1. LECTURA, ESCRITURA Y TIC SECUNDARIA
Hoy en día nuestros estudiantes están muy familiarizados con los formatos digitales pero
debemos tener en cuenta que lo digital complementa a lo analógico aunque es evidente que
la comunicación digital tiene
características que favorecen
no solo a los estudiantes sino a
toda persona que necesita
comunicarse.
En la escuela como docente
responsable de la formación
integral de nuestros alumnos,
debemos de integrar las TIC en
el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje para poder tener alumnos capaces de
comunicarse en forma afectiva utilizando no solo el soporte analógico sino también el digital
que le permita obtener un procesamiento de datos eficaz, acceso a una hipertextualidad, a
una diversidad cultural en la que tanto alumnos como profesores tengan acceso a
comunidades discursivas, usos analógicos como complemento del soporte digital; destrezas
manuales y técnicas, todo ello con lleva a utilizar las herramientas TIC para el aprendizaje no
solo de gramática sino de todas las áreas de aprendizaje, formando de esta manera lectores en
sentido pleno.
Cabe mencionar que el analfabetismo funcional limita seriamente la interacción de las
personas con las herramientas TIC pues a veces se tiene dificultades para usar un ordenador;
este analfabetismo no debemos cultivarlos en nuestros alumnos, no hagamos que ellos se
conviertan en lectores y escritores solo analógicos., desarrollemos desde la escuela habilidades

2. en los estudiantes como la manipulación de base de datos electrónicos, utilizar múltiples
motores de búsqueda y la navegación de guías jerarquizadas, estas habilidades pueden ser
adquiridas con el constante uso de las herramientas TIC por parte de los docentes y más aún
si contamos con Aulas de Innovación equipadas con herramientas TIC, muchas veces como
docentes aún no familiarizado con el uso de las tecnologías consideramos estas como una
amenaza a nuestra labor como docentes, yo diría que representa un cambio de estrategia y
una nueva forma de transmitir nuestros conocimientos desarrollando en los alumnos
competencias que permitan conducirnos a estándares de calidad a un mundo digitalizado
fortalecido por el sistema analógico que permita a los niños y jóvenes convertirse en lectores y
escritores capaces de innovar y producir nuevas formas de interactuar.
De ahí que como docente debemos tomar actitudes
favorables con respecto a las TIC, integrándolas en
nuestra tarea diaria, en nuestros documentos de
gestión para que cada día no solo nuestros alumnos
sino también nosotros como docentes podamos ir
fortaleciendo nuestros conocimientos.
María Marleny Paredes Castillo
Docente