Pequeño tutorial de uso de la herramienta y posibles aplicaciones didácticas.

1.
Construye tus tableros
digitales con Tozzl
Autora​: Francisca Sánchez González
Grupo de Software Educativo de Extremadura (GSEEX)
Servicio de Tecnologías de la Educación
Consejería de Educación y Empleo
Junta de Extremadura

2. Tozzl es una de esas
herramientas simples y de
fácil manejo pero que
puede dar mucho juego
desde el punto de vista
didáctico, ya que nos
permite trabajar de forma
colaborativa en la creación de ​paneles virtuales para poner en común ideas,
recursos o conocimientos que después podremos compartir en la Red.
Son varias las herramientas de este tipo que encontramos en la Web 2.0, pero
destacamos ​Tozzl porque además de ser totalmente ​gratuita ​y ​no precisar de
registro​, nos permite decidir que nuestros contenidos sean ​privados​, protegidos
mediante ​contraseña​.
Indicaciones de uso de la herramienta:
Tozzl es un ​tablón de anuncios digital colaborativo​, público o protegido por
contraseña, que nos permite integrar diferentes servicios (como Youtube o Twitter)
con un solo clic, subir ​archivos​, ​fotos​, crear ​textos​, ​listas ​o ​marcadores ​y
compartirlos con quien queramos.
Veamos cómo usarlo:
1. Accedemos a Tozzl a través de la siguiente dirección: ​http://tozzl.com/
2. Seleccionamos ​"Crear un nuevo Tozzl"​:

3. 3. Accedemos a nuestro tablero, al que se le habrá asignado una ​dirección URL
única accesible también a través de un ​código QR​. 4. Y ya podemos empezar a
introducir ​contenido en nuestro muro (texto, imágenes de nuestro equipo, archivos,
enlaces, vídeos de Youtube o hashtags de Twitter):
5. La herramienta de ​chat ​nos permitirá compartir mensajes, comentarios,
opiniones con el resto de colaboradores:
6. Para ​compartir el tablero con nuestros alumnos bastará con hacer clic en el
icono del sobre que aparece en la barra de herramientas superior e introducir sus
direcciones de correo electrónico:

4.
7. En la misma barra encontramos las opciones de ​borrar o ​editar el tablero (previa
introducción de la contraseña, en caso de hayamos elegido esta opción), ​eliminarlo
o ​marcarlo para que esté disponible desde la página principal al hacer clic en ​"My
BookMarks"​:
8. Para terminar, podremos compartir nuestro trabajo en ​redes sociales como
Facebook, Twitter, Google + o Pinterest:

5.
Y quien desee seguir sus novedades puede ​suscribirse introduciendo su dirección
de correo electrónico en la ventana emergente. De este modo, recibirá notificación
cuando se produzca cualquier modificación:
En este ​enlace podréis ver los ​resultados ​en una pequeña prueba que hemos
realizado para la confección de este artículo.
Si aún nos quedan dudas, este ​videotutorial ​(en inglés) nos desvela todos los
secretos de uso de la herramienta:

6.
Aplicaciones didácticas:
La versatilidad de esta herramienta la abre a multitud de posibilidades de uso en el
aula, dependiendo de cada contexto y cada profesor: desde su empleo como simple
instrumento de transmisión de información acerca de un tema hasta su utilización en
los trabajos de grupo para la gestión de proyectos. Veamos de forma más concreta
algunas utilidades:
­ Gestión de un ​club de lectura virtual​: el profesor introduce una breve
información inicial sobre la obra y algunos documentos (vídeos, fichas…) que
los alumnos toman como punto de partida para añadir sus propios
comentarios y valoraciones sobre la lectura.
­ Organización de un ​taller o espacio de escritura colaborativa​: elaboración
de microrrelatos acerca de un tema en particular o escritos a partir de una
misma frase inicial, y acompañados de una imagen o fotografía realizada
previamente por los mismos alumnos.
­ Elaboración por parte de los alumnos de ​presentaciones multimedia sobre
temas de diferentes materias, aprovechando todas las posibilidades que nos
brinda la herramienta para introducir textos, enlaces, vídeos, etc.
­ Preparación de una ​exposición virtual​: gracias a la posibilidad de descargar
el código QR asociado a cada tablero, los alumnos pueden imprimir los
códigos QR de sus presentaciones y colocarlos en determinados puntos del
instituto, para ofrecer información sobre un asunto en particular o sobre un
personaje (biografías de personajes ilustres destacados en cualquier ámbito
o disciplina).
­ Recogida de datos o ​lluvia de ideas​: los alumnos pueden verter en un tablón
virtual sus conocimientos previos sobre el tema que vayamos a estudiar,
después haremos una puesta en común de las ideas aportadas, corrigiendo,
modificando, agrupando, eliminando o añadiendo lo que se considere
oportuno con la ayuda del profesor, de manera que el tablón nos sirva como
prontuario del tema objeto de estudio. Además, el chat puede usarse para
exponer y resolver dudas.
­ Presentación del grupo­clase al inicio de un nuevo curso: cada uno de los
alumnos introducirá un texto con una pequeña descripción personal y añadirá
una fotografía o una imagen con la que se sienta identificado.
­ Realización de un ​herbario digital con fotografías sobre las plantas y textos
informativos sobre sus características, origen, etc.
­ Guía turística de una ciudad con imágenes e información sobre los
monumentos más importantes y sus personajes ilustres.

7. Otras herramientas similares:
­ Padlet​: ​herramienta de la Web 2.0 para crear corchos virtuales en donde
presentar contenidos con imágenes, vídeos, audios… En este ​artículo
publicado en nuestro blog te indicamos cómo usarla.
­ Lino.it​: ​otra herramienta para crear tablones virtuales de forma sencilla cuyo
funcionamiento y aplicaciones se expican​ ​en este ​artículo​ de Educ@conTIC.
­ Glogster​: ​herramienta online para crear vistosos pósteres en los que se
puede insertar fácilmente textos, enlaces, dibujos, imágenes y vídeos. Este
videotutorial​ nos muestra su funcionamiento.
­ Photovisi​: ​nos permite escoger entre una amplia gama de estilos de collage,
añadir fotos o imágenes para llenarlo de contenido, guardarlo y compartirlo.
­ LisThings​: ​una aplicación más básica para crear corchos colaborativos en
los que introducir nuestras notas con imágenes y compartir con quien
deseemos.
Para saber más:
­ “Los muros colaborativos en Internet: una herramienta para el aprendizaje
colectivo”​, en ​Tecnoaulatic​.
­ “Los tablones de notas virtuales”​, en ​Educ@conTIC​.
Este tutorial forma parte de la sección PildoTIC del portal ​En Marcha con las TIC del
Servicio de Tecnologías de la Educación de la Junta de Extremadura:
http://enmarchaconlastic.educarex.es/pildoras­tic