Segúnda Especialidad Tecnología e Informática Educativa

1. UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO Segunda Especialidad Tecnología e Informática Educativa TEMA: COMPETENCIAS DOCENTES Y EL USO DE LOS TICS ALUMNA:Marlitt Elda Luna Gómez

2. Competencias Docentes y el uso de los tic: En la actualidad los tics se han convertido en un elemento básico de impulso y desarrollo de la “sociedad del conocimiento” son omnipresentantes e imprescindibles . En la actualidad el papel preponderante de ellas ha generado la necesidad de unos conocimientos básicos de su uso para todos los ciudadanos. Como es obvio, según lo expresa Pere Marque (2000), las Tics han traído una fuerte repercución en el ámbito educativo facilitando la formación continua acrecentando la importancia de la educación formal perfilando un nuevo modelo de escuela.

3. Algunas ideas de contexto Rol docente no es reemplazable en el proceso educativo Profesores formados “tradicionalmente”, que replican sus modelos aprendidos En síntesis, énfasis de la política son docentes. Los logros… fundamentalmente, alfabetización digital. ¿Qué esperamos ocurra? Docentes cambien sus prácticas pedagógicas a partir de las oportunidades que ofrecen las TICs Competencias digitales coherente con usos esperados Articulación de diversas estrategias y líneas de acción

4. La Escuela enfrenta demandas de un mundo distinto, donde las tecnologías están presentes transversalmente en todo quehacer

5. Por ellos , diferentes instituciones públicas y privadas del orden nacional e internacional, vinculadas al estudio de innovación tecnológica han definido y difundido varias propuestas de estándares sobre los conocimientos y destrezas que los docentes y estudiantes deben poseer en lo referente a los TIC.

7. ¿Qué nos exige el futuro?

10. Un nuevo modelo de trabajo: Las escuelas deciden de acuerdo a sus necesidades y proyecto educativo Las escuelas deciden de acuerdo a sus necesidades y proyecto educativo Apropiación, co-financiamiento, sustentabilidad, impacto Proyecto de Informática Educativa