EDUCACIÓN

1. 7. CONCLUSIONES
Después de realizada la investigación es importante rescatar ciertas ideas que niño y la
niña en su infancia va adquirir gradualmente hitos que le permitirán alcanzar el habla
lingüística.
Casi todos los niños aprenden del lenguaje a una edad temprana a través del uso, y a lo
largo del tiempo, sin necesidad de tener instrucción formal. Por lo tanto, una fuente del
aprendizaje es la genética. Los seres humanos nacen para hablar, ellos tienen la
habilidad innata para descubrir las reglas del lenguaje que se utiliza a su alrededor, El
ambiente en sí mismo es un factor significativo. Los niños aprenden la variedad
específica del lenguaje (dialecto) que hablan las personas importantes alrededor de
ellos.
Sin embargo, los niños no aprenden por imitación solamente. Nosotros sabemos que los
niños analizan por su cuenta las reglas lingüísticas porque ellos hablan de una manera
que los adultos nunca usarían. Los niños eventualmente aprenden a usar las formas
convencionales del habla a medida que aprenden a distinguir por sí mismos las
excepciones en las reglas del lenguaje. Tras investigary conocer las distintas propuestas
de las teorías, hemos podido concluir que los seres humanos poseemos una capacidad
innata para aprender el lenguaje, pero el desarrollo y formación de éste, sólo será
posible si existe un entorno social alrededor del niño y una estimulación apropiada, que
le brinde el adecuado input lingüístico para que éste, de modo activo, construya
progresivamente su lenguaje.
8. RECOMENDACIONES
El desarrollo del habla además de tener presentes las características naturales necesita
de la estimulación. La conformación genética de un niño determinará, en parte, su
inteligencia y su desarrollo del habla y el lenguaje. Cuando existen problemas de habla,
lenguaje, audición o desarrollo, la intervención temprana puede brindar la ayuda que el
niño necesita.
• Pasemucho tiempo comunicándose con su hijo incluso cuando es bebé; háblele,
cántele y aliéntelo a imitar sonidos y gestos.
• Léalea su hijo; comience a hacerlo a los 6 meses.Busque libros con ilustraciones,
adecuados para la edad del niño, y que inviten a su hijo a mirar mientras usted nombra
las ilustraciones.
• Aproveche las situaciones de todos los días para reafirmar el habla y el lenguaje
de su hijo. Por ejemplo, nombre los alimentos en el supermercado, explíquele lo que
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2. hace mientras cocina o limpia una habitación, un vocabulario sencillo, pero jamás le
hable en media lengua o lenguaje infantil.
9. ANEXOS
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