i) Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con lacomunidad local;j) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestacióndel servicio público educativo, yk) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya elproyecto educativo institucional.*CONSEJO DIRECTIVOa) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución y que no seancompetencia de otra autoridad;b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes yadministrativos con los alumnos del plantel educativo;c) Adoptar el reglamento de la institución, de conformidad con las normas vigentes;
  2. 2. d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles;e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuandoalguno de sus miembros se sienta lesionado;f) Aprobar el plan anual de actualización del personal de la institución presentado por elrector,g) Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, delcurrículo y del plan de estudiosy someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del organismoque haga sus vecespara que verifique el cumplimiento de los requisitos;h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa;i) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social delalumno;j) Participar en la evaluación anual de los docentes, directivos docentes y personaladministrativo de la institución;k) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias,culturales, deportivas y recreativas;l) Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones en actividades educativas,culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa;m) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras institucioneseducativas;n) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y la forma derecolectarlos, yñ) Darse su propio reglamento.*CONSEJO ACADEMICO.a) El estudio, modificación y ajustes al currículo, de conformidad con lo establecido en lapresente ley;b) La organización del plan de estudio;c) La evaluación anual e institucional, yd) Todas las funciones que atañen a la buena marcha de la institución educativaAdemás:· Promover el desarrollo de la investigación y actividades afines de la institución.· Unificar criterios aplicables en todas las secciones y jornadas en relación con las formasde evaluación de los estudiantes, períodos académicos, recuperaciones y nivelaciones,formatos para consignar actas t actividades, planes de estudio y todo lo que tenga que vercon la actualización y el mejoramiento continuo del Proyecto Educativo Institucional.· Informar oportunamente a la comunidad educativa sobre las modificaciones y ajustes quese le hagan al currículo y los demás cambios que se presenten a nivel académicoinstitucional.· Fijar las funciones que deben desempeñar sus miembros y darse su propio reglamento.Cada miembro del Consejo Académico tiene como deber desempeñar con prontitud yeficiencia las funciones de su cargo.Director AdministrativoComisión de Evaluación, Promoción y Convivencia
  3. 3. Las funciones de la Comisión de Evaluación, Promoción y Convivencia son:• Velar por el cumplimiento de las políticas Institucionales sobre la convivencia, promociónde estudiantes según lo establecido en el SIEE.• Llevar a cabo actividades que fomenten la sana convivencia entre la ComunidadEducativa.• Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos fundamentales, los derechosdel niño y del adolescente que ampara a la comunidad educativa.• Promover la participación de la Institución en los programas de convivencia y resoluciónpacífica de conflictos que adelanten diferentes entidades.• Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre maestro y estudiantes, y los quesurjan entre estos últimos.• Llevar a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en elManual de Convivencia y en el SIEE.• Conformar en los primeros treinta días del calendario escolar, el comité de mediaciónescolar en cada sección.La conformación de la Comisión de Evaluación, Promoción y Convivencia responderá a lossiguientes parámetros:• Las Comisiones de Evaluación, Promoción y Convivencia para un grado de desarrollo sedeberá conformar a más tardar cumplido la mitad del primer período lectivo.

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