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SISTEMA DE MARCO LÓGICO.<br />El analfabetismo en la Provincia de Chimborazo es alto, es decir ocupa el 16, 50 %, donde el mayor grado se da en el sexo femenino con un porcentaje del 20,70% respectivamente. Estableciendo un cronograma de ejecución con la duración de 12 meses aproximadamente.<br />FinContar con una población educada.Reducir el 30% de analfabetismo, con mayor énfasis en el área rural, con relación al censo 2001.PropósitoMejorar el sistema educativo de la provincia de Chimborazo.Aumentar el nivel de ocupación en el sector de la enseñanza, considerando los bajos porcentajes de  la PEA que de dedica a este campo laboral.Mejorar los procesos educativos.ComponentesLa estructura educativa, de los cantones con más altos índices de analfabetismo; Colta 31.20%, Guamote 27.4%, Alausi 27% y Chunchi 20.80%   Dotar de los suficientes materiales educativos.Concientizar a la población sobre la importancia de la educación para el desarrollo de sus cantones.ActividadesReestructuración de los establecimientos educativos.Especialización de los docentes.<br />Financiación.Ministerio de Educación.                                                   Gobierno Provincial.Gobiernos Municipales.                                                     Ayuntamiento de Madrid.<br />Pérdida de la capacidad productiva de la tierra debido a que el 80% de la tierra disponible para actividades agropecuarias presenta una extrema minifundización que contribuye progresivamente a su mayor deterioro. Aproximadamente para el cumplimento de la finalidad e propone un tiempo de ejecución de 28 meses.<br />FinRecuperar la productividad de las tierras de la provincia de Chimborazo.Disminuir la presencia de minifundios.Disminuir os procesos de erosión del suelo.PropósitoEstablecer mejores sistemas de producción agrícolas.Mejorar el sistema de riego.Disminuir el uso de insecticidas y agroquímicos.Agricultores capacitados.ComponentesCapacitación.Concientización.Para los cantones con mayor presencia de agricultores; Alausi 47.56%, Guamote 51.32% y Penipe 38.93%.ActividadesCharlas a los agricultores sobre el manejo de los agroquímicos.Análisis técnico de las tierras.Difusión de los impactos.<br />Financiación.Ministerio de la Productividad.                                                   Gobierno Provincial.MAGAP                                                                                          INAR<br />Deficiente abastecimiento de agua por red pública para cada uno de los cantones de la Provincia de Chimborazo, debido a que en su mayoría tienen que recurrir tanto a pozos, ríos y vertientes, se lo podría ir desarrollando en el lapso de 8 meses respectivamente.<br />FinDotar el servicio de potabilización del agua por red pública.Focalización de nuevas cuencas hídricas.La preservación de los páramos.PropósitoMejorar el abastecimiento del agua en cantones como; Pallatanga 32.7%, Guamote 38.3%, Colta 45.6% y Alausi 46.5%.Mejorar la infraestructura de red pública.Evitar las fugas.Concientización a los pobladores en el cuidado del agua.ComponentesLa infraestructura.Las cuencas hídricas y paramos.Sociedad. Dentro del área rural.ActividadesEstructuración de nuevos planos.Charlas a la sociedad sobre el adecuado uso del agua.Estudio especializado, para determinar las posibles cuencas hídricas existentes en la provincia.<br />Financiación.Ayuntamiento de Madrid.Gobierno Provincial<br />
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  • 1. SISTEMA DE MARCO LÓGICO.<br />El analfabetismo en la Provincia de Chimborazo es alto, es decir ocupa el 16, 50 %, donde el mayor grado se da en el sexo femenino con un porcentaje del 20,70% respectivamente. Estableciendo un cronograma de ejecución con la duración de 12 meses aproximadamente.<br />FinContar con una población educada.Reducir el 30% de analfabetismo, con mayor énfasis en el área rural, con relación al censo 2001.PropósitoMejorar el sistema educativo de la provincia de Chimborazo.Aumentar el nivel de ocupación en el sector de la enseñanza, considerando los bajos porcentajes de la PEA que de dedica a este campo laboral.Mejorar los procesos educativos.ComponentesLa estructura educativa, de los cantones con más altos índices de analfabetismo; Colta 31.20%, Guamote 27.4%, Alausi 27% y Chunchi 20.80% Dotar de los suficientes materiales educativos.Concientizar a la población sobre la importancia de la educación para el desarrollo de sus cantones.ActividadesReestructuración de los establecimientos educativos.Especialización de los docentes.<br />Financiación.Ministerio de Educación. Gobierno Provincial.Gobiernos Municipales. Ayuntamiento de Madrid.<br />Pérdida de la capacidad productiva de la tierra debido a que el 80% de la tierra disponible para actividades agropecuarias presenta una extrema minifundización que contribuye progresivamente a su mayor deterioro. Aproximadamente para el cumplimento de la finalidad e propone un tiempo de ejecución de 28 meses.<br />FinRecuperar la productividad de las tierras de la provincia de Chimborazo.Disminuir la presencia de minifundios.Disminuir os procesos de erosión del suelo.PropósitoEstablecer mejores sistemas de producción agrícolas.Mejorar el sistema de riego.Disminuir el uso de insecticidas y agroquímicos.Agricultores capacitados.ComponentesCapacitación.Concientización.Para los cantones con mayor presencia de agricultores; Alausi 47.56%, Guamote 51.32% y Penipe 38.93%.ActividadesCharlas a los agricultores sobre el manejo de los agroquímicos.Análisis técnico de las tierras.Difusión de los impactos.<br />Financiación.Ministerio de la Productividad. Gobierno Provincial.MAGAP INAR<br />Deficiente abastecimiento de agua por red pública para cada uno de los cantones de la Provincia de Chimborazo, debido a que en su mayoría tienen que recurrir tanto a pozos, ríos y vertientes, se lo podría ir desarrollando en el lapso de 8 meses respectivamente.<br />FinDotar el servicio de potabilización del agua por red pública.Focalización de nuevas cuencas hídricas.La preservación de los páramos.PropósitoMejorar el abastecimiento del agua en cantones como; Pallatanga 32.7%, Guamote 38.3%, Colta 45.6% y Alausi 46.5%.Mejorar la infraestructura de red pública.Evitar las fugas.Concientización a los pobladores en el cuidado del agua.ComponentesLa infraestructura.Las cuencas hídricas y paramos.Sociedad. Dentro del área rural.ActividadesEstructuración de nuevos planos.Charlas a la sociedad sobre el adecuado uso del agua.Estudio especializado, para determinar las posibles cuencas hídricas existentes en la provincia.<br />Financiación.Ayuntamiento de Madrid.Gobierno Provincial<br />