Este documento proporciona orientaciones generales para el desarrollo del lenguaje en niños pequeños, incluyendo evitar el uso de chupetes y biberones después de los 2 años, normalizar la alimentación a los 4 años, y hablar con claridad al niño respetando su ritmo individual de desarrollo. También recomienda dedicar tiempo a hablar con el niño sobre temas que le interesan, esperar a que intente pronunciar palabras correctamente antes de repetirlas, y aprovechar cualquier oportunidad para enseñar nuevas palabras.

1. ORIENTACIONES GENERALES
• A los 2 años: no usar chupete ni biberón.
• A los 4 años: alimentación normalizada.
• Dirigirnos al niño con la mayor claridad posible.
• Respetar el ritmo individual de desarrollo. Los procesos
de simplificación del habla son normales.
• Cuidado y precaución con las otitis de repetición y los
resfriados..
• Dedicar el mayor tiempo posible a hablar con su hijo/a.
Háblele de cosas que le interesan.
• Cuando no emite bien una palabra debemos esperar y
repetirla articulando claramente.
• Aprovechar cualquier ocasión para enseñar palabras
nuevas (baño, cocina, etc.)
• Cuando pida cosas con gestos, esperamos que diga lo
que quiera. Hablar aunque lo haga mal.
• Recalcar las palabras o tipo de frases que queremos que
el niño aprenda a decir mejor.
• Evitar conductas excesivamente proteccionistas.
• Si su hijo tartamudea: ser tolerantes con sus fallos y
bloqueos, desechando actitudes perfeccionistas y
dándole tiempo.
¿QUÉ DEBEMOS EVITAR?
• Interrumpir el discurso del niño.
• Imitar cuando hable mal, aunque sea gracioso.
• Responder en lugar del niño.
• Utilizar diminutivos (por ejemplo, guau-guau por perro). Si
el niño los utiliza, no le haremos repetir pero nosotros se lo
diremos de forma correcta: “si, es un perro, qué perro
tan bonito”.
• Recortar los finales de palabras.
• Hablar con un lenguaje infantilizado.
• Regañar ni imitarle en sus producciones.
• Poner la televisión muy alta, aprenderá a hablar gritando
y puede crear problemas en las cuerdas vocales.
ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EN CASA
• Contarle cuentos cortos, participar haciendo ruidos,
bailes, gestos, etc.
• Aprender adivinanzas, canciones, rimas.
• Realizar juegos de respiración y soplo. Favorecer la
inspiración nasal, (oliendo colonias, vinagres, etc.) y el
soplo (pompas, molinillos, etc.)
• Realizar diferentes ejercicios para ejercitar los órganos
implicados en el habla (lengua, labios…)
• Enseñar al niño a escuchar los sonidos del entorno.
• Aumentar vocabulario: presentar objetos, decir el
nombre, para qué sirve, cómo es, características…
• Mejorar su estructuración lingüística:
(saludos/despedidas, inventar historias, contar
experiencias…)