1. Emprendedores 2.0:
Iniciativa Emprendedora
en el CIPFP Mislata
Jornadas FOL Cefire
MªCruz García Sanchis

2. Situación de partida
Origen temporal: Curso 08/09

Cambio modelo productivo: necesidad fomenta
el autoempleo.

Características del CIPFP Mislata: oferta
formativa

Cambio ciclos LOE: aparece EIE

Exigencia como Centro Integrado de FP

Desarrollar las competencias básicas y técnica
de nuestros alumnos

Fomentar la interdisciplinariedad

3. Ejes del programa
Innovación Educativa
(aula)
• Integración curricular de los
módulos y simulaciones de
entornos reales de trabajo.
• Cambio en la dinámica del aula:
del aula única a la continua a
través del aprendizaje
colaborativo y el uso intensivo
de la web 2.0
• Cambio en el rol del alumno: de
receptor a creador, de individuo
a colaborador y de alumno a
emprendedor.
Sensibilización
hacia Autoempleo
• Programa sistemático de
formación a todos los alumnos
del centro mediante el PAT y
las actividades
complementarias
• El establecimiento de redes con
el exterior: establecimiento de
contactos con otros agentes
implicados en el autoempleo.

4. Plan estratégico 09-12: Objetivos
Innovación
Educativa
Sensibilización
hacia
autoempleo
Establecer
relaciones
terceras partes
Semillero de
empresas

5. Innovación
Educativa
Metodología: bases teóricas
Uso
Intensivo
NTIC´s
Trabajo
Proyectos
Aprendizaje
Colaborativo
• Autogestión
• Integración
• Competencias

6. Innovación
Educativa
Metodología: Aplicaciones web

7. Innovación
Educativa
Metodología: integración
proyecto LOE
Integración
curriculum
Adaptación
Colaboración
Proyecto Empresa

8. Características proyecto de empresa
Idea innovadora
Elevada motivación y
Empowerment
Orientación al
mercado
Presupuesto reducido
• Partir de la experiencia – interés del alumno
• Fomentar la creatividad
• Búsqueda de nichos y/o especialización
• Eliminar miedo al autoempleo y generar autoconfianza
• Aplicar los conocimientos adquiridos
• El alumno controla el proceso, los recursos, etc
• Orientación al cliente y la calidad del servicio
• E branding y plan de márketing
• Fundamental el análisis estratégico y especialmente el del entorno
• Olvidarse de las ayudas y subvenciones
• Evitar los bancos por los costes
• Financiación vía 3 F´s: familia, amigos y “locos”

9. Sensibilización
hacia el
Principales acciones
Autoempleo

Participación en el plan de acción
tutorial del centro e inclusión de
actividades ciclos sin EIE

Presentaciones de los proyectos de
EIE alumnos segundo curso a los
de primero

Organización de la asistencia a
diferentes jornadas y conferencias:
Martes emprendedor de
Bancaja, Jornadas de motivación
hacia el autoempleo de la
UPV, charlas de la Cámara de
Comercio de Valencia

10. Sensibilización
hacia el
Principales acciones
Autoempleo

Asistencia anual El Día de la Persona
Emprendedora

Apertura de perfiles en las distintas
redes sociales de Fan Facebook y
Twitter, así como blog Punto de
Emprendimiento

Participación Jornadas Aprender a
Emprender, organizadas por la
Conselleria de Educación, Programaconcurso YUZZ de la Fundación
Banest , Programa creación empresas
Ayuntamiento Valencia

11. Resultados Anuales Plan 09-12
Curso
09/10
• Proyecto Innovación Conselleria
• Inicio Metodología 2º Esi (informática)
• Desarrollo wiki emprendedores
• Inicio acciones sensibilización
• Contacto CEEI, IDEAS UPV
• Premio Centro Emprendedor Impiva DPECV
Curso
10/11
• Desarrollo Metodología innovadora en DAI, Óptica
• Intensifica sensibilización nivel de centro
• Participación Jornadas UV: compartir experiencias
• Premio Nacional Mejora Calidad Educativa Giner de los Rios
• Finalistas Concurso Europeo JAJA Junior Enterprise
Curso
11/12
• Incorporación familia Turismo
• Desarrollo Py Integrados fin de ciclo
• Finalistas Concurso Yuzz
• Elevada satisfacción alumnado módulo de EIE
• Constitución 4 empresas

12. Dificultades encontradas

La crisis: disminución ayudas obra social Cajas.

Adiós al semillero de empresas/web emprendedores

Dificultad articular proyecto nivel centro: intereses
contrapuestos

Problemas metodología colaborativa
en emprendimiento

EIE semi presencial: el modelo on line

13. Planes de futuro


Elaboración nuevo Plan Estratégico 14-17
Aprovechar las oportunidades del entorno: apoyo emprendedor


Necesidad “salir del centro”
Aprovechar la red de semilleros,
incubadoras, viveros,etc.

Incorporar nuevas estrategias:
Community Manager, aplicaciones web,
Networking

Mejorar proceso E/A en EIE semi presencial